简介：教学内容和教学方法的改革是搞好高职教育创新的关键，也是提高提高教育教学质量、提高学生就业竞争力的关键。根据“岗·课·证相融通”，“教·学·做一体化”的教学模式改革的《电力拖动自动控制系统》，通过工作项目引导理论学习。项目的设计与实施基于工作过程，典型化的训练项目源于合作企业工业现场的电机控制，体现职业应用技能。在循环递进的工作过程中锻炼学生独立实施工作项目的能力。

简介：本文主要介绍了一种用于电梯电力拖动的变频调速控制系统。采用通用变频器和变结构的全数字式闭环控制方案。应用微机全面取代继电器控制逻辑实现闭环控制，侧重对系统的软、硬件设计进行了介绍。

简介：从供电系统的角度分析了干扰对PLC控制系统的影响和破坏，提出了一些能满足工业控制要求，并且能提PLC控制系统的安全运行的措施。

简介：本文主要讨论如何应用VB实现对现场总线控制系统的扩展，并利用VB的MSCOMM控件来实现扩展设备和主站之间的通信。

简介：概述了交流变频调速的发展,重点对变频器调速控制系统的优势进行了详细地阐述,并说明了交流变频调速与支流调速的关系。

简介：在实际项目中，电气控制系统运行的可靠性与安全性是非常重要的。因此，我们在设计电气控制系统的时候，应该考虑其电气故障与保护环节。

简介：本文设计了一种基于以太网的门禁控制系统。该系统以CP2200为以太网控制芯片,以μC-OS为嵌入式操作系统。文中重点介绍如何利用CP2200实现系统以太网通讯功能,并给出了具体的软硬件设计。

简介：冲击响应谱原理已广泛用于各种机械电子类的抗振动等测试系统,本文提出了一个在汽车测试中的一个实现方案。

简介：使用作为解析语言的HTML5和Javascript进行移动应用引擎框架开发，通过调用原生型APP软件一样封装的底层功能实现所需的数据交换，结合交通信号控制系统服务端推送的信息，在移动终端上展示直观的交通信号灯状态。

简介：根据东海软管（大连）有限公司要求,设计一套橡胶管自动清洗电气控制系统。整个系统的设计以可编程控制器（PLC）——继电接触器为基础,主要通过温控仪表、计时器、计数器与可编程控制器（PLC）组成闭环控制系统,对清洗机的全过程进行有效控制。该系统具有手动调整和自动运行功能,并可超时自动停机和误操作报警等,使操作方便、运行安全可靠。它能有效地提高生产率,减轻操作人员的劳动强度,保证工业生产的稳定运行。

简介：与单片机以其独特优点在各个领域都得到了广泛的应用。本文主要叙述如何用单片机设计报时钟控系统的基本思想、实时时钟的实现、控制程序和调试程序。

简介：探索符合高职特点的电机与拖动课程教学模式,将工学结合应用于课程教学中,突出能力培养,以提高学生的学习积极性和职业能力。

简介：电机与拖动技术是电机和拖动技术两部分内容的合成课，在当今工业技术快速发展，各种工业新产品层出不穷的新时代，电机这个工业重要的执行元件，对电机工作原理和结构的讲解在教学当中占有非常重要的地位。进而高效地建立电机与拖动技术课程是开展本专业专业课程教学的关键，根据多年的课程教学改革经验提出了与之适应的教学改革框架。

简介：《电机与拖动》课程作为电气及自动化专业的专业基础课，加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上，分析了我校该课程实践教学存在的主要问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下，从教学思想、教学内容、教学的方法手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明，改革后的实践教学较好地培养了学生职业能力和创新精神，收到了预期的教学效果。

简介：电极调节系统是电渣炉的重要环节之一。电渣重熔过程中，由于随着熔化的进行，电极不断缩短而钢锭逐渐上涨，为了保证熔速和电流稳定在设定值需要实时的调节电极高度。同时，由于电极底部与金属液面间的距离直接决定了渣阻的大小，为了保证输入渣池的功率，也需要不断调整电极的位置来稳定熔炼电流。因而电极位置控制是重熔过程中一个重要的控制参数，也是所有电渣炉必不可少的控制环节。本文是在了解电渣炉电极调节系统特性的基础上，建立了电渣炉电极调节系统的数学模型。并在此模型上进行模糊控制仿真研究．

简介：介绍了一个计算机辅助评卷系统的数据安全控制。从网络系统、宿主操作系统、人员管理、数据库管理系统、软件开发五个层次对该计算机辅助评卷系统进行数据安全控制。

简介：文章以过程控制综合试验台控制系统的控制原理为例介绍了Profibus—PA在过程控制中的应用，重点阐述了该系统的组成、控制及监控过程。该方案的实施，提高了整个控制系统运行的可靠性，有利于学生更好地理解Profibus—PA技术，提高了产品的推广价值。

简介：电算化会计信息系统环境下的内部控制是内部会计控制的特殊形式。本文从分析电算化会计信息系统存在的安全风险入手,探讨其对内部控制的影响,进而提出相应的内部控制措施。

简介：<正>一、动态系统方法对学校开放系统的深度描述从系统角度看,教育开放包括教育系统的开放,尤其指教育同社会、经济系统相互开放、衔接的具体方法和机制。对这种关系的研究可分为两个层面,一是定性分析开放系统的自组织机制、反馈的现实性和系统化机制。二是进行量化分析和操作环节的探索,后者不但使理论在质的规定性上向数量关系、整体研究层次提升,而且还可使开放教育理论落实到实践层面,使远距离教育科学因此具备方法论和工具学科的双重品质。教育与社会经济系统沟通的最佳模式是系统动态模式。管理界认为:未来企业可持续发展的最佳模式是建立学习型组织,采用动态系统模式。同样,在未来体制中,学校的可持续发展将同采取什么管理模式和控制方法密切相关。

简介：本文简要介绍了Linux文件系统,着重对Linux文件系统中使用最普遍的Ext2文件系统进行了分析,并阐述了虚拟文件系统对多种文件系统的支持.