简介：英文词汇是各民族的大熔炉，除了英文固有的本族词汇之外．还广泛、大规模地向欧洲诸语言借词．如拉丁文、希腊文、法文、意大利文、西班牙文等等。15世纪的殖民主义兴起之后，英文跟全世界大部分地区的语言有了接触．从而又把更多样的词汇陆续带入英文，使其成为英文的一员。英文词汇的多样性，堪称世界第一；英文词汇的数量．恐怕也是世界第一。

简介：植物园里的植物上都有一个标示牌，上面标明了植物的名称、种类等内容，就像植物的身份证一样。标示牌上除了汉字以外，还有拉丁文，为什么一定要注明拉丁文名称呢？

简介：简单介绍植物的拉丁学名及其命名法，解释了70种常见园林植物的拉丁学名构成及释义，以便于园林以及相关专业人士能够熟练应用园林植物的拉丁学名。

简介：李永毅（灵石）译注的古罗马诗人卡图卢斯《歌集》拉丁文中文对照本，由中国青年出版社于2008年11月出版。

简介：古人说：“父之美德，儿之遗产。”父亲对孩子的言传身教，就像母亲对孩子的潜移默化一样，不可或缺，而文学名家的父亲，更向世人展现了别样的父子情怀。作家唐锼出生于一个农民家庭，他的父亲因为不识字吃过大亏，便一心支持儿子上学。当时有一名本家亲戚对唐父说：还是让孩子去当学徒吧，三年学满，也可以有三五元钱一月，饭总可以吃人家的喽，还不要出学费。

简介：为进一步完善林业行政许可工作，国家林业局近日发布2008年第11号公告，决定对国家林业局公告（2006年第6号）“第三项国务院有关部门所属在京单位从国外引进林木种子、苗木检疫审批”中申请人需提交的材料等内容进行修改。申请人除需提交国家林业局公告（2006年第6号）要求提交的材料外，还需提交以下材料：

简介：现代西文中与帝国相关的所有词汇多出自同一渊源,即古罗马官员掌握的治权（imperium）。治权概念随行使范围的空间扩展而内涵延展,从罗马官员的权力到皇帝的权力,从罗马人民的权力到罗马国家的统治,从区域性的统治到对整个世界的统治。imperium词义的演变说明了罗马国家蓬勃的发展态势,帝国的成长与帝国观念的更新共同演进。罗马人在很长时间里体认的是一个权力帝国,这一权力帝国的基础在于对其他地区和族群行使治权。罗马人怀揣抱负,相信以军事手段制服对手才是罗马立国图强的最佳出路,这与自蒙森以降视罗马为防御性帝国的传统观点截然不同。

简介：张贤亮宴客，总是尽量把女宾都安排在主桌。在他的“领地”里接待作家采风团，除了每人送一件礼品外，女作家都会得到额外眷顾——他把她们带到城堡的商店里。很豪气地把手一挥说：“你们随便挑，挑中了就带走!”

简介：老舍作品《老张的哲学》里有这样一幕：“老张的学生们不经老师同意喝了老师的茶，老张打了学生张成，又审问了喝茶吃冰块的学生，然后发话回家告诉家里大人，说他老张为应付教务大人检查备了茶水点心，又为同学们泡了小叶茶，要家长看着办，该拿多少拿多少”，最后说“去吧!”

简介：张贤亮宴客，总是尽量把女宾都安排在主桌。在他的“领地”里接待作家采风团。除了每人送一件礼品外，女作家都会得到额外眷顾——他把她们带到城堡的商店里，很豪气地把手一挥说：“你们随便挑，挑中了就带走!”

简介：在印欧语言的语法中，词形变化是语法的两大内容之一，而屈折变化（inflection）又是最常见的词形变化之一，也是印欧语法的一个核心概念。在关于汉语的论著中，一种常见的说法是，汉语是形态贫乏的语言；也有人退一步说，汉语缺少严格意义的形态变化。在翻译研究界，一种同样常见的说法是，印欧语言是形合语言，汉语是意合语言，意思是说，印欧语言造句有词形变化，汉语造句没有词形变化，词与词合在一起，说得通就行。词形变化的概念最初是在拉丁文法研究中提出来的。

简介：文学名著没有最终的定本,文学名著复译是有其必要性的.这是由语言的发展、文化的发展、文学名著的自身特征、转译本的缺陷和译者理解的历史局限性等因素决定的.目前的复译现象主要有两种情况:历时性复译和共时性复译.这两种情况下的复译都是值得肯定的.

简介：小王子发现自己身处小行星区——小星球编号325、326、327、328、329、330，他开始一个一个拜访它们，一方面让自己有事情做，另一方面增长见识。第一个行星上只住了一个国王。这位国王身着代表皇家身份的紫色貂皮长袍，坐在那看起来样式简单却透着威严的宝座上。

简介：另一曲舞蹈之歌[德国]尼采“最近我凝视你的眼睛，哦，生命啊：我看到黄金在你的夜色昏暗的眼睛里闪闪发光，——我的心由于这种快乐而停止跳动了：

简介：<正>汇校同一著述在各个印本中的差异,总成一个完备的系统的带有版本变迁全貌的本子,称之为“汇校本”。古已有之,如《诗经》、《红楼梦》等都有不同年代的多种汇校而成的版本研究成果。将汇校引入中国新文学研究,是近十多年才充分引起高度重视的科研项目。

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简介：<正>2003年,许多省市对课外文学名著的阅读做了很好的考查,出现了一些新题型。一、选择题[考题1]下列故事不是《三国演义》中的一项是:()A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄(2003年哈尔滨中考题)

简介：摘要：培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力是小学语文教育中至关重要的环节，而语文教师又被赋予了一个新的身份—阅读导师，阅读是学生拓展眼界，让自己的内心世界变得更加丰盈的最佳手段，而文学名著正是这样一座珍贵的文化宝藏。因此小学语文教师应充当学生阅读道路上的引路人，基于此，本文以《草房子》为例，深入分析和探究了语文教师的具体阅读指导策略。