简介:【摘要】 英语阅读教学是培养学生思维能力,完善思维结构的重要途径。近年来,在初中英语教学中,对学生思维能力培养的重视程度也在逐渐提升,但还是存在很多局限性。教师需改变以讲解语言知识为中心的阅读模式,提高自身的批判性思维意识和能力,创新教学模式,不断挖掘培养学生的批判性思维能力,鼓励学生积极发表自己的想法,乐于思考,不断质疑,能够比较全面地思考问题或看待某件事情, 提出自己独立、综合或建设性的见解,并对自己的判断或结论能够提供充足的理由。
简介:【摘要】目前的中学阅读教学大都属于欣赏性的阅读,虽然对于提高学生的理解力和阅读鉴赏水平有一定的作用,但往往隐藏着一种危险,趋同思维过度繁荣,盲目相信现存结论,批判性思维严重缺失。这样不仅文本解读能力下降,甚至导致创新能力低下,影响创造性人才的培养。批判性思维几乎是教育发达国家共同关注的焦点。在语文阅读教学中可以通过教学、训练、检测来培养学生的批判性思维,帮助学生形成成长型思维。
简介:摘要:教学反思是教师专业化成长和促进教学活动发展的重要途径。而在现代教学活动中,教学反思的功能却未能得到有效发挥。本文通过对当前教学反思现状的分析,从批判性思维角度,对教学反思的过程、策略以及实施有效反思的前提进行整合研讨,旨在为形成长效的教学反思机制提供一种可能,同时形成正确的教学反思观,以促进教学质量与教学水平的提高。
简介:青海省西宁市虎台中学 810000 摘要: 目前国内外教育工作者重点研究的是批判性思维,是整体调研的热点之一,也是人才储备与培养的关键构成部分。批判性思维作为最基础、最具有创意性的思维表达形式,是发现、评价和探索的有效活动工具,能够为指出问题和解决问题打好基础条件。现代初中生对于教师所讲的内容大多不加分析的全盘接受,几乎很少提出质疑和反对,甚至缺少自己的独立思考和见解表达。其中的原因主要是由于传统教育模式的压制,导致学生过于机械。英语作为相对较为开放的学习科目,更需要学生发散思维。本文将针对初中英语写作批判性思维进行探究,希望能借此思路提高初中生英语学习能力。
简介:【摘要】随着时代的发展,批判性思维已经成为一个人能独立、自主、正确、理性阅读的一种思维方式。本文解释了批判性思维的含义,分析了批判性思维与初中语文日常教学融合的原因,同时列举了批判性思维与初中语文日常教学融合的措施。
简介: