简介：摘要情景教学法就是教师根据课文所描绘的情景设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识，从而达到教学目的的一种教学方法。可以有效的提高学生的能力为当下的教改服务。

简介：摘要情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。因此，必须把学生置于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。

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简介：摘要低年级音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣，而情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。

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简介：摘要新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。

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简介：摘要教师和学生都是教学的主人，所以我们创设的每一个教学环节都应该让学生在一种和谐的氛围当中感受到乐趣，让学生真正感受到获得知识的幸福感。我们的情境词汇教学法既符合新课程标准叉符合我们学校为每一位学生终生幸福奠基的办学理念。

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简介：摘要多媒体网络教学正好满足了情景教学的各项条件，它改变了传统电化教育的单向传递的情况，采用图形操作界面，具有人机交互性。新编初中英语教材，依照功能项目而编写的对话和部分课文，内容切合学生学习和生活的实际，突出了语言的交际性，为师生在课堂上创设语言情景提供了良好的素材，这是广大英语教师创设情景最多的地方。

简介：摘要情景教学法是一种深受广大师生所青睐的新型教学方法。该方法可以通过多种途径巧妙地创设教学情景，能有效激发学生地情感，培养学生间的默契性和主动学习的态度。本文就如何在儿科护理学教学中运用情景教学法进行探讨，认为运用情景教学法应注意把握时机、把握一个度、具有灵活性和新颖性及真实性。

简介：初中的化学教育是一个实验比较多的课程，在初中的化学学习中，实验教学不同寻常，要想在实验教学当中发挥课堂教学的效率，就必须发挥情景教学在教学过程中的作用，帮助学生夯实基础，培养学生自主学习和主动探索的积极心态，使学生养成良好的化学学习习惯。

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简介：摘要利用学生已有的生活经验、创设良好生动活泼的教学情景是活跃课堂气氛，激发学习兴趣，培养探究欲望，提高探究能力，开展科学探究活动，感受学习化学的价值，开展好化学探究性教学的重要手段。

简介：摘要凡是愉快的、有效的、成功的教育教学活动都离不开受教育者的参与。教学中学生参与的热情与程度直接影响教学效果。随着新课程改革的不断深入，在品德教学中，教师们为了体现新理念，调动和发挥学生的主体性，安排了大量课堂活动。我们在教学中必须充分考虑活动的有效性，讲究活动的真实性，注重情境创设在思品有效性教学中的运用。

简介：摘要幼儿是祖国的花朵，世界的未来。要培养他们的自信心，提高他们的自我保护能力、交往能力和观察能力，就要多表扬、多鼓励、多肯定，还要设计一些情景活动，开展一些有益的游戏，同时也需采用尽可能多的教学手段。

简介：摘要古人云学起于思，思源于疑有疑才能启发学生的求知欲望。使学生的思维处于主动积极的状态，唤起他们的学习兴趣。

简介：摘要读懂课文是检验阅读教学是否有效的第一个指标。教师如果能够积极探索，创设有利于学生学习的情境，并引发学生积极而有效的思维，就能够动态生成许多“没有预想的东西”，然后，进一步加以“改造和制作”，就会生成教育意义很强的资源，从而为学生学习语言、内化语言、养成语感打下坚实的基础。