简介：摘要随着高考语文重要性的彰显，不让孩子输在起跑线上的思想造成小学语文教学也受到了越来越多教师的重视。在小学语文教学中，愉悦教学法作为一种新型的教学方式，不但可以吸引学生的学习兴趣，而且能极大地提高小学语文教师的教学效率，受到越来越多小学语文教师的追捧。本文主要针对如何打造愉悦教学氛围进行探讨。

简介：愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境，培养学生的创新意识，下面介绍自己的几点看法。

简介：课堂气氛活跃与否，是裁定一堂课成功与否的重要标准，至于其中的方法和途径则因人而异。笔者根据多年从事语文教学的实践，初步探索出四点技巧，以供大家商榷。

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简介：摘要语文学科是我国义务教育中的基础学科，在社会发展的新形势下，开展新型语文教学时发展学生语文学习兴趣，提高语文学习水平的重要措施。现代语文教学已经不能够像传统教学方式一样，采取教师教学生背的方式，而是需要教师引发学生学习兴趣，在快乐的氛围中进行语文学习。本文对语文教学中的创新方法进行了相应的研究和分析，在其中适当提出了一些教学方式改进的建议，为学生能够在预约的氛围内汲取更多的语文知识产生积极地影响是主要的研究目的。

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简介：摘要在初中英语课堂教学中，情境教学不仅能使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，增强运用英语的能力，在轻松、愉快的环境中积极地学习，激发学生的学习兴趣，而且能够提高学习积极性和主动性，真正做到学以致用，从而为学生的可持续性学习打下扎实的基础。

简介：摘要随着近几年来课程改革的逐步推进和实施，我们开始精心组织教学方式、对教学观念进行革新，摒弃传统的教学方法，在课堂教学中注入新鲜的教学元素，使历史课堂焕发出旺盛的生命力，使初中历史课教学质量得到了有效提高，增强了学生的学习能力，使学生得到了全面发展。

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，它是推动学生主动、积极学习的重要动力。而激发学生学习兴趣的前提条件就是在课堂上创设愉快的教学情境。因此，在音乐教学中，教师要想法设法创设各种愉快的学习情境，尽量使课堂集趣味、启发性、创造性于一体，有效激发学生的学习兴趣，调到学生的学习热情，让他们在欢乐的氛围中不知不觉地获得知识，培养能力。

简介：摘要教学是一门艺术，课堂教学中良好的情境创设更是成功实施有效教学的重要手段之一。小学音乐情境教学是新课程改革的重要内容之一。以学生为主体，以教师为主导的教学模式，是现代教学实践和新课改的必然要求。在探索音乐情境教学中，笔者主要从五个方面领悟其深层次魅力，把学生带入音乐世界中去学习音乐，收到了良好的教学效果。

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简介：摘要歌唱教学不仅能促进中小学教育中德育、美育的培养，更主要是能协调各育之间的关系，促进学生的全面发展。在中小学音乐教育中，一定要保证音乐教育事业的健康发展，才能全面提高学生的音乐修养，促进素质教育的推进，加快我国文化事业的进步。

简介：新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究。现在的音乐课必须把关注点放在学生身上，让学生在老师的引导和帮助下，主动思考，积极探索，在教学中要适时变单调为丰富多彩，变机械为愉快灵活，融形象性、趣味性为一体，学生才会对音乐产生浓厚兴趣，才会使“要我唱”变为“我要唱”，变“苦学”为“乐学”，变被动为主动。让学生成为学习的主人，这样既能提高学生的学习兴趣，还能达到良好的教学效果。

简介：<正>当前小学音乐教学界正在进行大刀阔斧的改革,最新颁布的小学《音乐课程标准》要求音乐教师应树立以人为本的教学理念,坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则,创设具有时代性的教学情境,引导学生在音乐上进行审美表现、审美体验、审美创造。一、创设和谐民主的教学情境通过和谐的教学情境培养学生学习意识的民主性不可能一蹦而就,更并非高深莫测的教学理论它需要广大音乐

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简介：摘要小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。课堂上，单纯依靠教师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。

简介：兴趣不是天生的,关键在于培养,只有在音乐学习过程中,形成和发展学生的兴趣,才能培养他们对音乐的爱好,才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受,才能使学生在愉快中学好音乐知识,该文指出,音乐教学应以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习音乐的兴趣.