简介：摘要：自古以来，日本结合自身地理环境优势和民族文化形成了独特的设计理念和风格。从日本公共设施的设计中， 我们看到精细化、人性化的文化特质和设计风格。本文通过公共交通设施、信息·卫生设施这两方面介绍充满人性化设计的日本公共设施，并从审美、自然观的角度，来分析其中的人性化设计理念。通过研究，可以看出日本公共设施处处以人为本的理念。

简介：

简介：摘要： 幼儿教育阶段是启蒙教育，培养幼儿的习惯是幼儿教育的核心内容之一。 习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长，作为幼儿教师，分析幼儿的心理发展特点，从幼儿教育中不良的行为习惯入手，寻求科学有效的教育方法，培养幼儿养成良好的习惯。

简介：摘要： 1913 年，荣格在国际精神分析大会上提出个性的两种态度类型：内倾和外倾。 1921年他在《心理类型学》一书中又作了详细的阐述，并提出了四种功能类型，即理性功能的相互对立的两种类型──思维功能与情感功能和非理性功能的相互对立的两种类型──感觉功能和直觉功能。由此，荣格将两种态度类型和四种功能类型组合起来，形成了八种个性类型：外倾思维型、外倾情感型、外倾直觉型、外倾感觉型、内倾思维型、内倾情感型、内倾知觉型、内倾感觉型。 

简介：摘要：人的性格培养和发展过程中，儿童阶段是最为重要的，因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度，更加能促使儿童得到身心上的健康发展，本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析，希望为我国的小学音乐教学提供有益的帮助。

简介：摘要：自从恢复高考以来，数学学科的成绩对总成绩的影响举足轻重。对于各省市的教学学生中考备考来说，数学学科的备考显得尤为重要。做好初中数学的复习备考有着非同凡响的意义。本文立足对初中数学学科学生复习技巧的深入探究，阐明不同性格的学生适合何种学习方法并在最后给出我们的结论。全文都贯穿了孔子的教育思想—因材施教。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，幼儿教育愈加受到重视。幼儿是祖国的朝阳，而父母则是孩子最好的启蒙导师，父母的行为和关系对幼儿的成长有着潜移默化地影响，良好的亲子关系有助于幼儿的成长，良好的亲子关系有助于培养出立自信，坚强乐观的孩子，反之，不健康的亲子关系将导致幼儿养成不好的性格习惯。要培养性格良好的孩子，这就需要学校和教师引导幼儿与父母建立良好的亲子关系，鼓励幼儿与家庭之间多互动交流；对于家长来说，维护良好的亲子关系更是责任重大，需要家长多学多运用与幼儿之间的沟通技巧，促进养成与幼儿之间和谐的亲子关系。

简介：

简介：摘要：曹操，是《三国演义》十分关键的人物，我们能够认为，他是贯穿整篇作品主线的重要灵魂人物。这个人物，不同阶层的人对他有着不同的理解和评价，但大多数人斗殴觉得他是一个有着雄才伟略精干的政治家。其实，曹操这个人物的个性十分复杂，我们在探讨这个人物时，必须看其主导性领域，必须将其放置到当时的特殊条件中，才能获得更加公正合理的评价。他曾经是那个时代的强者，即使死后受到很多人的唾骂。但是在作品中，他却属于白脸的奸臣。在历史的介绍中，他的很多做法都是充满争议的。因此，笔者从多个层面出发，探讨这个人物的性格特点，以期为大家带来更多可以学习的东西。

简介：摘 要：对一个人性格的判断取决于他对别人的态度，一个人的性格如何对自己和对身边人都会产生影响。拥有一个好的性格可以造福一生，拥有坏的性格也会影响终生。爱因斯坦建议：“良好的性格比智慧和知识更重要。” 随着新课程改革的推进，教育部门对幼儿教育也提出了更高的要求。德育的目标显然以“教育孩子形成活泼开朗的性格”为前提。主要方法是通过幼儿园，其中语言发展是重要的一部分。幼儿时期是语言发展的重要时期，语言发展与人格形成密切相关，教师要强调这种联系以引起对语言教育和性格形成的关注。

简介：摘要：性格色彩学是近年新兴的 实用人物心理学，它主要将人的性格分为红、蓝、黄、绿四种。红色激情，蓝色敏感，黄色谨慎，绿色中庸。柳永一直是一个备受争议的人物！为什么呢？笔者经过多方比较，发现他是那个时代的一抹异色，因为他具有典型的红色性格色彩，并 结合他 的代表作品进行论述。

简介：摘要：据研究调查表明，小学阶段是培养儿童性格的最佳时期。音乐作为一门能够洗涤人类心灵的学科，可以有效的舒缓我们的情绪，培养我们的感知能力和抒发我们的思维和情感。并且在音乐的造诣上，不同的孩子所展现的性格和演奏都是有所差异的。因此，老师们可以通过音乐的展示，培养孩子们坚强自信，善良勇敢，团结积极的精神。本文将通过对小学音乐的教学分析如何培养儿童性格。

简介：摘要:家庭是孩子降生在这个世界上所接触到的第一个环境，是孩子思想教育、人际关系、人性教育的初始启蒙地，也是除了学校以外对孩子性格影响最大的环境之一。而各种家庭环境，如：家庭氛围、家庭结构、教育方式、亲子关系等都对中学生的性格产生很大的影响。中学生正处于青年期，青少年时期作为孩子身心发展的高峰期，是人一生性格塑造的最佳时期。

简介：摘要：培养最优学习者可结合FPA性格色彩心理学，利用红、蓝、黄、绿四种不同性格的学生的性格优势，使教育教学和学习达到最优的效果，从而培养最优学习者。

简介：摘要 :我国自古代以来便有很多种乐器，而葫芦丝正是其中一种比较受欢迎的。我们都知道在学习乐器的过程中，可以很好的培养孩子的情操以及性格，并且葫芦丝这种乐器也比较简单易学，音色也比较优美，深受学生的喜欢，并且现在也有很多的学校开设了葫芦丝课程。本文就探究了如何在葫芦丝的教学过程中去培养学生良好的性格和情操，进而提升学生的整体素质。

简介：摘 要

简介：摘要：人主要依靠声音与他人进行交流，而交流的过程中都会传递一些情感，不同的情感则就会有不同蕴藏着不同的讯息，对人能产生不同的作用。因此，进一步加强语音情感识别则就变得十分重要，其是识别人情感变化重要“工具”，是加强人际交流的不可缺的基础。本文重在研究基于语音情感的心理咨询和性格分析算法，侧重分析情感信号识别处理、人类语音情感特征及人工智能识别系统，帮助人们更好的进行交流，并做出准确预测，最后在给出不同的相关的心理分析与建议。

简介：摘要： 近些年，从小学到高中不少学生的性格问题引起重视，在我目前工作的学校里，有一名很引人注意的孩子，几乎所有认识他的老师都认为他的性格有一些问题，然而一个人的性格培养是从小就开始的，英国教育家、“教育之家”创始人夏洛特 ·梅森说：教育的目的是培养孩 子的性格 [1] ，教育从家庭中开始 [2] ，所以家庭环境对孩子性格的养成是至关重要的，然而学校的教育是可以一定程度改善家庭对孩子产生的影响的，下面我针对家庭环境对孩子性格的影响及教师培养策略的角度出发，对一名高一学生性格进行分析。

简介：摘要： 性格不仅 会 影响大学生的生活 学习 态度和 工作方式 , 而且影响着 大学生以后 对 生存手段 的选择。 社会实践是对大学生进行 正向 性格塑造的 重要手段 ，应用社会实践对于 性格的优化作用 ，发挥社会实践对大学生的正面引导 意义 ， 可以 引导青年学生在了解民情、深入社会的过程中践行社会主义核心价值观， 深刻 了解 国策 国情， 加强自身的思想道德建设， 并 培养 优良 的 性格品质。

简介：【摘要】：自卑是一种自然存在的内心情感，中学生的身心发展受各方面因素影响，且自卑行为会呈现出隐蔽性、复杂性等特点，很容易被教师所忽视。本文描述一例拥有自卑性格的学生的教学案例，通过从社会性接触受限、自主性发展受阻及自尊心受挫三个方面进行理论分析，分析其自卑性格的形成因素并从家庭、学校两方面选择合适的教学方法，加强对学生自卑行为的认识和引导。