简介:自2008级大学新生开始,我国高校的学生群体出现了“分水岭”式的变化,“90后”将逐渐成为大学校园的学生主体。“90后”一代是中国经济快速发展、社会转型背景下的独特产物,是大时代造就的综合体,他们的思想行为既受中华民族传统文化的影响,又集中体现着中西方文化的冲突与融合。“90后”具有明显的个人本位倾向,但同时具有高度的集体主义观念;既受实用主义观念的影响,也有较强的社会责任感和担纲意识;他们独立自主、做事有目标、有规划,有较高的自我预期。“90后”大学生所具有的这些看似矛盾的思想行为特征,对高校的学生工作特别是思想政治教育工作提出了与以往不同的挑战和要求。
简介:摘要:“00后”作为高校新生力量,在全球化面临着全新变革的背景下,呈现出新的代际特点。“00后”警校生在此环境的影响下,其在思想观念、心理健康、身体素质、行为能力等方面也呈现出新的特点,这对公安院校的学生管理和人才培养工作提出更高的要求。本文结合公安院校的特殊性,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,通过调查分析“00后”警校生思想行为特点,从警校生的三观教育、心理健康、身体素质提升、综合能力培养等方面总结归纳出符合警校生的切实可行的思想教育引导方法,从而不断提高公安院校人才培养质量。
简介:摘要:“00后”作为高校新生力量,在全球化面临着全新变革的背景下,呈现出新的代际特点。“00后”警校生在此环境的影响下,其在思想观念、心理健康、身体素质、行为能力等方面也呈现出新的特点,这对公安院校的学生管理和人才培养工作提出更高的要求。本文结合公安院校的特殊性,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,通过调查分析“00后”警校生思想行为特点,从警校生的三观教育、心理健康、身体素质提升、综合能力培养等方面总结归纳出符合警校生的切实可行的思想教育引导方法,从而不断提高公安院校人才培养质量。