简介：【摘要】目的：观察心肺复苏教学期间运用情景模拟教学联合竞赛式考核方式的重要性。方法：以我院2021年8月份到12月份重症医学科学习的实习生50名作为本次教学对象，将其分成对照组（传统教学）与观察组（情景模拟教学联合竞赛式考核），考核结束后，采取匿名问卷调查方法，评估两组教学效果。结果：通过对两组学员的教学效果评价进行对比能够得知，和对照组相比较来讲，观察组学员的评价相对更高，p<0.05，表明此种考核方法的良好应用，可获得更好的教学成效。结论：和常规的教学方法相比较来讲，情景模拟教学联合竞赛式考核方法的合理运用，能够提升CPR理论与操作教学水平，故此种教学方法值得推荐。

简介：简单来说，心肺复苏就是在心跳和／或呼吸停止之后使其恢复的过程。首先是通过按压胸廓建立人歪心跳，并通过从病人的口腔通入气体的方法来尝试恢复呼吸，然后医务人员会将一根导管经口腔插入呼吸道内，使人工呼吸更为有效。有时还会对心脏进行电击，并经过静脉注入各种药物，

简介：目的分析使用心肺复苏机与徒手心肺复苏抢救心脏呼吸骤停患者的临床疗效。方法选取来院心脏呼吸骤停的87例患者为研究对象，其中49例均采用CPRmodel心肺复苏，为实验组；其余38例采用徒手心肺复苏，为对照组。结果实验组平均动脉压、血氧分压、血氧饱和度、有效率均显著优于对照组（P〈0．05），并发症发生率显著低于对照组（P〈0．05），而两组间复苏成功率无显著性差异（P〉0．05）。结论心肺复苏机比徒手心肺复苏能更好的改善心脏呼吸骤停患者的平均动脉压、血氧分压、血氧饱和度，但不能挽救更多的患者生命。

简介：目的研究以问题为基础的学习（PBL）教学法在心肺复苏（CPR）教学中是否优于传统教学方法。方法将68名七年制医学生随机分为两组，分别应用PBL教学法或传统教学法进行CPR教学，比较两组学生心肺复苏理论及技能考核成绩。结果PBL教学组的理论考核成绩（84．5±8．2）分，高于传统教学组（80．9±6．3）分（P〈0．05）；PBL教学组的技能考核成绩（85．6±7．8）分，高于传统教学组（80．4±7．2）分（P〈0．01）。结论CPR教学中引入PBL教学法效果优于传统的教学法。

简介：摘要目的对萨博心肺复苏与徒手心肺复苏的临床效果进行比较分析，为临床上寻找更加合适的心肺复苏方法提供依据。方法选取2014年5月-2016年9月我院急诊科收治的需要进行心肺复苏的患者150例，随机分为萨博组和徒手组，每组75例，分别采用萨博心肺复苏以及徒手心肺复苏。比较两组患者的首次复苏时间、30min自主心律存续时间、复苏30min内进入高级生命支持病例率、超长复苏率以及存活出院率。结果与徒手组比较，萨博组首次复苏时间明显的减少，30min自主心律存续时间、复苏30min内进入高级生命支持病例率以及超长复苏率均明显的提高，差异均有显著的统计学意义（P＜0.05）；两组存活出院率之间比较，无显著的统计学差异（P＞0.05）。结论与徒手心肺复苏比较，萨博心肺复苏能够明显的缩短患者的首次复苏时间，延长患者自主心率存续时间，提高超长复苏率，患者的存活率较高，具有显著的临床推广应用价值。

简介：摘要目的探讨和分析徒手心肺复苏与应用心肺复苏机复苏的临床效果。方法以2017年1月至12月期间，在我院接受徒手心肺复苏的50例患者作为参考组研究对象，以同一时期内在我院接受心肺复苏机实施心肺复苏的50例患者作为研究组患者；对比两组患者采用不同方式实施心肺复苏的效果，对比患者的动脉血气指标变化。结果研究组患者与参考组患者在苏醒前的各项动脉血气指标之间没有统计学差异，P>0.05；苏醒后，研究组患者的SaO2、PaO2、PaCO2与参考组患者相比，前两项明显更高，后一项明显更低，差异有统计学意义，P<0.05；研究组患者的复苏成功率52.0%、复苏总有效率94.0%，均显著高于参考组患者的复苏成功率14.0%、复苏总有效率44.0%，差异有统计学意义，P<0.05。另外，不良反应率46%高于参考组患者的4%，差异有统计学意义，P<0.05。结论对于接受心肺复苏的患者来说，心肺复苏机能够更加有效的改善患者的心肺功能，具有更好的复苏效果，临床上可广泛推广应用。

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简介：摘要观察影响心搏骤停患者复苏成功的因素。方法对本院急诊和院内救治的36例心跳骤停患者进行回顾性分析。结果36例中院内心跳骤停患者32例，经复苏存活10例(27.8%);4例院前心跳骤停患者，复苏存活仅0例(0%)，差异有统计学意义(P<0.01)。心跳骤停5min内实施心肺复苏18例，存活7例(38.9%);5min后实施心肺复苏14例，存活3例(21.4%),差异有统计学意义(P<0.01)。10分钟之内行电除颤14例，存活8例(57.1%);10min后实施行电除颤10例，存活2例(20%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论应尽早进行CPR，尽早电除颤，在救治过程中时间乃是制约成败的关键因素。

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简介：【摘要】目的 探究小儿心肺复苏的实施及临床效果。方法 抽选我科 2018年 2月～ 2019年 6月收治的 50例心跳呼吸骤停的患儿资料，均予以心肺复苏，回顾性分析患儿复苏情况。结果 经心肺复苏后， 50例患儿中， 47例抢救成功，抢救成功率为 94%。结论 加强对小儿的监护，及早发现异常，一旦发现心跳呼吸骤停征兆，要及时予以急救，适时实施心肺复苏，可提高抢救成功率。

简介：摘要目的探讨急诊心肺复苏（cardiopulmonaryresuscitation，CPR）的救治措施和结果及影响因素。方法回顾性分析我院急诊科室收治的心脏骤停患者30例，实施急诊心肺复苏救治，对救治方式及治疗结果进行分析。结果观察组急救反应时间和心跳停止时间<4(min)患者以及<6(min)总患者均多于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）.此外，观察组电击除颤、机械通气以及气管内用药患者人数高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论急救反应时间和心脏停止至开始救治的时间，适时适当的电击除颤、机械通气以及气管内用药等可提高救治成功率。

简介：摘要目的探索分析成功救治心肺复苏的影响因素，以提高心肺复苏救治的成功率。方法回顾性地分析了对120例心跳呼吸骤停患的患者实施心肺复苏救治的过程与结果，对成功率进行统计分析。结果患者开始复苏的时间与患者的成功率之间有显著差异。不同急救复苏方法与患者复苏成功率之间也有显著差异。结论心跳呼吸骤停的患者开始复苏的时间越早，复苏的成功率就越高。不同的复苏急救方式对成功率也有显著影响，气管插管显著地提高患者复苏急救的成功率。

简介：目的探究小儿心肺复苏的实施及临床效果。方法抽选我科2018年2月～2019年6月收治的50例心跳呼吸骤停的患儿资料，均予以心肺复苏，回顾性分析患儿复苏情况。结果经心肺复苏后，50例患儿中，47例抢救成功，抢救成功率为94%。结论加强对小儿的监护，及早发现异常，一旦发现心跳呼吸骤停征兆，要及时予以急救，适时实施心肺复苏，可提高抢救成功率。

简介：目的：探讨心肺复苏患者的临床特征。方法：对832例心肺复苏患者的临床特征进行回顾性分析,主要内容包括年龄、性别、既往病史、首发症状、来诊方式、来诊时间和临床诊断等。结果：①本组患者自主循环恢复为232例（27.9%）,最终出院有28例（3.4%）,其中痊愈的和遗留神经功能缺损的分别为67.9%（19/28）和32.1%（9/28）;②院内复苏患者自主循环恢复率为29.9%（184/616）,高于院外复苏者（22.2%,48/216;P〈0.05）;③首发症状最常见的为呼吸心跳骤停（37.6%,313/832）和神经系统症状（37.5%,312/832）;④心血管疾病复苏患者完全康复的比例为100.0%（7/7）,明显高于呼吸系统疾病组（66.6%,4/6;P〉0.05）和神经系统疾病组（0,0/4;P〈0.01）;⑤电击、溺水与自缢等意外事故造成心脏停搏的自主循环恢复率为31.7%（13/41）,与创伤组相近（35.4%,45/127;P〉0.05）。结论：虽然心肺复苏患者的最终出院率还比较低,但在院内进行复苏、和心血管疾病、意外事故和创伤的患者,复苏成功率相对较高。

简介：摘要CPCR是常见的危急重症，是临床医学最难的课题，对CPCR药物和治疗方法及机制方面进行大量临床研究和探讨。本文复习近十几年来国内外有关文献，对其临床研究进展进行综述。

简介：摘要：目的:对68例院前心肺复苏者进行分析，以期提高院前心肺复苏成功率。方法:选取2018年7月至2020年6月院前心肺复苏术者68例，对其基础资料、发病时间、复苏开始时间、自主循环恢复时间和复苏效果等情况进行观察和相关数据的统计、分析、总结。结果：68例院前心肺复苏术者复苏成功率与年龄、复苏开始时间和除颤时间差异有统计学意义，即P＜0.05。结论：院前急救心肺复苏效果可能与心血管疾病、复苏时间等因素相关，在院前急救中要注意对上述原因进行分析，尽可能提高心肺复苏成功率。

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