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辨析遗传性疾病与先天性疾病

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教师心理健康浅谈

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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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把握学生心理优化物理教学

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中学生学习心理浅谈

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探究性学习的心理基础

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谈谈后进生的心理辅导

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

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培养自主能力增强心理素质

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适应学生心理展开创新教学
  • 作者： 冯婷
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：从我国现在的高中生的年龄来看，大都在十五岁到十八岁之间。这在生理学上被认定为青春期的前期，这一时期的学生心理发生着微妙的变化。重视这种变化，对语文教师来说很关键，因为只有掌握这种变化，才能在教学上对学生因势利导。

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浅析《阿Q正传》中的心理描写

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后进生社交心理案例探析

  • 简介：摘要新课改理念下的“一切为了每一个学生的发展”，从真正意义上提出了教育能否面向全体学生的问题。实施全面的素质教育，后进生转化是其工作重点之一。本文在后进生转化工作中选取了一个典型案例，分析了其社交心理上存在的问题，阐述了解决的策略，关键在于疏导，使其健康快乐的学习和成长。

  • 标签： 后进生 社交心理 疏导
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新课改下中学生写作心理浅析

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中学生厌学心理的研究

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浅淡心理效应给教育工作的启示
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化学课堂中渗入心理教育的反思

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如何运用心理学原理进行教学

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高中生数学学习心理浅探

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浅谈班主任与学生的心理沟通

  • 简介：摘要中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题，他们强烈地渴望有良师益友为其指点迷津、排忧解惑，为其消除心头压力，消除心理障碍，医治心灵创伤，矫正异常的心理与行为。而班主任是与学生日常关系最密切的教师，如果班主任能与学生进行有效的心理沟通，对学生身心健康将会大有裨益。

  • 标签： 班主任心理沟通策略与方法
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浅探中学生数学学习心理

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