简介：

简介：目的研究与分析诗的心理治疗作用。方法文献研究，理论分析。结果诗体现着一种积极的生活态度，不同于神经症症状表现．从弗蔺克尔的意义疗法和荣格的分析心理学理论角度分析，诗具有意义治疗中所强调的创造、体验和态度价值。积极想象是荣格心理学中重要的治疗技术之一，诗中包含着丰富的积极想象的成份。因而具备一种治愈和自性发展的功能．最后阅读与欣赏诗也具有转化与治愈的功效。结论诗可以成为一个有帮助的心理治疗方法。

简介：目的积极心理治疗范式是由德国心理治疗医师、诺斯拉物·佩塞施基安(NossratPesechkian)博士在60年代末70年代初在跨文化研究的基础上创立的一种心理治疗范式，在理念上与后现代主义精神相吻合，在治疗效果上也显示出了这一理论、方法的合理性与有效性。其最突出的特点是从积极的角度探讨冲突与苦恼，以文化的历史的观点评估心理问题，重视心理的社会因素。本文就积极心理治疗的基本理念、内容、特征等作了概括介绍与分析。

简介：摘要抑郁症是一种常见的情感障碍性精神疾病，是世界上疾病负担较重的精神疾病之一。目前常用的抑郁症的心理治疗技术有一般性心理治疗、认知行为治疗、支持性心理治疗、人际关系治疗等，本文就近代抑郁症的心理治疗进展进行了综述。

简介：摘要心理咨询与心理治疗在许多求助者而言往往被混为一谈，事实上，二者在本质和内涵上相类似，而在实践中又各有所侧重或区别的两项联系极为密切的助人形式。其相似之处表现在理论依据与影响方式、根本目标、从业者的伦理规范要求甚以及在工作对象的重叠上；而差别则在于服务对象与工作场所、影响的深度与策略、工作任务、工作方式和耗时和服务人员的专业训练、资质认证和职业称谓方面的不同。

简介：摘要目的探究与分析在临床治疗青少年抑郁症采用心理治疗的方法及其施行疗效。方法随机筛选于2016年1月—2018年1月期间入院接受诊治的106例青少年抑郁症患者，平均分配为探析组与对照组，各为53例。对照组（n=53）施以西医治疗；探析组（n=53）施以心理治疗。将2组的施行疗效、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分情况、复发情况进行分析与比较。结果探析组的施行疗效显著优于对照组（P<0.05）；相比于对照组，探析组的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分情况、TESS评分情况、复发情况得到明显降低（P<0.05）。结论在临床治疗青少年抑郁症采用心理治疗，疗效更为突出，能大幅减轻青少年患者的抑郁情绪，在最大程度上避免出现复发现象，医学实践价值高。

简介：摘要心理治疗是当代四大疗法之一，临床各科疾病都需要实施心理治疗，这是因为不良情绪与临床各科疾病密切相关；素质、人格、行为关联各科病；心理治疗可改善医患关系，提高各科患者的遵医率。常用的心理治疗主要是言语性心理治疗、非言语性心理治疗、行为治疗与中医心理治疗。

简介：摘要目的研究并探讨男性不育患者的心理治疗方法及其疗效。方法于2011年1月-2014年12月，选取该阶段内我站收治的80例男性不育患者随机分为两组，每组40例。对照组实施常规治疗，观察组在对照组基础上施加心理治疗。比较两组患者的妊娠率、平均受孕时间。结果观察组的妊娠率为85%，较对照组明显更高（P<0.05）。与对照组相比，观察组的平均受孕时间明显缩短（P<0.05）。结论在男性不育患者的临床治疗中，实施心理治疗可有效提高患者的治疗效果，促使患者配偶成功受孕。

简介：叙事心理治疗是近年来形成的一个咨询学派，其关键是帮助来访者解构旧故事．建构新故事。该文介绍了叙事心理治疗的起源及此模式的基本原理与技术．并对其作了简要评价。

简介：摘要本文就团体心理治疗的概念、方法、性质、功能及在疾病中的应用进行综述，以了解该领域的研究进展，为团体心理治疗在临床上的应用提供新的思路和方向。

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简介：摘要目的针对儿童异常行为的心理治疗进行探究。方法选取我院2016年1月1日—2017年1月1日共收治行为异常儿童68例作为研究对象，随机将患者分为观察组与对照组，各34例，对观察组患者采取心理引导联合行为矫正疗法的治疗方案，对照组则采用心理引导疗法进行治疗，观察两组患者的临床治疗疗效。结果观察组患者的临床治疗为97.1%明显高于对照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论心理引导与行为纠正对于行为异常患儿具有良好的疗效，能够有效改善患儿的异常行为，具有一定的临床推广价值。

简介：摘要口腔畸形可以影响咀嚼功能的健康，牙齿和牙龈周围组织的健康状况，以及颅面部特征的异常表现，从而影响长期患者的健康和生活。正畸是青少年时期的最佳时期，但这一时期的患者心理和生理变化更为特殊，遵循医生的建议或治疗建议的治疗依从性1，可以影响正畸治疗的效果2。因此，了解患者在正畸治疗中的心理状态，对患者进行心理治疗，减轻患者的心理负担，寻求更好的合作，使正畸治疗十分必要。本文分析了正畸患者的心理特点及相应的心理治疗策略，并对其进行了总结。

简介：“矛盾意向法”是奥地利着名精神病学家和心理医生弗兰克尔所创立的“意义治疗理论”的核心方法。本文主要介绍和分析了矛盾意向法产生的依据，矛盾意向法的涵义及其作用机理，并封运用这一方法应该注意的问题作了简要的分析。文章最后认为，把这一方法与我国心理治疗领域现有的其他方法结合起来必将封我国心理治疗事业产生重要影响。

简介：摘要目的探讨社区老年失眠患者的心理治疗方法与效果，为临床治疗提供参考。方法2016年1月—2016年10月选择在我院进行诊治社区老年失眠患者100例，根据随机抽签原则分为观察组与对照组各50例，对照组给予常规镇静、安眠药物、耳穴贴压法治疗，观察组在对照组治疗的基础上给予心理治疗，都连续治疗观察8周，记录预后情况。结果治疗后观察组的实际睡眠时间、睡眠效率与入睡潜伏期与对照组对比都有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组治疗后的PSQI评分都明显低于治疗前(P<0.05)，且治疗后观察组的PSQI评分也明显低于对照组(P<0.05)。结论社区老年失眠患者在药物治疗基础上加用心理治疗能改善睡眠质量，提高治疗效果，有很好的应用价值。

简介：摘要目的探讨心理治疗对创伤骨折患者心理状况的效果。方法选择2016年1月至2017年1月期间我院收治的64例创伤骨折患者作为研究对象，并随机分为观察组和对照组，对照组给予常规治疗，观察组给予心理治疗。结果治疗前，两组患者的SAS和SDS评分比较无显著差异（P＞0.05），治疗后，观察组的SAS、SDS评分下降程度更显著，显著低于对照组，差异显著（P<0.05）。结论对于伴有明显焦虑、抑郁情绪的创伤骨折患者实施心理治疗能显著改善患者的心理状态，提高患者的治疗积极性，值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨心理治疗和心理护理对妇科手术患者心理的影响，为心理治疗辅助临床手术的治疗提供理论依据。方法研究对象均为本院妇科手术患者。实验组为各种需要手术治疗的妇科疾病患者75例，在手术前、后对其进行规范的心理治疗和心理护理；对照组为同一科室采用手术治疗的患者75例，未实施心理治疗。用艾森克个性问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL-90）进行调查，统计分析两组的调查结果。结果（1）EPQ统计分析结果显示，治疗组治疗前、后比较，除了内向性以外，治疗后的评价分值低于治疗前，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组治疗前、后比较，除了内向性以外，治疗后分值明显高于治疗前，差异有统计学义意（P＜0.05）。（2）SCL-90统计结果显示，两组间各因子在治疗前差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理治疗和心理护理对解决妇科手术患者的心理问题以及辅助手术治疗有积极作用。

简介：摘要目的探讨心理治疗和心理护理对妇科手术患者心理的影响，为心理治疗辅助临床手术的治疗提供理论依据。方法研究对象均为本院妇科手术患者。实验组为各种需要手术治疗的妇科疾病患者75例，在手术前、后对其进行规范的心理治疗和心理护理；对照组为同一科室采用手术治疗的患者75例，未实施心理治疗。用艾É克个性问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL-90）进行调查，统计分析两组的调查结果。结果（1）EPQ统计分析结果显示，治疗组治疗前、后比较，除了内向性以外，治疗后的评价分值低于治疗前，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组治疗前、后比较，除了内向性以外，治疗后分值明显高于治疗前，差异有统计学义意（P＜0.05）。（2）SCL-90统计结果显示，两组间各因子在治疗前差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理治疗和心理护理对解决妇科手术患者的心理问题以及辅助手术治疗有积极作用。

简介：摘要目的了解心理治疗对偏瘫患者康复情况的影响。方法抽选2016年5月—2017年10月本院收治的50例偏瘫患者，以不同治疗方法为依据分组24例对照组予以康复常规治疗，26例治疗组予以康复常规治疗+心理治疗，比对两组治疗效果。结果治疗组SDS评分（31.6±4.1）分、SAS评分（32.2±3.5）分，均优于对照组（38.7±5.0）分、（42.8±5.5）分，（P＜0.05）；治疗组偏瘫功能改善情况，明显优于对照组（P＜0.05）。结论对偏瘫患者展开专业治疗时，施以康复常规+心理治疗的应用效果，比单一康复治疗更有效，可在促进患者偏瘫功能恢复的基础上，改善心理状态，可推荐。

简介：摘要目的分析心理治疗对多动症儿童的临床效果。方法在2014年6月—2017年6月期间，以确诊为多动症的30例患儿为研究对象，对所有多动症患儿均给予心理治疗，对比多动症患儿的治疗有效率和治疗前后患儿的情绪控制能力、学习能力、品行状况等评分。结果30例多动症患儿均给予心理治疗后，总治疗有效率为93.3%（28/30）；治疗后患儿的情绪控制能力、学习能力、品行状况评分均高于治疗前，P＜0.05。结论心理治疗对多动症儿童的临床治疗效果显著，且能有效改善患儿的情绪控制能力、学习能力、品行状况等，值得临床推荐使用。