简介：在包含有毒化学溢物流、地下储罐的泄漏、化学废料堆的场所需要长期监测，目的是降低人类健康和环境的风险。目前的监测方法费用昂贵而且时间集中，采样和分析技术存在局限性。野外人工取样的实验分析每个水样花费100—1000$(不包括采样的费用)，并且要协调样品采集、运输和储存过程中

简介：摘要：提问，是化学教学中常用的教学手段。成功的提问 ,能把学生带入精彩的化学世界 ,引发学生积极的思考；而提问不当，则易使学生不知所措，思维停滞，造成课堂“冷场”。笔者在听课中发现，课堂教学中对于提问这个技能的应用，还存在一些问题。怎样提高和用好“提问”这个微技能，是值得我们探讨问题。

简介：1．知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，认识电阻的符号、单位．2．知道导体电阻的大小与其材料、长度、横截面积和温度等特性有关．

简介：

简介：【摘要】“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”即有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。尤其是对于化学学科，应用微课对正确解释抽象的化学实验现象具有显著的效果。

简介：物理概念是学习和研究物理知识的重要工具之一,一个物理概念的形成是正确理解该概念的关键.纵观初中物理的力学、热学、电学等几类概念中,其中较难以形成和理解的当数电学概念.因为电学许多概念难以有直观的表面印象,敌而形成上有无据可依、无言可发的感觉,因此难以直接形成.正是针对这个问题,人们建立了一些直观的模型来形成概念.例如:电流概念的形成

简介：对N阶电阻网络等效电阻进行了研究,应用虚拟电流法给出了这类问题的两个普适规律,并将所得结果与其它相关结果进行了比较

简介：【摘要】 通过微项目化对知识进行关联，由“知识点”到牢固的“知识体”再到连体的“知识群”，重构微项目化学习生态课堂。依托开放性及综合性，通过课时结构让知识点串并形成关联；通过生活性和投入性，让学生真正在项目中得到知识内化、吸收与重构。

简介：摘 要：如今环境污染变得越来越严重了，环境逐渐成为一个被污染的不可逆的状态。因此，保护环境是我们当前所面临的重要的任务，在这样的环境背景下我国提出了绿色化学的教学方法。初中学生是在初中阶段才刚刚接触到了化学这门科目，教师可以在课堂上进行多媒体展示的时候融入绿色化学理念，在开展化学竞赛的时候也穿插绿色化学的竞赛题材。

简介：摘要微课以其针对性强和教学时间短的特点，受到广大教师和学生的喜爱，成为现代教育教学的重要方式和手段。微课的诞生，在高中化学课堂建设中注入了新鲜的元素，将学生的思维集中到一个点上，从细小处把握学生思考的严密性、科学性，有利于学生的发挥与创新，为化学教学模式的改革提供了新方向、新思路。

简介：微课作为一种新型的教学方式，相比于传统的课堂教学方式，存在弊端，但也有明显的优点，教师在微课的制作中，应扬长避短，做到目标高度明确，内容紧扣目标；结构完整，资源高度整合；同时必须以学生为主体，做到“场上无学生，心中有学生”。完成后要及时反馈信息，做出修改，并做好反思。

简介：

简介：摘要：新课改背景下的初中化学复习课堂，在信息技术等高科技手段的辅助下，以微课复习为主要形式，将教材中的知识点进行提炼、精简，并使其动态化的展现在学生面前，抓住学生注意力，引导学生自主的进行知识系统化的复习与拓展，提高学习效率。本文以微课教学模式的优势特点为切入点，就如何利用微课开展高效的初中化学复习进行了深入的探究分析。

简介：摘要：微课是当前在初中教学中主要推广的教学模式之一，其主要教学方法是利用微课视频为学生清楚讲解化学知识点，同时利用视频更加直观地为学生展示化学知识点在现实生活中出现的实际现象。该教学模式更加具有趣味性，符合学生的实际发展需求，也可有效改善传统教学模式中的不足。如何合理应用微课教学，是当前广大化学教师需要关注的主要问题。

简介：摘要：在设计微课时应当将生活与化学课程相联系，帮助学生理解所学习的化学知识，引导学生将所学知识用于现实生活中，让他们知道学习化学对人发展起促进作用，从而激发学生的学习兴趣。还要尊重学生的个性发展，所举例子要符合学生的身心发展，以学生为学习的主体。

简介：【摘要】中职化学课本中有较多的抽象概念和化学实验，但由于中职学生基础薄弱理解力较差，在传统的40分钟课堂上，很难将老师所传授的知识很好的吸收。微课作为一种有效的课堂教学形式，针对一个明确的知识点开展的辅助教学方法。微课有利于激发学习者的学习动机，促进其自主学习，可以让每一位学生的个性化学习需求得到满足。

简介：摘要：微项目化学习的方法是当下一种新型的教学模式，有助于学生在学习的过程中提高自身的思维学习能力。因此本文就小学数学科目展开了分析，首先分析了微项目化学习小学数学的优点，然后研究了在小学数学中微项目化学习的方式，最后针对微项目化学习的策略展开了探讨，通过合理设计每个环节增强学习效率。

简介：摘要： 近些年来，伴随信息技术的迅猛发展，其已经在教育领域当中得到广泛运用，微课就是把信息技术当作依托发展起来的新型教学方法。而在化学教学当中对微课进行运用，可以对抽象知识进行直观化、形象化与生动化，帮助高中生对化学知识进行理解。本文旨在对高中阶段化学教学当中微课的具体应用展开探究，希望能够给实际教学提供些许参考。

简介：摘要：传统的化学课堂主要内容是课本的讲解和习题的巩固两部分，而缺乏趣味化学的部分，但近几年的研究表明，将趣味化学融入课堂的教学十分有利于学生吸收知识、进行创造。因此趣味化学实验的应用无疑是有很高的教学价值的。本篇文章便从其意义着手，进而对如何增加化学教学中的趣味化学实验提出一些建议，希望对广大初中化学教育工作者有所帮助。

简介：放眼世界，到处是花红柳绿，莺啼蛙鸣；而理性思维下的物质世界更是神奇得令人叫绝．不是吗？大家都知道，导体就是容易导电的物体，导体电阻的大小与很多因素有关，它们可以让电流通过，但是对电流的通过又都有一定的阻碍作用，而且在不同情况下对电流的阻碍作用是不同的，所以其应用也是各不相同的．为什么有这样的差异呢？这是因为不同电阻的脾气不同，．下面我们还是通过实例一起来体验其神奇之处吧!