简介:内容摘要:在民族地区推广普及国家通用语言文字对于促进民族地区经济发展、加强民族地区内部交流和沟通、保护和传承民族地区的文化遗产、促进民族地区文化的多元发展等方面具有重大意义,但是在民族地区推广普及国家通用语言文字过程中还面临一些挑战与问题。通过加强政策法规的制定和执行、师资培养和语言文字教育的加强以及建立多元文化交流平台等措施,可以促进民族地区通用语言文字的使用情况得到改善,并最终实现国家通用语言文字在民族地区的广泛普及。
简介:内容摘要:国家通用语言文字的推广普及可以增强国家统一性和民族团结,促进不同民族地区的交流和融合,也有利于推动经济、文化和社会发展。通过对西藏自治区汉语推广、内蒙古自治区蒙古语推广和广西壮族自治区壮语推广三个成功案例的分析,民族地区国家通用语言文字推广普及需要从教育、媒体、文化传播三个路径着手,从而促进民族地区的语言文字融合与发展,增进各民族地区之间的交流与合作,加强国家统一和民族团结的力量。
简介:[摘要]我们用语言交流思想,传达信息,不仅表达要准确无误、清楚明白,还应力求形象、鲜明,尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。通常情况下,我们总是把修辞理解为对语言的修饰和调整,即对语言进行综合的艺术加工。在内容确定的情况下,决定选用什么样的语言素材,采用什么样的修辞方式,追求什么样的表达效果。
简介:摘要:让彝族学生学好汉语言,正确书写汉字,使彝族学生更好地学习汉族文化,提高彝族小学生的汉语表达和汉字书写,增进彝族与各民族交流,助力凉山地区的脱贫攻坚,促进彝族地区社会的发展。
简介:摘要:少数民族独特的语言就像美丽的花,别具一格。在当地地区,少数民族使用本土语言能够有效地对本族的语言文化进行传承。但同时少数民族语言的发展也在一定程度上阻碍了民族未来的发展。现如今,随着现代化社会的发展,对人们的要求越来越高,少数民族的人民若是无法学会普通话与其他族群进行交流,那么最后只能落后于其他民族。因此,少数民族普通话的学习是非常重要的。普通话的学习不仅能够促进少数民族人民之间的交流,促进 少数民族地区经济的发展,而且还有利于国家语言的一体化,让各大少数民族的人民更具国家归属感。
简介:摘要《语文新课程标准》强调积累,规定了课外阅读总量和背诵篇数,列出了背诵推荐的篇目,对低年级的阅读,也有了明确的要求阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,积累自己喜欢的成语和格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读积累总量不少于5万字。随着新大纲的出版,新课程标准的诞生,舆论的导向已将积累放在凸显的位置来看待。