简介：摘要本文首先分析了在初中语文教学中开展引导式名著阅读的重要性，接下来详细阐述了初中语文教学开展引导式名著阅读的策略，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要本文首先分析了在初中语文教学中开展引导式名著阅读的重要性，接下来详细阐述了初中语文教学开展引导式名著阅读的策略，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要近年来，随着社会的发展，我国的初中教学的发展也有了很大的改进。在宋真宗赵恒的《励学篇》中有“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中车马多如簇，书中自有黄金屋”的句子，可见书本在我们生活当中的重要性，阅读教学在初中语文教学中有着不可忽视的地位。新课改对学生的阅读量、阅读内容都有了一定的要求。而在初中语文教学当中，名著阅读对学生和教师而言都存在一定的困难。对于学生来说，名著篇幅长，刻板无趣，理解吃力，导致学生对于名著没有阅读兴趣。对于教师而言，课堂教学时间有限，且当今中国应试教育普遍，语文课堂上自然也就会有侧重点，再加上对学生课下的阅读指导不及时、不到位，导致学生阅读名著的效果不理想。所以，作为语文教师，我们必须认真思考在语文教学当中如何去引导学生进行名著阅读。

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简介：摘要名著阅读教学在语文教学中占据很重要的地位，高效的教学方法事半功倍，本文从内容到形式等方面阐述了名著教学创新的理念。

简介：摘要目前中考针对课外名著阅读考核方式的改变，要求我们迫切改变对课外名著阅读的教学方式。作为语文教师从树立具体落实课外阅读的意识；充分利用各种阅读时间提高效率；对课外阅读教学进行适当的拓展；用多种检测方式辅助

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简介：摘要文学名著作为人类精神文明的重要组成部分，在初中语文教育中不断优化名著阅读教学，既可以带领学生对人类精神文明史做出深入了解，也能够积累到更新颖、丰富的语言文化知识，促进学生阅读理解能力的全面提升，为学生今后的语文学习发展奠定坚实基础。对此，广大初中语文教师应给予足够重视，从不同角度来加强教学研究。

简介：新课程改革正在如火如荼地进行着,这一改革要求各个学科的教学活动都需要不断深化及优化。语文课堂也不例外,需要教师不断从更深处挖掘教材,更深层地探讨学生个人的学习能力以及学习方法、学习习惯。在新时代下教师应更加重视各个学科各个题目之间的联系,唯有这样才能更好地进行教学活动。

简介：统编语文教材高度重视整本书阅读,要想从根本上突破名著阅读教学蜻蜓点水和浮光掠影的窘境,必须切实加大名著阅读检测的效度,避开以往名著阅读检测题偏重考查孤立、静止的作品信息的误区,逐步由僵硬化转为过程化,而且不再拘泥于单一的名著本身,还要以嵌入的方式考查阅读方法。考查阅读方法必须注意方法要有很强的普适性、传递性与转移性,才能真正落实统编语文教材倡导的整本书阅读的理念。

简介：摘要从课程标准中我们可以看出阅读的重要性。但在实际的语文教学中，小学生的名著阅读教学还存在着很多问题，尤其是小学生的名著阅读现状不容乐观。在小学语文核心素养培养的过程中，阅读在其中发挥着十分重要的作用。所以本文就将研究的重点放在了提升学生名著阅读能力上，希望能够全面提升小学阅读整体水平。

简介：摘要从课程标准中我们可以看出阅读的重要性。但在实际的语文教学中，小学生的名著阅读教学还存在着很多问题，尤其是小学生的名著阅读现状不容乐观。在小学语文核心素养培养的过程中，阅读在其中发挥着十分重要的作用。所以本文就将研究的重点放在了提升学生名著阅读能力上，希望能够全面提升小学阅读整体水平。

简介：摘要经典名作是具有很高艺术价值和知名度的文学作品，包括永恒的主题和经典人物，能够通过时间的考验，得到广泛的认可和传播。通过对初中语文教学中阅读名著的分析，教师可以分析存在的问题，并针对在教学中的重要性，提出阅读著名作品的教学方法。

简介：摘要随着新课程改革的不断推行，初中语文教学过程中也越来越注重培养学生名著阅读的习惯。因此，在实际教学过程中初中语文教师要积极思考如何有效激发学生阅读名著的兴趣，并以此来提升学生的综合素养。文章通过对培养初中生阅读名著兴趣的途径进行了分析和探讨，并相应提出了一些促进学生提高名著阅读兴趣的有效策略。

简介：摘要中国是一个诗的国度，灿若群星的诗人创作了浩瀚如海的诗歌作品，对后人影响深远。如何有效进行诗歌类名著阅读呢？一、开展实践活动，激发阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”，我们可以围绕教学内容，结合学生的具体学情设计相关的语文实践活动，通过活动激发学生阅读诗歌类名著的兴趣，让更多的学生参与其中。二、加强方法指导，培养阅读习惯。学生阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外”。在诗歌类名著阅读教学中，教师要教给学生一定的阅读方法，养成良好的诗歌阅读习惯。三、创设交流平台，注重阅读联动。课堂教学是主阵地，我们应以课堂教学为牵引，引导学生做好学习诗歌的交流与讨论，让学生在交流中不断修正、提高、深化，提升文学素养。

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简介：摘要对于小学教育来说，小学语文教育是每个学生学习中都要经历和接受的教育。在小学教育时期学生都处在启蒙阶段，语文学科对学生有着不可或缺的作用。小学语文是学生接受教育中，学习学科综合性最强的基础学科，对于小学生的逻辑能力、语言表达能力、写作能力都有着重要意义。而在语文教学中，教师安排学生阅读古典名著的教学方法，是对学生的阅读能力、表达能力提高的重要方法。同时对学生学习和提高写作技巧，领会学习先哲品质都有着关键作用。下面就简要分析小学语文教学中阅读古典名著的作用。

简介：摘要阅读是有力量的，潜移默化的改变着人们，不可小觑。我深深的明白这其中的好处，乐而忘返。作为一名语文老师该如何引导我们的学生窥见其中的奥妙，得以受益呢？本文就对此进行探讨。