简介:摘要将理论性的数学教学和实际的生活联系起来,那么相信数学课堂一定会活泼生动许多,小学生也会对数学产生更深的兴趣。这样一来,数学对他们来说不再单单是一种学习任务,而是一种乐趣;不再是不想学而不得不学的一门学科,而是一种宝藏吸引着学生主动积极地去探索。这就是情境教学的魅力。本文论述了小学数学情境教学的意义,并对情境教学中出现的一些问题提出了相应的建议,希望情境教学能在小学数学教学中得到更好的应用。
简介:摘要中学时期,是一个人世界观、人生观和价值观形成的关键时期,中学思想政治课程在这一过程中肩负着重要的使命与任务。在课改的大潮中,中学思想政治课也在经历着从三维目标到素质教育再到核心素养的大变革。其中“以人为本,以学生为主体”也已经成为这些改革中的核心内涵。因此,进一步研究中学思想政治课教学的特点,提高中学思想政治课教学的实效性,显得更为重要。
简介:【摘要】:目的 总结应用皮肤软组织扩张术修复深度烧伤后瘢痕增生挛缩的临床效果。方法 2010以来, 我院对38例患者,埋置38个扩张器,容量为250-600毫升,扩张时间4-6个月。应用皮肤软组织扩张术扩张多余皮肤,修剪成全厚皮片移植修复大面积严重烧伤或深度烧伤后四肢关节、颈部瘢痕增生、挛缩畸形。一期于躯干、四肢残余正常皮肤或表浅性瘢痕皮肤皮下埋置扩张器,二期将瘢痕切除或松解,将扩张皮片取皮鼓修剪成全厚皮片移植修复创面。供皮(瓣)区直接拉拢缝合。结果 26例患者手术无并发症疗效满意,余6例分别出现不同的并发症,其中3例为局部出血,血肿形成,经局部加压或二次手术清除血肿后好转,1例局部感染,经抗炎后好转,1例扩张术后局部积液,1例扩张器外露。经积极处理后症状得到改善。结论 应用皮肤软组织扩张术修复深度烧伤后瘢痕及大面积烧伤后瘢痕增生挛缩,方法确切,疗效满意。
简介:摘要:将能源节约思想运用于建设工程中,必须符合建设工程全寿命周期特点。其核心内容是:建筑施工设计、建筑施工材料、建筑施工过程和建筑施工工艺。目前,制约着我国建筑技术与节能理念相结合的因素有:节能材料研发和生产落后,建筑设计者对节能理念的关注不够,以及建筑施工过程中的节能理念贯彻不力等。要提升节能理念在建筑施工技术中的运用价值,首先要整合多个部门和多个主体的资源,强化建筑施工行业对节能理念实践的支持和引导;其次,要提升建筑施工主体的信息技术素质,利用BIM技术的优点,将节能理念融入到建筑施工技术中,还要重视对建筑施工项目的最优管理,采用适合当地实际情况的方法,建立起一套节能化的建筑施工技术实施方案。
简介:【摘要】互动教学是现代素质教育的基本要求,是培养现代化人才的教育方式,结合政治学科特点,就需要我们更好的发挥师生互动在政治教学中的作用。