简介：

简介：摘要：我的老师曾经告诉我，选择了教师，就是选择了清贫；选择了教师，就是选择了奉献；选择了教师，就是选择了责任。从教13年来我深深地体会到了老师的话的分量，但我不后悔。因为爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生；让我一直在践行着我的毕业留言簿上的那句话——做一个永远的大海的儿子！

简介：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思．我并不是一个擅长数学的人，但惊喜于每次解出答案时的成就感．数学学习，我觉得就像三部曲：播种，耕耘，收获。

简介：针对经典的Apriori算法需要多次扫描数据库,不适合大规模数据这个问题,提出了一种改进的Apriori算法.该算法采用布尔向量关系运算思想,将事务数据库扫描后转化成压缩矩阵,在MapReduce框架下将压缩矩阵进行分块,每块分别被做并列式处理.利用分压缩矩阵快速计算所有的候选项集,从中产生频繁K-项集,降低了Apriori算法的时间复杂度.

简介：所谓知法并行教学设计，就是按照知识线和方法线两条主线展开，以期落实“科学方法教育”，全面达成三维教学目标的教学设计．

简介：

简介：我依然清晰地记得那次数学课。习惯了将我跳过的老师，不知是为了调节课堂的气氛，还是一时兴起，突然将我叫起回答问题。不过是一个很简单的习题，偏偏，我如此紧张，大脑一片空白，任自己如何地努力，也始终无法触及答案。午后沉闷的教室，因为满脸通红、手足无措的我，而瞬间有了生气。有人在窃窃私语，说，这样笨，不如退学算了；有人好奇地回头，目不转睛地盯着我，就像用一把刀子，一下一下地，在我的脸上划下难堪的疤痕。而那个向来不正眼看我的老师，嘲讽地瞥我一眼，说，还能不能想起来。要不要你后位的乔，来帮你找到这个答案？

简介：7月11日一12日，由广东省教育研究院主办的第三届中国南方教育高峰年会在广州召开。广东省人民政府副秘书长林积，湖北省人大常委会副主任、华中师范大学周洪宇教授，教育部政策法规司司长孙霄兵、综合改革司副司长王洪元，广东省委教育工委托记、广东省教育厅厅长罗伟其教授，教育部教育发展研究中心主任张力研究员，全国人大教科文卫委员会教育室原主任卢干奇，广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏等，以及来自全国各地和西澳大利亚大学的400多位知名专家学者、大学校长，兄弟省（区、市）教育研究机构负责人，优秀论文作者代表，广东省各地教育行政部门、教研机构、大中小学代表，广东省教育厅各处室（单位）负责人，广东省教育研究院全体人员，围绕“教育治理现代化：法治与改革发展同行”这个主题，共议教育改革发展大计。

简介：针对Hadoop存在的不足,提出了利用分布式数据库来模拟共享存储空间的解决方案。并对DBIK-means聚类算法做了并行化设计和实验分析,验证了DBIK-means聚类算法在处理大数据时,能够获得较好的加速比。

简介：围绕当前学生自强教育的热点问题，在教学及班主任工作实际中可运用“自强教，五力并行”的经验做法，诸如差位竞争、讲故事、班训教育、竞赛激励等，都简便易行、务实有效，有利于青少年全面成长。

简介：少先队活动课程的培训模式多为各级少工委组织的集中培训。相较于这些高大上的集中培训,基层辅导员更需要常态化的持续性的校本化培训。经过不断的实践与探索,建构出一个＂三线并行＂的少先队活动课程校本培训模式,其具体过程为：常态化教学视导基础上进行图文反馈;常态化中队观摩基础上进行年段充分研讨;通过专家集中引领的方式进行固化赛课。实践也充分表明：＂三线并行＂的少先队活动课程校本化培训模式更为广大基层辅导员所接受。

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简介：人们之所以把教师称为“人类灵魂的工程师”，就是因为教师不仅是人类文明的传播者，更是人类精神文明的重要创造者。在多年的班主任工作中，我以身作则，言传身教，着眼于学生自我能力的培养，以爱为核心，以榜样为动力，以活动为载体，全面提高学生的素质。

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简介：并行算法是指一次可执行多个操作的算法。对并行算法的研究现在已发展为一个独立的研究领域。很多用串行算法解决的问题也已经有了相应的并行算法。在本文，我们阐述了一些简单的并行计算以说明并行算法的一些基本概念，应用和编程方法。

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简介：摘要：当了二十一年的小学班主任，我的班级管理理念就是：让学生读好书、写好字、做好人，求至真、行至善、展至美。希望一起成长的几年，能为他们的人生留下一段温馨、美好的记忆。于是，我不断学习，在实践中努力探索行之有效的班主任工作方法。

简介：如何培养孩子的竞争和谦让意识．避免孩子一味表现自己．抢出风头呢？首先．要避免“向日葵效应”。由于现在的孩子大都是独生子女。在家里．孩子就像小太阳，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都是忠实的“向日葵”．一切围着他转。久而久之，养成了孩子一切以自我为中心、不受约束的行为习惯。

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