简介：

简介：摘要医学细胞生物学是一门专业基础课程，是医学院学生最早接触的医学专业课程。学生对本门课程的掌握程度以及最终的学习成绩与授课老师的授课方法存在一定的正相关关系。本文对以教师的传授为主的教学方法与以教师的传授和学生的自主学习以及互动为主的教学方法进行比较。通过学生的调研以及期末考试成绩分析可知，以教师的传授和学生的自主学习以及互动为主的这种教学方法，更能激起学生学习医学细胞生物学的兴趣和爱好，学生期末理论考试平均成绩明显高于以教师的传授为主的学生组，并具有统计学差异（P<0.05）。

简介：摘要通过我校2015级学生自主学习医学细胞生物学实施情况调查发现开展教师引导策略的实验班在自主学习的态度、时间投入、实施效果方面明显优于对照班，提出教师引导策略对于低年级医学生进行自主学习的重要性，并且教师引导策略下的自主学习还对医学基础学科的教学具有普遍借鉴意义。

简介：摘要目的研究阿法替尼（Afatinib）对T24细胞增殖、凋亡和侵袭能力的影响。方法采用不同浓度的Afatinib（0，1，5，10，20umol/L）作用T24细胞，用噻唑蓝（MTT）法研究Afatinib对T24细胞的增殖能力的影响；用流式细胞术（FCM）检测Afatinib对人膀胱癌T24细胞凋亡的影响；用Transwell实验研究Afatinib对T24细胞的侵袭能力的影响。结果Afatinib对膀胱癌T24细胞的增殖能力有着抑制作用；对T24细胞有着促进凋亡的作用，Afatinib对膀胱癌T24细胞的侵袭能力有着抑制的作用。结论Afatinib抑制了T24细胞的增殖和侵袭能力，促进了T24细胞的凋亡。

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简介：摘要子痫前期（Pre-eclampsia，PE）是妊娠期特有的累及多系统的疾病，该病严重威胁母儿健康。多重因素参与该疾病的发生，尽管进行了广泛研究，到目前为止该病的具体发病机制仍未有详细阐述，一直是研究热点。本文将主要从人类白细胞抗原G（humanleukocyteantigen-G,HLA-G）参与调解滋养细胞生物学行为参与PE发生的关系入手，总结众多观点，为该病发病机制研究提供新思路。

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简介：目的研究成纤维细胞生长因子（FGFR）抑制剂BGJ398对人源肾癌细胞株OSRC-2增殖、黏附及其对细胞侵袭功能的影响,为肾细胞癌的靶向治疗提供新思路。方法用不同浓度（0、0.1、0.5、1、2、5、10μmol/L）的FGFR抑制剂BGJ398处理体外培养的人源肾癌细胞OSRC-2后,通过CCK8法检测细胞增殖变化;激光共聚焦显微镜观察BGJ398对细胞的活力和骨架的影响;Transwell小室法检测BGJ398对人肾癌细胞侵袭能力的影响。结果BGJ398能明显抑制OSRC-2细胞增殖。CCK8结果显示BGJ398处理人肾癌细胞后,细胞增殖受到抑制,并具有剂量依赖性。Live/Dead荧光染色实验证明BGJ398可显著抑制肾癌细胞的增殖及活力（P〈0.01）。细胞黏附及Transwell实验结果表明,BGJ398可抑制细胞骨架的重塑及侵袭效应（P〈0.01）。结论BGJ398对肾癌细胞的增殖,活力和侵袭力具有明显的抑制作用。抑制FGFRs有望成为肾癌治疗的新靶点,为FGFR特异性抑制剂成为潜在的肾癌靶向治疗药物提供实验证据。

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简介：摘要分子生物学在艾滋病病毒（HIV）检测传染源中能起到早发现和早诊断的作用，而且可对HIV感染者的治疗效果进行评价，同时能对HIV感染者进行耐药性监测，降低艾滋病对人体和社会的危害。本文对分子生物学在HIV中的检测进展和HIV-1的分子生物学特性进行综述。

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简介：结合“DNA是主要的遗传物质”一课，从教学目标设计、问题串设计的角度阐述在高中生物学教学中培养学生生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四大核心素养的途径，并结合实例说明何为“真”探究。

简介：目的探讨纯钛不同形貌表面对骨髓间充质干细胞（MSC）黏附、增殖、分化的影响。方法制备抛光纯钛（MP）、纳米管（TNT）、喷砂酸蚀（SLA）表面,通过扫描电镜（SEM）观察试件表面形貌,激光扫描共聚焦显微镜测量表面粗糙度,表面接触角分析仪分析表面水接触角。通过免疫荧光染色观察不同钛表面MSC形态,细胞计数法检测细胞早期黏附数量,CCK-8法检测细胞增殖,碱性磷酸酶（ALP）检测试剂盒检测ALP活性。采用单因素方差分析进行统计分析,LSD-t检验进行两两比较。结果TNT组表面见排列有序、管径约为80nm的纳米管,SLA组呈微米-亚微米二级孔洞结构。SLA组表面粗糙度（Sa=1.39μm、Sq=1.75μm）最高,TNT组（Sa=1.15μm、Sq=1.48μm）其次,MP组（Sa=0.87μm、Sq=1.14μm）最低,差异有统计学意义（FSa=28.54、FSq=24.70,P〈0.01）。TNT组表面接触角（8.11°）最小,亲水性最佳,差异有统计学意义（F=16.32,P〈0.01）。细胞免疫荧光染色显示MP组MSC呈方形,TNT组MSC呈长梭形,SLA组MSC呈多角形。TNT和SLA组接种30min后的细胞黏附量（132.45、176.90个/视野）高于MP组（64.80个/视野）,差异有统计学意义（F=12.05,P〈0.01）,接种60min后各组间差异无统计学意义。CCK-8结果显示,接种1、7d后各组间差异无统计学意义;接种3、5d后,MP组细胞增殖活性最高,TNT组其次,SLA组最低,差异有统计学意义（F3d=175.44,P3d〈0.01;F5d=6.329,P5d=0.02）。细胞分化结果显示,7、14dTNT组ALP活性（ALP7d=156.34U/gprot、ALP14d=153.48U/gprot）均显著高于MP（ALP7d=68.21U/gprot,ALP14d=102.73U/gprot）和SLA（ALP7d=65.30U/gprot、ALP14d=86.53U/gprot）两组,差异有统计学意义（F7d=4.93,P7d=0.04;F14d=6.49,P14d=0.02）。结论与微米级SLA表面相比,纳米级TNT表面呈高度亲水性,并更利于MSC的黏附、增殖和骨向分化。

简介：人人都希望健康长寿,但从来都不清楚能达到的长寿目标是多少岁.去年,《自然》杂志发表了美国阿尔伯特.爱因斯坦医学院学者关于人类最长寿命的研究文章.

简介：一般教学方案都是按照“目标-教-学-评价”进行单向线性设计，评价容易与目标脱节，发挥不了“评价维持并促进教学”的本质效用。将评价前置的教学设计，通过动态的评价及时有效地调整与反思教学，可以促进目标的精准达成。

简介：摘要作为六大自然学科之一，生物学研究生物与环境的关系，也关注人体健康和生命历程的顺利进行，在生活中有着广泛应用。生物学与多个领域的联系极为紧密，如现代生物技术、医学以及畜牧养殖业，生物学的理论知识起到了重要的铺垫作用。生物工程依据生物技术来获得转基因产物；医学依据生物学的知识治疗人体，使人体恢复健康；畜牧养殖业根据生物繁殖与基因理论繁衍更多满足人们需求的生物。总之，生物学为多个领域提供了理论依据，能够有效造福社会，给人们带来福音。文章从高中生视角出发，以全面化、理性化的态度思考问题，探究生物学在生活中的应用。

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简介：乳腺黏液腺癌（MBC）是一种低度恶性、低侵袭性的特殊类型乳腺癌,其激素水平依赖性较高,增殖活性较低,预后相对较好。本文通过对国内外MBC和浸润性导管癌（IDC）的相关文献进行检索,就MBC的生物学特性、预后及其与IDC的比较进行综述。

简介：摘要高中生物课程改革以培养学生生物学核心素养为宗旨，生物学核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任这四个方面。在生物学的教学实践中，除了抓住课堂时间促进学生的进步和发展外，还需要重新认识作业的作用，合理设计多种形式的作业，以便更有效地落实新课改理念，提高学生的生物学核心素养。

简介：摘要生物学是六大自然基础学科之一，主要研究生物的生理结构、各器官功能、生长与发展，也对所有生物赖以生存的生态环境有所研究。高中生物是生物学的学习教材之一，在高中生学习生涯中的重要性不容忽视。作为一门偏实验型与观察型的学科，生物对高中生观察能力与实验思维作出了较高的要求。自然学科的特性决定了生物学与人们的生活息息相关，紧密联系。无论是工业生产领域还是日常生活方面，生物学都有着相当广泛的运用，如生物工程，环境工程，畜牧业养殖业等等。生物学知识让人们深入了解生物的特性，人们可以利用这种特性科学生活、健康生活。总而言之，生物学的普及影响并改变着人们日常生活的方方面面。文章基于高中生的视角，以多元化、理性化的方式观察生活，探究生物学在生活中的运用。