简介：伴随着我国义务教育的全面普及,学生的多样化特点使得"强调统一、忽略差异"的班级授课制度显露出越来越多的弊端。而"差异教学"逐渐走进了教育工作者的视野中。但是在目前的差异化教学研究中,更多是关注理论层面的探讨和研究,对于差异教学对教师的要求及差异教学的具体实施涉及的并不多,本文旨在对差异教学的具体实施进行研究。

简介：纪律是一个班集体行动的保证。对于不守纪律的学生来说,纪律是一种约束、限制;对于自觉遵守纪律的学生来说,纪律是自由的保证。因此,许多班主任努力完善班级规章制度,希望每个学生都能遵照执行。

简介：为实现卷烟原料差异化的品种差异化,2006~2007年在云南省七市（州）的44个差异化原料核心生产基地县内,采取从现有主栽传统优良品种中筛选及国外引进的双重路线,通过试验研究及大量采样化验评吸等对比分析,确定红花大金元和K326为实施原料差异化的主栽稳定种植品种;并从引进的7个美国F1代优良杂交品种中择优选择了风格特征明显、生态适应性较广、抗病毒病强的NC102,NC297,NC55作为扩大生产示范品种,其中NC102和NC207的综合表现超过对照K326,可作为原料差异化的主栽品种,更彰显品种差异化特色.

简介：

简介：本文借用现代市场营销的概念，以《广东卫视新闻》为例，谈谈如何以差异化战略打造电视新闻节目的品牌。

简介：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。学习者的性格、兴趣、生活背景等诸多因素都会影响其学习的过程与效果。孔子提出的“因材施教”思想历经两千多年的实践与沉淀，依然是教育者心中的愿景。

简介：摘要企业市场营销是关系到企业营业额、利润的关键方面，对于企业的生存和可持续发展意义重大。目前随着我国市场经济的发展不断进入新的阶段，实施以差异化竞争为基础的企业市场营销战略可以提高企业的发展速度。基于此，本文通过对差异化竞争的介绍，重点阐述企业如何在差异化竞争中完善营销机制。

简介：差异化营销是中国农业银行的基本经营战略,目前处于探索性阶段,缺乏明晰的实施方向。本研究基于二级分行的样本数据,借助于多元回归分析方法,构建并检验了农业银行差异化营销战略绩效模型,发现差异化导向、客户数据库建设、市场细分、市场差异化、分销渠道差异化产生了积极的作用,而产品差异化、服务差异化和银行形象差异化缺乏实质性的功能,进而提出了农业银行差异化营销的改进策略,从而促进了农业银行差异化战略的逐步完善。

简介：重庆民办高职教育在我国高等教育蓬勃发展、竞争日益激烈的形势下，只有在办学定位、人才培养理念、专业设置、办学形式等方面实施差异化战略，才能争得一席之地，实现可持续发展。

简介：企业执行力提升问题是当今理论界、实践界讨论的热点话题，但如果忽略企业异质特征和差异性战略等背景谈执行力，势必使研究缺乏说服性和针对性。针对这一问题，本人在考虑组织特质和差异化战略背景下，研究企业执行力提升的策略。

简介：

简介：摘要:由于教学现状不同,学生对数学学习渐渐失去了兴趣,教学目标难以实现,立足于现实。现在的差异化教学,能够促进学生发展。根据学生的不同层次,结合中学数学差别的教学意义,教师可以提高学生的学习积极性和学习能力,提高教育效果,加强对不同层次教学内容的深入理解,教师不断提高教学水平教师作为自己的目标,和学生一起学习,不断提高自己的教学效率。

简介：

简介：摘要人们的生活水平在经济快速发展下得到了明显提升，人们将越来越多的注意力放到生活质量上。目前，我国的房地产业逐渐占据了市场的主要地位，并且房地产业的发展也逐渐走向正规，在房地产企业中，产品的差异化竞争激烈。本文从论述产品差异化的概念进行着手，分析了房地产市场营销创新中实施产品差异化战略的必要性，并且研究房地产营销创新策略实施差异化的主要内容。

简介：摘要实行分层次教学是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育所必须的；中职语文实行分层次教学有利于满足社会对人才规格的不同需求。

简介：摘要：随着我国的经济水平的快速提升，人们的生活质量得到了质的改变，并且在现代科技的发展下，人们的生活愈发的便捷，其为人类的发展提供了诸多的裨益，但与此同时也让新的问题随之产生，就初中阶段的学生的体育运动而言，学生在课堂中普遍表现出了懒散、抵触等情况，这为体育教育的开展带来了一定的阻碍，且不利于学生的身心健康发展，想要改善当下的情况，就必须对初中体育差异化教学展开研究。

简介：摘要：由于教学现状不同，学生对数学学习渐渐失去了兴趣，教学目标难以实现，立足于现实。现在的差异化教学，能够促进学生发展。根据学生的不同层次，结合中学数学差别的教学意义，教师可以提高学生的学习积极性和学习能力，提高教育效果，加强对不同层次教学内容的深入理解，教师不断提高教学水平教师作为自己的目标，和学生一起学习，不断提高自己的教学效率。

简介：摘要小学语文教学不仅决定了学生“识字断句”的能力，对小学生的心理发育和性格形成也有不小的影响，所以，在实际的教学活动中，教师有必要围绕语文教学内容，结合学生的具体情况，实行差异教学，充分尊重每位学生的个性。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中运用差异化教学，注重小学生对数学教学的个性化需求以及小学生的个体差异，这样不仅有利于提高整体小学生的数学学习水平，还有利于小学生的个性化发展。针对现阶段小学数学教学中存在的问题进行了深入地探究与分析，并提出了差异化教学在小学数学教学中的运用途径，希望有助于小学数学教学的开展。