简介：摘要课堂教学提问是完成教学任务，启迪学生思维、激发学习兴趣、调动其学习的积极性的重要手段。课堂提问设计的好坏，在一定的程度上决定着课堂教学的效果。巧设课堂提问，就要从学生实际出发，结合学生的知识水平与心理特点，找出能诱发他们思维的兴趣点，提问要“有趣”、“准确”、“有序”、“适度”和“精少”，优化课堂教学，注重学生学习能力的训练，促进学生加快把知识转化为语文素养，以达到最佳的教学效果。

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简介：金秋送爽，齐鲁飘香。在收获的季节里，我们满怀豪情地迎来第一个“世界统计日”（10月20日）和“中国统计开放日”（9月20日）——这既是统计人自己的节日，也是全社会共同的节日。全省广大统计人员将以更加崭新的面貌，努力让公众走进统计，推动“世界统计日”和“中国统计开放日”成为社会各界认识统计、了解统计的重要平台。

简介：一、题解仁达摩崖刻石位于西藏自治区察雅县香堆区仁达乡境内的大日如来殿(也称遍知佛殿)内。据《察雅县简志》载,该刻石是昌都地区文教局工作组于1984年发现的。1986年在拉萨召开的藏学讨论会上,恰白·次旦平措同志正式公布,后又在《中国藏学》创刊号上发表了藏文原文。

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简介：20世纪70年代的第八个秋季，一个从兰州大学计算数学专业毕业，自以为走到大街上既不增色也不减色的青年人；一个怀着“人民送我上大学，我上大学为人民”激情的莘莘学子；一个抱着一腔“爱国心、报国情、强国志”，也带着分配到一份好工作愉悦心情的求职者，步人了宁夏计委统计局的大门。他是当时统计局的第18个人，从此与统计结下了不解之缘。

简介：摘要石漠化是我国喀斯特地区生态恶化的典型特征。湖南省资兴市是典型的喀斯特地貌地区，治理石漠化一直以来都是湖南省资兴市政府极为重视的一个问题。资兴市环东江湖岩溶地区包括清江镇、白廊镇、三都镇、黄草镇、东江街道办事处、兴宁镇、滁口林场、滁口镇等乡镇（街道）场。项目区内现有石漠化和潜在石漠化面积共27152.1公顷，其中，石漠化面积10230.2公顷，潜在石漠化面积16921.9公顷。近几年来通过采用人工造林和补植措施，同时加强天然林自然更新与管护，保护和恢复植被，控制水土流失，遏制石漠化扩展趋势，改善项目区生态状况。现以资兴市为例，探讨土地石漠化的治理措施。

简介：摘要新课导入是一种教学艺术，是鲜活灵动、变化无穷的，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。只有在实践中不断学习、不断探索，才能紧跟课程改革的前沿步伐，才能让我们的数学课堂教学焕发出勃勃的生机，让我们的学生真实地感受到数学学习的快乐。

简介：在行政事业单位从事人事劳资管理具体工作的人员都知道，每年的工资调整时，要填写《确定工资审批表》。虽然技术含量不高，但须重复手工劳动。同时，手工抄写很容易出现抄错行的低级错误，而错误的审批表存入个人档案后，对职工后续的调整工资工作造成不必要的困扰。所以，每年的调资季，我都为这份精细的体力活儿头疼不已。在手工填制了两年的工资审批表后，终于“穷极思变”，开始了自动化填表的探索之路并取得了不错的成果，实现了《确定工资审批表》的自动填制及打印，彻底从重复手工劳动中解脱出来。具体怎么做呢？且听我细细道来。

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简介：摘要置石是中国传统园林必不可少的造园要素,介绍了置石石材的种类及特点、选石的原则,归纳总结了置石在现代园林中的应用,并分析了其中存在的问题,以期让置石在现代园林中更好地发挥作用。

简介：摘要：笔者在进行概率统计课程教学的过程中，发现学生对古典概率题的解答，计算往往十分繁杂。特别在计算中常常会用到排列组合的计算公式，计算量大不说，而且容易出错。但只要我们充分掌握了对古典概率的要求，在解题时只要能选取适当的样本空间，复杂的排列组合计算也是可以避免的。关键词：古典概率样本空间巧解在解答古典概率题时，首先要计算样本空间Ω的样本点数即基本事件数n和某一事件A的有利事件数m，这样就可以计算出事件A发生的概率为P(A)=。这个看似简单的公式，但我们往往会计算很复杂，而且在计算中常常会用到排列组合的公式计算，就会使一些问题的计算量很大，容易计算错误，而功亏一篑。

简介：摘要对比长度单位进率，抓住对应规律帮助学生巧妙记忆。

简介：巧雕，又称俏色雕，是玉工利用玉石的颜色、皮色，使之融合到创作题材之中，起到画龙点睛作用的一种技法。在木雕中利用玉石的创作手法进行巧妙结合灵活运用，必将对木雕技艺以及作品提升层次和价值发挥重要的作用。

简介：摘要写作离不开生活，离不开体验，同样也离不开阅读，因为模仿和借鉴有利于写作和创新；《语文读本》选编的课文多是名家文质兼美的佳品，古含中外，无所不包，是指导学生读写结合的范例。在不加重学生负担的前提下，从《语文读本》中去选择和组织材料，作为作文教学的“范本”，有利于学生学习和提高写作的能力，有利于提高作文教学的效率。