简介：摘要在数学知识的传授中数学思想方法占据了重要的地位，从本质上分析，数学思想是人们对数学知识的整合，是一种具有稳定性的思想内容，对人们学习数学知识具有重要的推动作用。在小学数学教学中积极掌握数学思想，不仅可以增强学生的学习能力，并且也在一定程度上提高学生的理解能力，因此，从实际发展角度分析，在小学数学教学中渗透数学思想具有十分重要的意义。

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简介：为了改进学习方式,实现学习主动化、自主化和多元化的转变,数学课程活动应本着＂以生为本、以学为主＂的教学理念,坚持以＂综合与实践＂为有效载体和活动平台,努力培养学生的应用意识、创新精神和实践能力,为促进他们的生动、活泼和主动式发展,为推动其可持续性发展和终身发展源源不断地注入活力。

简介：分层教学是指教师根据学生们现有的知识、能力水平，把他们分成不同的群体区别对待，有针对性的让学生们得到应有的提高，是一种优化单一教学体制的有效手段。为了让不同阶段的学生都能更好的掌握知识，分层教学越来越受到教师以及家长们的关注。本文通过对分层教育的认知，分析了分层教学在小学数学中的应用，并根据实际情况研究了分层教学在小学数学中的实施策略。

简介：培养学生的数感要把数学教学与现实生活和生活情景结合在一起，使学生学会用数学的语言来表达和解释在解决实际问题过程中的方式方法，以及解决问题的答案等。

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简介：以最新修订的人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面为研究对象,本文对封面内容、色彩、文化意蕴等进行比较分析,可以看出3种版本的教材封面存在一定共性和差异性。据此,归纳封面设计的特点,分析存在的问题,以期为教材封面的设计和教学实施提供借鉴和参考。

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简介：小学阶段的数学教育是学生学习和领悟数学思想的载体，通过该阶段的学习学生可适应和掌握一些基本的数学知识、技能和活动经验。对于教师而言，学生能否更容易地理解并掌握数学知识，是教师团队正在研究的—个重要课题。科技的进步虽然带动了整个教育事业的发展，但当前教育工作中仍存在着许多问题，妨碍了教育事业的发展。传统的教学方法已经无法满足当前教学的需求，化归思想教学法的介入，恰好改变了这个局面。为了符合课程的改进要求，文章中对化归思想在小学数学课堂教育的实际应用进行了分析。

简介：摘要在新课程改革背景下，开展有效的生活化教学是非常重要的，这需要相关教学工作者在实际教学中不断深入掌握新课程理念以生活化教学理念，从而转变思想以及创新教学方式不但凸显出小学数学教学中的生活。小学数学是一门工具性较强的工具，对学生的生活有很大的作用。但是由于小学数学知识对于小学生的认知能力来说较为抽象和困难，因此很多学生在数学学习的过程中都不能够很好地把握数学知识，进而限制了小学数学教学质量。所以，在新时期背景下要注重教学方式的创新。本篇文章主要就针对小学数学教学生活的教学方式进行相应的探究，以期通过有效的教学，不断加强学生的生活化教学。

简介：摘要计算是学生必须要掌握的一项数学技能之一，小学数学作为基础教学科目，在教学中通过有效的教学方式不断加强学生计算能力为学生今后的数学学习以及生活奠定基础是当前小学数学教学的重要任务以及教学目标。因此，本篇文章主要针对小学数学教学中怎样强化学生的计算能力进行相应的探究，以其让教师在实际教学过程中立足于教学要求以及学生的需要，创新教学方式以及教学理念，通过有效的教学方法优化小学数学教学，提高学生的数学计算能力。

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