简介：

简介：摘要预习是科学的学习方法，是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自己学的过程。学生一旦掌握了预习方法，搭建起新旧知识的桥梁，则会引发学生探究知识的兴趣，更深层次地获取技能。预习无疑是先学后教的一个良好载体。

简介：小学数学部分教师仍存在着教学实施理念陈旧,教学目标取向出现偏差,教学内容处理不当等种种不良现象,严重束缚了学生学习主动性、创造性的发挥.为此,应引导教师通过更新教育理念,实现教学目标的多元化,开放各教学要素等途径,真正做到'以生为本',以实现新课程改革的终极目标.

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简介：摘要新课改后要求一堂课要有质量，这也是所有老师的追求，但是这一点往往很难做到，劳心劳力效果却并不是很好。究其原因，其实就是教学方法问题。就我这么多年的小学数学教学经验来看，欲增强小学数学教学质量，课堂就一定要改革，用创新式的教学方法来替换传统的教学形式。那么这种高效率的教学方式怎样去实施呢？

简介：摘要作业作为教学的常规，是教学评价中不可缺少的一部分，但传统的作业评价存在很多弊端，评价方式简单化，评价标准绝对化，评价主体单一化。要根据《数学课程标准》理念，并结合教学实践，对“小学数学作业评价”开展研究，努力构建评价目标多元、评价方法多样的小学数学作业评价体系。

简介：摘要如何上小学数学课，对于每一位小学数学教师来说，都有自己的经验和办法，但是，如何上好每堂数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识、提高数学成绩，这就不仅需要我们精心备课，而且在教学过程中也要精益求精。本文就结合我自己教学小学数学的经验谈一点体会，供参考。

简介：摘要做一个学生喜欢的数学老师；善待孩子的错误，等待他的成长；走进学生，做他们的好朋友；偶尔来点小幽默，和学生一起轻松学习。让孩子们在愉快、轻松的氛围中完成他们的学习任务。

简介：摘要小学数学教师应结合学生客观现实，采取科学有效的教学方式引导学生，增强学生探究欲，促使他们养成一个良好学习习惯，树立自身学习主体性，只有这样，才能又快又好提高复习效果。

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简介：摘要概念是学习数学的基础，是培养学生数学思维品质的重要前提，加强概念教学，加深学生的理解，培养学生思维，这是小学数学教学的重要目标。本文结合教学实践对如何有效开展概念教学，为学生更好地学习数学打基础来展开论述。