简介:
简介:摘要数学作为小学阶段的一门重要学科,历来受人们的关注和重视,新的数学课程的实施给学校和教师提出新的要求,带来新的变化。课程改革成功与否,新课程实施能否达到预期的效果,起关键作用的是教师,只有教师真正理解新课程的理念和方法,了解具体的设计和操作,并在自己的教学实践中创造性地运用,才能使新课程得以落实。
简介:摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也为农村教学带来了挑战,本文从六个方面对农村小学数学教学进行了探讨。
简介:摘要通过建立良好的师生关系,创设愉悦的教学氛围,运用激励性评价,享受成功的喜悦,对学生进行情感教育。循循诱导,潜移默化,调动学生学好数学的兴趣,培养热爱数学,学习数学的情感以及自主学习的意识和创新精神,促进其综合素质不断提高,是日前小学数学教学研究亟待解决的课题。
简介:摘要在数学知识的传授中数学思想方法占据了重要的地位,从本质上分析,数学思想是人们对数学知识的整合,是一种具有稳定性的思想内容,对人们学习数学知识具有重要的推动作用。在小学数学教学中积极掌握数学思想,不仅可以增强学生的学习能力,并且也在一定程度上提高学生的理解能力,因此,从实际发展角度分析,在小学数学教学中渗透数学思想具有十分重要的意义。
简介:摘要数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。
简介:摘要教师要善于抓住参与时机,引导有效地参与教学实践活动,变被动为主动,激发学习兴趣,把课堂变为充满生命活力的学习乐园,促进全面发展、主动发展和个性发展。这样有利于掌握知识,发展能力,还能培养探究精神,提高整体素质。
简介:摘要《新课程标准》指出学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。应让学生积极参与数学学习活动,认识数学与人类生活的密切联系及作用。
简介:有效课堂教学已经引起了教师们的重视,但仍然有不少教师依旧采用传统课堂教学、注入式课堂教学,导致不少学生学习兴趣低落,知识掌握不理想,学习成绩不如人意等。随着课程改革的深入发展,小学数学教学也应适应教育形势发展的需要,为提高小学数学的教学质量做更多实效的工作。
简介:摘要小学数学课程标准指出“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变,学生只有主动参与了学习过程之中,才能从中理解,认识数学知识,培养他们的创新意识。
浅谈小学数学教学教法
浅析小学数学教学探索
浅淡小学数学有效教学
浅谈小学数学教学设计
浅析小学数学开放题
浅谈农村小学数学教学
农村小学数学教学探讨
浅谈小学数学情感教育
浅析小学数学教学中数学语言的培养
浅淡小学数学教学中数学阅读能力的指导
浅谈小学数学教学中渗透数学思想方法
数学方法在小学数学教学中的运用
浅析数学游戏在小学数学教学中的运用
小学数学教学要重视“质疑”
小学数学核心素养培育初探
小学数学教学如何开展“引导”
浅谈小学数学的精心创设
如何打造小学数学有效课堂
新课程小学数学自主学习
小学数学实验教学探讨