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  • 简介:摘要要想在有限的场地和有限的40分钟内充分挖掘每个学生的学习兴趣,培养学生体育创新学习能力,只有在教学内容、教学方法和整个教学过程中不断探索更好的途径,才能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,从而达到提高体育堂教学质量的目的。本文探讨了小学体育堂教学有效性的策略。

  • 标签: 小学 体育课堂 教学 有效性 策略
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