简介：摘要:近年来，电力发展步伐不断加快，电网规模不断扩大，许多指标居世界首位。随着电力行业的快速发展，各种新技术、新系统层出不穷，对各类人才的需求日益增加。电力调度安全管理形势日益严峻。随着硬件和软件系统的发展、现代化程度的提高和形势的发展，迫切需要大量懂得使用新技术和设备的熟练专业技术人员。其中，电力调度运行人员是电力系统管理、组织、指挥和协调电网运行的指导者，任何人的失误都可能造成电网事故。建立持证上岗机制，采取措施防止人员失误造成电网事故，提高现有关键岗位员工的专业技术水平，是电网调度管理的重要内容。

简介：摘要：经济的发展，促进社会对电力的需求也逐渐增加，这有效地推动了电力企业的发展。为了能够保障居民在日常用电时的安全以及整个电力系统的平稳运行，相关电力技术人员不断探究电力调度系统的自动化检测和可操作性技术，扩大电力调度自动化技术的适用范围，对电网线路中的技术难题进行有效地处理，突出电力调度自动化系统的可实施性和安全性。本文就提升电力调度对象综合技能水平展开探讨。

简介：摘要：经济的发展，促进社会对电力的需求也逐渐增加，这有效地推动了电力企业的发展。为了能够保障居民在日常用电时的安全以及整个电力系统的平稳运行，相关电力技术人员不断探究电力调度系统的自动化检测和可操作性技术，扩大电力调度自动化技术的适用范围，对电网线路中的技术难题进行有效地处理，突出电力调度自动化系统的可实施性和安全性。本文就提升电力调度对象综合技能水平展开探讨。

简介：摘要：小学阶段是学生系统的接受数学教学的初期阶段，对于学生各种数学思维能力的形成和培养起到关键的基础教育作用，伴随着新课改后对义务阶段各科教学的要求提高，对于数学学科教学中，发散性思维能力的培养也成为数学核心素养教学中的重要内容，并在教学中越来越受到人们的关注，当前我国在这方面的研究应用中，虽然取得了一些研究成果，但在实际应用中，对学生这方面的思维能力培养仍受到多方面因素的影响，存在各种不同的问题，亟需在教学策略方面进行研究，以更好的实现学生发散性思维的培养目标。

简介：

简介：

简介：摘要：有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

简介：摘要：在国家教育事业稳步发展的进程中，高中教学水平进步明显。高中语文作为基础性学科之一，需要积极的重视作文教学的情况，在新课标的要求之下，需要注重学生们思辨性思维的培养。本文重点分析思辨性思维在作文教学中的应用。

简介：

简介：摘要：随着素质教育理念不断推行，现阶段教育教学十分强调小学数学教师在教学活动设计、教学方案设计等方面，对小学生质疑能力、发散思维能力、批判性思维能力等的培养，并要求数学教师以培养小学生的数学核心素养为导向，全面提高小学数学教学质量。因此，本文就从解析质疑与批判性思维的内涵入手，深入分析现阶段小学数学教学中有关小学生批判性思维落地的具体状况，继而针对其提出完善建议，构建高效数学课堂，助力小学生数学核心素养的形成。

简介：

简介：摘要：随着全面从严治党进一步向基层延伸，国有企业党建责任越来越重大、内涵越来越丰富、标准越来越严格，客观上对党建内容和形式的不断创新提出了更新更高的要求。要“使国有企业成为党和国家最可信赖的依靠力量”，必须坚持“党建引领”贯穿始终，发挥党建融入中心、服务大局功能，切实把党建和企业各项工作统揽起来，承担好、落实好管党治党责任，全面完成生产经营和改革发展各项任务。作为“大国重器”的国有企业在党建工作工作中，由于思维模式受制于行业特性、思维惯性，党建工作系统性不强、融合度不高、成效性不显的情况仍不同程度存在。各基层党组织书记大多为生产人员兼任，对党建工作系统性把握还有欠缺，习惯于以“结果论成败”，忽视了党建工作过程管控的重要性。同时，“体内循环”“泾渭分明”“上急、中平、下滞”等问题仍未完全杜绝，制约了公司转型跨越和高质量发展。因此，以“系统性思维”构建“大党建”研究尤为必要。

简介：论文摘要：发散思维是创造性思维的最主要的特点，是创造力的主要标志之一.素质教育的根本目的在于培养创造型的人才。我们要重视学生发散性思维的培养。语文教学应从流畅性、变通性、独特性三方面入手培养学生的发散性思维。语文教师可以采取巧设问题情境，利用多种形式激发学生思考，改变传统的作文教学和批改方法等多种形式训练学生的发散性思维。

简介：【摘 要】在初中数学教学过程中，教师的某些教学过程过于单调，其难以激发出学生的思维能力。因此，如何提高数学课堂教学质量，培养学生的创造性思维能力成为了教师教学探索的重点。本文探讨了初中数学教学中学生创造性思维培养，并结合创设适宜教学氛围、激发学生求知欲望、培养良好思维品质等策略去对学生做出引导，激励学生在数学问题探索过程中对问题答案做出多方思考，融入新课程改革理念，培养学生的创造性思维。

简介：摘要：批判性思维指的其实是人们要通过自己的独立思考，对某件事情的各个方面都能做出自己的判断，比如说事情发生的原因、事情在各个阶段所经历的过程甚至包括事情最后展现在眼前的结果，都要有自己的判断，而不是大众说什么就相信什么，要清楚自己选择相信什么或者选择接受什么，并且清楚其中的原因。在现在这样一个信息化的时代，每个老师在教学的过程中也要注意对学生批判性思维能力的培养，因为这在能够提高学生发现问题、解决问题的能力同时还能提高学生自主学习的能力，以及培养学生的独立性，让学生养成独立思考的好习惯，避免让学生养成人云亦云、跟风随大流的坏习惯。因此，本文就批判性思维以及如何在教学中培养学生的批判性思维进行讨论。

简介：摘要：批判性思维指的其实是人们要通过自己的独立思考，对某件事情的各个方面都能做出自己的判断，比如说事情发生的原因、事情在各个阶段所经历的过程甚至包括事情最后展现在眼前的结果，都要有自己的判断，而不是大众说什么就相信什么，要清楚自己选择相信什么或者选择接受什么，并且清楚其中的原因。在现在这样一个信息化的时代，每个老师在教学的过程中也要注意对学生批判性思维能力的培养，因为这在能够提高学生发现问题、解决问题的能力同时还能提高学生自主学习的能力，以及培养学生的独立性，让学生养成独立思考的好习惯，避免让学生养成人云亦云、跟风随大流的坏习惯。因此，本文就批判性思维以及如何在教学中培养学生的批判性思维进行讨论。

简介：摘要：为了确立绩效改进在政府绩效管理中的目的指向作用，突出绩效信息使用在绩效结果运用中的实际操作价值，论文在界定地方政府评估对象的绩效信息使用行为、厘清地方政府绩效激励方式和结构的基础上，通过比较案例和定量分析相结合的探索性混合研究，采用变量测量与实证调查的途径，探索性地验证了绩效激励和评估对象绩效信息使用程度之间的关系。证明较强的绩效激励特别是实质的"晋升激励"会促使评估对象更认真使用外生的绩效信息。

简介：摘要：一个学科的建立，需要具备若干个条件，一是具有特定的研究对象，二是具有确定的研究范围，三是具有一套科学的理论体系，四是有本学科的理论术语等等。笔者在本文中对播音教育学的定义和研究对象进行浅谈，希望为播音教育学的早日建立贡献微薄之力。

简介：摘要：随着我国素质教育事业的不断发展，高中英语教师应该相应素质教育的基本要求，重视学生思维能力的培养。而批判性思维是思维能力培养中非常重要的内容，能够有效促进学生创新思维能力的培养与开发。当前很多高中英语教师对于思辨英语教学只是处于基本了解状态，大多数英语教在思辨英语教学中遇到了来自自身思辨能力不足，学校和学生等的困难，教师们应当总结教学经验，创新教学理念，创建思维型课堂，落实批判性思维能力的培养工作。本文将从高中英语阅读批判性思维培养的概念、意义以及策略等方面进行相关论述，以供参考。

简介：