简介:摘要小学的语文课程对开发、培养少年儿童智力具有重要的意义,它有效的扩大了学生的视野,更加发展了学生的思维能力。一个人如果仅仅局限于从实践中汲取知识,就如同一只井底之蛙,你说天比井大,这超越了他的思维理解能力,他就不能明白了。同样的,知识的获取,不能仅仅局限于自己亲身所见的范围,因为,这个范围是有限的。知识虽然产生于实践,但掌握知识不仅仅只依靠实践。通过亲身实践掌握的知识具有真实性,但如果局限于亲身实践就会束缚甚至制约知识范围的拓展,同时也会制约知识质量的提高。但当一个人借助文字进行阅读之后,那么展现在他面前的将是一个广阔的世界。国论文网http//www.xzbu.com/9/view-3192924.htm
简介:摘要我国目前的教育目标就是促进学生德、智、体、美、劳全面发展,大学阶段更加注重学生综合能力的培养。铅球项目作为大学体育教学的组成部分,应得到足够的重视。针对当前大学生的身体素质和心理特点,分析如何提高学生兴趣、增强学生体质,进一步完善铅球教学质量。铅球教学课程历来都是高校体育教学大纲中规定的重要教学内容,铅球达标测试是《国家体育锻炼标准》规定的达标项目,在高校体育教学中,铅球课属于重中之重。练习铅球还有颇多优势,笔者认为,练习铅球,不但能提高人的四肢和腰腹部肌肉的力量,而且能够增强练习者肩带的力量和动作的协调性,在众多的体育项目中,铅球这一项目可以说是提高练习者力量素质的绝佳项目。
简介:摘要小学语文教学是我国基础教学的重要学科之一,对培养学生的情感和德育有着重要作用。由于小学生的控制力不强,在课堂上很难集中注意力,在一定程度上导致了语文教学不充分,学生参与程度不高,从而影响到小学语文教学的效果。有效的教学方法能够提高小学语文教学效率。因此,在实际的教学过程中,教师应该积极探索新的教学方式,针对学生的特点进行教学。本篇文章主要针对小学语文课堂教学的有效教学方法进行探析,以期全面提高小学语文教学的有效性。