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  • 简介:语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。对于学生而言,识字过程又是一件十分枯燥的事情。为了提高学生的识字兴趣和学习效果,教师应根据学生年龄特点和学习实际,激发学生识字兴趣,教给学生识字方法,培养学生识字能力。

  • 标签: 趣味识字 识字教学 语言教学
  • 简介:词汇在一个人的发展中起着至关重要的作用,而英语词汇是英语语言的重要组成部分,更是学习语言的基础。由此可见,英语词汇教学的地位更是举足轻重。所以,本文将从直观教学、情景教学、趣味教学三个方面来简单谈谈英语词汇教学方法与策略的选择。

  • 标签: 英语词汇 教学方法 策略
  • 简介:延世大学是韩国历史最悠久的一所大学,也是韩国国内几个最好的大学之一。其前身是由美国教会所创办的延禧专门学校和世富兰思医科专门学校,解放后分别升格为延禧大学校和世富兰思医科大学,1957年合并为今天的延世大学校。延世大学校至今仍保留着教会学校的特色,在办学宗旨和管理体制等方面受基督教和美国教育制度影响比较大。同时,由于是美国教会创办的学校,在太平洋战争爆发之前,具有相对的独立性,从而成为日本帝国主义高压统治下保存和弘扬民族文化的阵地,包括历史在内的国学研究从30年代兴起,形成了自己的学术风格和传统,一直延续至今。

  • 标签: 大学历史系 延世大学 延禧 日本帝国主义 专门学校 战争爆发
  • 简介:如何在室内设计专业的教学中把握好透视学课程的教学重点与难点,如何将透视学的枯涩理论转化为学生兴趣比较浓厚的实践操作,这些都值得教师深思。研究透视学课程教学中的任务驱动模式教学方法,更好地促使本课程教学与室内设计专业课程结合,为后续课程的学习做基础准备。本文是作者基于多年“透视学”课程教学基础之上,提出课程教学中任务驱动教学模式的改革与实践的几点经验,教学改革的主要目的是促进教学跟上时代发展的步伐,促进教师跟上学情变化的节奏,更好地为教育教学服务。

  • 标签: 任务驱动 透视学 思考 结合
  • 简介:勒克莱齐奥从1963至今已有50余部作品,题材、创作方式多样化,创作思想的深度和广度引人瞩目。本文旨在讨论如何从不同角度来划分这些作品,论述和比较分别从主题、时间、获奖情况、作家的自我评论等角度出发的划分方法,其间的一致性与相互呼应的关系做出解释。

  • 标签: 勒克莱齐奥 划分 获奖 距离
  • 简介:小学阶段,识字教学是语文教学的重要内容之一,它要为阅读教学和习作训练打下基础。教学这些年来,发现三四年级学生的错别字会陡然多起来,这是他们用字、写字多起来,会写的字还少的缘故。如何提高识字教学的质量,帮助学生预防错别字呢?

  • 标签: 识字教学 错别字 预防 小学阶段 语文教学 习作训练
  • 简介:白寿彝先生是20世纪中国史和中国民族史领域久负盛名的回族学者。先生在长达60年学术生涯中。始终为做好回族史研究而探索。首次明确回族史研究价值取向、研究目标及指导理论;首次提出回族史研究需要具备广阔视野,主张加强回族研究机构间配合,学术交流形式灵活化、常态化,制定长期规划及基金设置,拓展研究领域等;在回族史料如何收集、收集哪些材料,材料形式、分类与处理,研究人才培养标准、条件、修养及基本训练等方面提出建设性意见;特别注重学风问题,强调实事求是学风和科学态度,反对感情用事。这些新时期做好回族史研究具有重大指导意义。

  • 标签: 白寿彝 回族 方法论 贡献
  • 简介:提出新时代志书的概念是一种创新。作者从三个方面对新时代志书进行认识与展望:一是以新的视角去认识新时代和新时代志书,是形成开放、包容修志新思维的重要方式:二是新时代志书的编修需要“两条路”走路,即要实现体例形式的时代化和编纂手段的现代化:三是新时代志书需要表现与以往志书不同的特质,建立展示现代科技成果的新型态和新的运用模式。同时,就编修《海外志》《中国通志》《区域志》及建立志书新型态开发和运用实验室等提出了建议。

  • 标签: 新时代 志书 认识 创新 展望
  • 简介:马克思主义的史学方法论要重新学习、重新理解苏双碧在《史学理论集》(吉林文史出版社出版)一书的前言中写道,史学理论和史学方法是近几年来的热门课题,但过去由于两个方面的问题!史学理论和史学万法未能实行根本变革:其一,中国封建史学史学界影响很深,就我国...

  • 标签: 马克思主义 史学方法论 史学理论 重新理解 研究方法 研究历史
  • 简介:本文在对素描特性展开分析的基础上,服装设计专业素描特性教学的重要性展开分析,然后从情境联想、物象概括、结构造型三方面就素描技能训练方法服装设计专业的重要性进行了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。

  • 标签: 素描 技能训练 服装设计专业
  • 简介:在民族院校汉语言文学系进行古汉语词义教学,必须注意词义发展、演变的历时性的特点和词义的系统性,注重词义义素的分析;古今词义的差异,有其演变的规律,不可割断历史,要从学生的实际出发,给学生一个完整、系统的古汉语基础知识,培养学生比较、分析、归纳、运用古汉语词义的能力.

  • 标签: 民族 古汉族词义 教学
  • 简介:当前针对高校学前教育专业声乐课程大部分都是通过集体授课的形式,通过什么样的方式,来更有效地通过这样的教学方式来完成集体课的教学。除了在歌唱发声的相关技能和知识来进行指导,在教学层面上还应该教学的理念进行创新,明确教学的目标,相关教学的内容进行充实,形成具有学前教育专业特点的相应课程及体系,最大限度上激发学生的潜质,科学合理地教学制度做出评价。

  • 标签: 学前教育 声乐 教学 改革
  • 简介:互动式教学法在欧洲非常风行,但是在中国的法语教学实践中并不总是受到欢迎。这种教学法在实践课堂的边缘化可以由几方面来解释。教学硬件、教学时间和教学对象的思维定式等等都是阻碍互动式教学法推广的原因。但是,我们仍然有必要尽可能地将互动式教学法的某些原则和中国法语教学的实际相结合。文中举出两个例子来诠释“从具体到抽象”的教学理念。

  • 标签: 互动式教学法 法语 传统教材 语音 从具体到抽象
  • 简介:汉译佛经文体方面的最大特点是四字格的大量使用,即四字一顿,组成一个大节拍,每个大节拍又以二字为一个小节。这种文体特点已经引起了学者的注意。玄奘是中国四大译经师之一,他的译经有着强烈的追求四字格的倾向。本文运用梵汉方法,将《阿毗达磨俱舍论》梵文原典与玄奘的译本逐句逐词勘,并在此基础上考察玄奘译经中四言文体的构成方法:添字、复陈、省译、互文,以及这几种方法的综合运用。

  • 标签: 玄奘 译经 四言 《阿毗达磨俱舍论》 梵汉对勘 文体
  • 简介:【案例】《秋天》是苏教版四年级上册中一首优美的小诗。诗人以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象,描摹出秋野溢彩流芳、生机盎然的美好意境。诗歌语言优美生动,充满童趣。课堂上,我和孩子一起有感情地诵读起来。读到第3小节:"稻穗儿熟,蝉声儿消,

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  • 简介:我国目前英语教学所花周期较长,效果相对较差,已成为外语界关注的重要课题.针对这一状况,西部地区英语教育更要以"西部开发"为契机,着眼于大、中、小英语教学的全部过程,探讨如何搞好民族地区英语教学方法和路子.

  • 标签: 民族地区 “一条龙”英语教学 思考