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  • 简介:〔摘要〕随着社会主义市场经济的深入发展,带来了中国经济的大繁荣,但也使思想道德素质却严重下降。这对中国的文明发展将造成深远的影响。因此重新树立道德标准,加强道德建设迫在眉睫。本文分析了加强思想道德教育的重要性和迫切性,对思想道德存在的问题和形成原因进行了深刻分析,明确了加强思想道德教育应抓好的几个问题。它一定会为加强思想道德教育起到一定的指导作用,以期实践运用。

  • 标签: 〔〕加强思想道德教育
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  • 简介:摘要如何构建和谐社会,如何加强和改进未成年人思想道德建设,已成为全党、全社会、全人类思想教育类的前沿课题。只有全党动员,全社会参与,理清思路,研讨对策,未成年人思想道德建设才会出现新气象,未成年人全面发展才会实现新跨越。

  • 标签: 未成年人思想道德建设探究
  • 简介:在语文教学中,要坚持不懈充分利用教材中的思想教育资源,潜移默化的渗透思想道德素质教育,要培养学生正确的世界观和人生观,培养学生的社会责任感,培养学生经受挫折,战胜困难的能力,培养道德高尚的新一代。

  • 标签: 语文教学 思想教育
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  • 简介:众所周知,家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。这里,我想就这个问题和大家分享两个话题:一是家庭与学校如何有效沟通;二是让孩子做家务赚零用钱,从小培养其正确的金钱观。

  • 标签: 家庭教育 美式 感受 家庭与学校 成长过程 有效沟通
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  • 简介:家庭教育无论在何时都为大家所关注,一个孩子的养成和父母的教育息息相关,尤其是母亲在一个孩子的成长历程中担任了不可替代的角色.在此文中分析“虎妈”、“徐妈”现象,提出一种与传统家庭教养方式完全不同的和谐的家庭教养方式.

  • 标签: "虎妈" "徐妈" 家庭教育
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  • 简介:摘要所谓的问题生就是品德、学习态度、习惯、心理等方面,存在较为严重的问题,而且用常规教育手段不能解决其问题的学生。没有灵丹妙药。每个家庭不一样,每个孩子不一样,对这个家庭、这个孩子成功的具体做法,换一个家庭、一个孩子,不一定就有效。但可以有一些一般的方法。

  • 标签: 问题生 教育方法 河北省邢台市第 1 父母以身作则。
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  • 简介:摘要学校、家庭和社会是孩子成长的境,孩子的成长,不开家长和家庭教育教育一,到一个家庭的美满和环健康离好下代关系谐,到家的未来和的前。每家长都子成,来成为各行各业的有用,能为家庭、为家功立业。可是现在的年更关系国民族途位望龙将之才国建轻,在教育子成的问题,多不传的束缚,在教育理和教育方法走。于家庭教育的原因,以父母如何女才上许人却摆脱了旧统念上入了误区由及学校教育中的不,现一分的问题生。家庭教育到孩子的成长,到一个家庭的美满和谐,到家的未来和当出了部关系健康关系更关系国民族的前,面就对这个问题一自己的认识。途下谈下原因方法误区关键词河北省邢台市第摘要环健康更关系国民族途位望龙将父母如何女才上许人却摆脱了旧统当出了部关系途下谈下误区关键词1、问题生家庭教育的误区11过分爱,难经.溺风雨众所之,人的爱更,人把孩子看成一明,周隔辈厉害祖辈颗珠“含在里化了,在头上了,握在手里了”。结果造嘴怕顶怕闪怕碎成孩子的自、任性,生活自理能力差,更不能经受打。私风吹雨12暴力教育,心理逆反.在我国传统的家庭教育经验中,有这样一些经名言“不典玉琢不成器”,“出子”。意思是说在家庭教育中,父母对孩棍棒孝子有绝对的权威,父母管教孩子必须格,孩子不听话就打,只有严这样孩子才能成材。天然有部分家长信这种思想,一些家长今仍奉在这种思想的下,往往不管问题大小,不问青红皂白,不管场支配合,动不动就相加。其实,这种方式很不好,会使孩子心理上拳脚受到激,容易出现、、的心理,或出现险、刺孤僻胆怯冷漠冒野蛮的行为,导致难以预料的结果。当然,必要的管教还是要的,否则有些小毛病的孩子会发展成大毛病,但是管教并不一定都要采取“打”和“”的方式,更重要的在于要给孩子创造一个的骂温暖家,造一个良好的成长围。有些家长只知道自己将,一听营氛玩麻到孩子作业没做好或考试成绩不及格,不是打,就是。根本不去骂了解孩子作业没做好或考试成绩不好的原因,更谈不上去分析根源,辅导孩子的学业。

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  • 简介:针对近年来出现的“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”等极端家庭教育典型案例,作者以中国传统家庭文化中的负面成分、媒体社会责任异化及社会规制缺失为视角,指出惩罚式家庭教育施动方(家长)在思想观念上具有功利指向,在行为选择上具有暴力倾向,与人的自然发展和社会发展相背离,是一种非人性化的暴力教育模式,不足为范。

  • 标签: 惩罚式家庭教育 教育观 媒体社会责任 去人性化
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  • 简介:情感是人的思想政治品德形成过程中的重要环节,为了促进学生的全面发展,“思想道德修养与法律基础”课教学中应结合课程的性质以及学生的情感状况,来确定课程情感教育的基本内容。通过培养教师的情感素养、创设教育情境、实践活动积极引导等方式,改进教学,以达到增强学生自尊和自信、培养学生的社会责任感、丰富学生道德情感、提升学生职业荣誉感和责任感的目的。

  • 标签: “思想道德修养与法律基础” 教学 情感教育 途径