简介：摘要：小学音乐教学过程中，与勇于拼搏、团结协作、积极向上、攻坚克难等相关思想道德教育元素关联的歌曲内容较多，且极具有极高的思想道德教育价值。小学音乐课堂教学中，小学音乐教师不仅仅需要强化音乐知识传授和歌唱训练，还需要科学合理进行小学生思想道德品质的提升，在增强学生音乐素养推动学生音乐学习成效的同时，有效提高小学学生的道德素质和品德素养。

简介：摘要：在素质教育背景下，各级学校在开展教学时更重视学生的德育发展。初中学生不论在生理还是心理上都处在一个发展的关键时期，因此，教师要对学生进行细化管理，把德育工作落实到学生的日常管理中，使德育起到润物细无声的效果。德育对正处于品格形成关键期的初中学生具有重要意义，学校以及教师要对德育工作常抓不懈，切实体现德育工作的有效性，为学生后期的综合素质发展奠定坚实基础。基于此，本文章对品质培养势在必行——初中生道德品质教育实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：当前，在小学德育教育的前提下，任何一个教师都要将德育内容与相应的教学内容进行有效的融合，并利用多元化的教学方式，正确引导学生，在实际的教学阶段中加入一些传统文化的观念，让学生形成良好的综合素养，有助于培养学生的个人道德品质，并为此提供支持。在这样的前提下，需要以小学德育教育为发展目标，并在实际教学阶段，重视培养学生的道德品质，让学生健康的成长，树立正确的价值观念。

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简介：摘要：家庭教育对孩子来说是最早的教育。父母是孩子的启蒙老师。在未来的成长过程中，很大程度都取决于家庭教育。然而，在当今社会，家长自身都自顾不暇，更别说教育孩子。因此，不科学的家庭教育导致现代家庭教育存在很多问题。本文通过现代家庭教育存在的问题，结合陶行知教育思想得到的启示，提出学校和家庭相结合的方法，更全面认真的为孩子营造一个健康的成长环境。

简介：摘要：随着我国教育体制的逐步健全，幼儿教育受到人们越来越多的关注，尤其是幼儿园的德育教育。在尊重、平等、合作的原则下，家长的理解、支持和积极参与是幼儿园教师工作的第一要务。在“立德树人”教育思想的影响下，家长必须树立正确的教育观念。本文从“立德树人”思想的内涵入手，分析了幼儿园家庭教育的问题，提出了加强幼儿园家庭教育的有效措施，为幼儿园家庭教育指导的发展奠定了良好的基础。

简介：  摘要: 在素质教育的背景之下，对学生的思想道德教育，对于教师来说也是十分重要的一项教学任务，如何让学生拥有良好的思想道德品质这是各科教师在教学的过程中需要探索和讨论的问题。对于这个问题的探索讨论不仅影响着素质教育的发展以及落实，而且它在促进学生健康成长，帮助学生形成良好的三观上也发挥着巨大的作用。由此可见，思想道德品质育的重要性并不亚于对学生进行学科知识的教育，所以在教学的过程中，各科教师不能忽视对于这方面的重视。

简介：摘要：立德树人是幼儿教育事业发展和进步的重要表现，教育的关键在于培养。有好人格，才有好未来！教育要从幼儿抓起，良好的教育活动是培养幼儿健全人格发展的重要手段，也是促使其成为一个正直、善良的人的关键。本文立足实际，将思想道德教育从幼儿园生活中，课程中，环境中的具体做法进行了三方面的介绍。

简介： 摘要: 在素质教育的背景之下，对学生的思想道德教育，对于教师来说也是十分重要的一项教学任务，如何让学生拥有良好的思想道德品质这是各科教师在教学的过程中需要探索和讨论的问题。对于这个问题的探索讨论不仅影响着素质教育的发展以及落实，而且它在促进学生健康成长，帮助学生形成良好的三观上也发挥着巨大的作用。由此可见，思想道德品质育的重要性并不亚于对学生进行学科知识的教育，所以在教学的过程中，各科教师不能忽视对于这方面的重视。

简介：摘要：道德与法治课中采用体验式教学，可以使抽象的概念具体化，教学的方式生动有趣，学生在体验过程中认知与情感一致，思维与形象统一；变传授为感悟，变说教为体验，符合小学生的认知特点，引发学生的道德需要，有利于学生主体意识的形成，独立人格的塑造、潜能和创造性的开发，从而促使学生知、情、意、行的全面发展，养成良好的道德品质。

简介：摘要：“双减”政策的颁发，对国民教育产生了重大的影响，因此，更要注重国民教育，提高对其的要求和关注。作为国民教育的三大支柱之一，家庭教育在各方面都起着重要的作用，尤其是在孩子健康成长方面。在传统的学习观和“双减”政策影响下，学生家长在家庭教育的方面出现了认知错误。“双减”倡导的内容是“减负提质”，倡导高质量教育。所以，家庭需从细微之处入手，以此帮助孩童养成良好的学习和生活习惯；注重对元认识的理解，提高孩童学习能力；以身作则，营造一个适合孩童学习的环境。

简介：摘要：2022年我国《家庭教育促进法》正式施行，这无疑是推动我国家庭教育发展的一剂强心剂。家庭教育需要政府、社会、学校等多方力量的推动。而小学阶段，家长对于孩子的教育常感困惑，因此小学教育与家庭教育的深度融合，是促进学生发展的教育趋势。本文通过从社会学角度分析小学教育与家庭教育的融合问题，并初步探究其有效融合的模式。

简介：摘要：随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的关注。现阶段，促进小学生社会主义核心价值观念的建立是学校、家庭以及社会共同的责任。在这个过程中，学生家长虽能意识到其应有的责任，但是实际生活中缺乏正确的认知以及主动性。此外，由于家长繁重的工作压力以及自身引导教学能力的不足，在对学生进行社会主义核心价值观念培养的过程中，没有充分发挥身为家长这个角色的作用。本文就这种现状进行相关的探讨分析。

简介：摘要: 幼儿园是孩子心灵成长的关键启蒙时期,这个阶段的培养不但对孩子的各个方面的提高具有积极的意义,而且还对他们的认识生活和发展创造一个发展的平台。教师必须坚持"立德树人"的教学理念指导教育孩子实施德育,所以教师必须在学校为孩子实施个性化教学,让孩子能够从小形成优秀的思想品德,推动德育教育的更加优化。

简介：摘要：家庭教育是教育的开端，是教育生态系统的组成部分，对学校教育和社会教育具有奠基性作用。家庭教育从存在状态看，需由内隐回归外显;从传递方向看，需由单向度转向双向度;从内容和宗旨来看，需由科学化转为综合化;从教育对象看，需由侧重培养儿童转为兼顾家长;从理论研究与实践活动关系看，需由割裂向综合统一转化。因此，必须充分发挥政策导向作用和家长的主体作用，有力发挥学校和社会对家庭教育的支持作用，形成“家校社”三方联动机制，推动家庭教育高质量发展。

简介：

简介：摘要：目前，我国城乡之间的经济差距不断扩大，许多农民选择进城务工，以获得更高的收入，以至于农村留守儿童问题凸显。在缺乏亲情的同时，农村留守儿童的家庭教育也出现了严重的缺位，这对孩子的长期发展有很大的影响。文章从当前我国农村留守儿童家庭教育存在的问题出发，对如何改善我国农村留守儿童的家庭教育问题进行了探讨。

简介：【摘要】：当前我国人口老龄化使隔代抚养成为一种典型的社会现象。根据数据进行分析，检验隔代抚养对青少年认知与非认知能力的影响。研究发现：隔代抚养对青少年认知能力具有显著的正向影响，对青少年非认知能力的不同方面有正负两种影响。基于分析，提出明确隔代抚养在家庭教育中的地位、重视隔代抚养中“代际代沟”的影响及注重青少年非认知能力的培养等建议。