简介:摘要在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的对社会有用的人才,在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,必须综合运用各种手段,遵循循序渐进的原则,通过持之以恒的培养,不断提高学生的思维能力。数学课堂教学能否让学生各方面得到不同程度的发展,取决于教师的课堂教学策略和教法设计。
简介:摘要良好的习惯对人一生发展都有不可忽视的作用。幼儿是人生的基础阶段,也是各种习惯养成的重要阶段,因此,孩子们良好习惯的培养成为了当下幼儿教育关注的重点。教师要抓住这个年龄段孩子的性格特征和习惯培养需求,以此为出发点,对教育模式进行全面优化创新,为他们提供一个良好的习惯养成平台,保证未来生活学习中的核心竞争力。本文结合幼儿教育现状,探究如何有效引导孩子养成良好习惯。
简介:【摘要】数学分层作业设计是指教师根据每个学生学习基础、学习兴趣、学习习惯等方面的不同将他们分成主要两个或者三个层次,在设计作业时为不同层次的学生设计不同的作业,从而促进不同层次的学生都能够在规定时间内有效地完成作业,并在完成作业的过程中获得学习的成就感