简介：摘要：非物质文化遗产（简称“非遗”）是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是我国优秀传统文化的重要组成部分。可是，在非遗的传承发展过程中出现了传承人“老龄化”、互联网和现代文化冲击严重、大众认识程度低、传承保护意识不强等问题。本文针对非遗传承发展过程中存在的问题进行研究，提出对策，利用互联网建立线上非遗博物馆；与乡村振兴相结合，实现非遗和乡村振兴双线协调发展；让非遗进入校园与大众视野；扩宽非遗市场，与旅游业相结合，实现文旅深度融合。只有多途径、多举措协调创新发展，才能让非遗生生不息。

简介：长约一尺、宽约一寸的三块楠竹板持于手中.其中两块还嵌有铜钱或其他金属片,表演时竹板相互敲击,便能发出金属声音,艺人们以它为道具进行表演,常能拥有“走州吃州、走县吃县”的本领,人们便将这三块竹板习称为“金钱板”.金钱板大约发源于300多年前的成渝两地,是四川、贵州等地汉族说唱艺术.

简介：摘要非物质文化遗产是古代人民智慧的结晶，是人类社会的宝贵财富，也是文明传承与发展的重要载体，更是彰显城市文化特点的重要内容之一。因此，保护非物质文化遗产有着重要的意义。本文主要针对地市级非遗中心作为一方地域的非遗专业保护机构如何开展工作，从而更有效地推进当地非遗事业谈点自己的想法。

简介：摘要：非物质文化遗产项目传承过程中，需要始终保持的就是工匠精神，习近平总书记要求在全社会弘扬工匠精神，认为这是成长、成才、成就事业的重要道路。孟氏仿古玉雕传承200多年，到第五代传承人孟昭生达到事业的巅峰，其身上呈现出的工匠精神，值得所有非遗项目传承人学习和借鉴，其身后的艺术零落，也值得深刻地反思。

简介：摘要根雕艺术是我国一种有着漫长发展历史的古老民族艺术，与华夏文化一脉传承，既贯穿了道法自然、修身养性的老庄哲学精髓，又实践了处事中庸、齐家理治的孔孟之道；既融入中华传统吉祥文化，又体现了天物、思理、美术三原则，是"奇""巧"结合的造型艺术，美学原则上具备了木雕、雕塑、石刻等艺术表现形式，采用根的自然形态与天同创是其特点，突出真、奇、古、怪、绝的天然美；创作时秉持寻奇觅美、巧借天然、突出意趣、讲究构图的四项原则。

简介：摘要：在新时期下、加强对非物质文化遗产的保护和传承，不仅有利于增强民族精神的凝聚力，而且还有利于促进中华民族的伟大复兴。学校教育是每个人在一生中所受教育最重要的组成部分。积极倡导中华文化走进校园、通过学生来更好的传承中华传统文化、在新时期的今天的中国是进行非物质文化遗产传承一个最好的选择。本文我们主要以非物质文化遗产为主，阐述了民族文化所处的处境、为了促进非物质文化遗产的传承提出了有效的措施、并分析了非物质文化遗产在教育中面临的困惑、针对困惑提出了解决的方法

简介：摘要：由传统民居改造而成的住宿,具有独特的当地历史记忆和文化底蕴,既是传统民居外部建筑形象的延续,又是当地地域文化的表达和传承。民俗宾馆是根据传统房屋与深厚的传统文化设计的。但是,由于转换过程中的设计理念和具体实施方法不同,转换的结果也各不相同。在新时代,如何更好地实现传统房屋的经济价值和非遗传性继承与创新分析,是当前迫切的研究课题。

简介：摘要：文化创新是非遗传承的重要组成部分，也是非遗传承人承担的重要责任之一。随着社会的发展和时代的变迁，传统文化需要不断与现代社会相适应，才能保持活力和影响力。文化创新可以将传统文化与现代社会的需求相结合，推动非物质文化遗产的传承和发展。

简介：非物质文化遗产的传承及传承人的保护是非遗保护工作的重中之重。＂十三五＂期间要进一步做好传承人保护和传承机制建设,需要在科学发展观的统领下,努力完善非遗代表性传承人的认定机制、管理机制、保障机制,以及科学开展教育传承,使传承工作更加符合非遗的保护与发展规律,更加科学、有序、深入地向前推进。只有做好各级代表性传承人的抢救、保护、扶持工作,使传承人能够充分履行责任、发挥作用,同时着力完善非物质文化遗产科学的传承机制,才能使非物质文化遗产的传承生生不息、永续发展。

简介：非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶与情感的寄托。民族非遗进校园,既是文化传承的必然选择,亦是学校加强课程建设、实现特色发展的有益探索。本期,让我们继续关注非遗项目,走近非遗传承人,去感受中华优秀传统文化的博大精深,去学习和弘扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。徐艳丰秸秆扎刻徐艳丰,1952年8月生于河北永清,高粱秸秆扎刻民间工艺开创者,中国扎刻艺术大师,被联合国教科文组织授予'民间工艺美术家'称号。他的扎刻艺术被国内外专家誉为'东方构成学的典范''中国一绝'。

简介：摘要近年来由于我国城市化发展、文化传承制度的崩塌、西方文化霸权带来的冲击等因素，致使我国非物质文化遗产的保护和传承工作遇到了很多问题，为了探讨如何促进我国非遗文化的发展和传承，本文将以当今时期我国非物质文化遗产在传承中遇到的困难为出发点，探讨造成目前非遗传承困局的症结所在，并结合新时代背景下非遗传承的发展机遇讨论如何更好地传承我国非遗文化，从而实现传统的复兴。

简介：摘要：非遗是祖先留给我们的珍贵财富，也是今天创新创造的源泉。 传统与再创造的密切互动，熔铸了文明的进步和文化的发展，有继承、有发展、有创造，我们今天才能领略到优秀传统文化的多姿多彩。在新时代创新驱动下，链接非遗与设计、产业、消费，并使之有机结合，通过“非遗 + 设计”的方式，推动非遗走进现代生活，这就是最好的传承。最终 ， 让丰富而优秀的非遗资源“活起来”，融入时代、走进生活、 迈 向世界 。

简介：摘要：非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，代表着中国发展的历史和劳动人民的精神追求。因此，在当今社会倡导非物质文化遗产的传承，不仅是发扬历史精神的需要，也是对现代发展的敦促。随着科学技术的不断发展，非遗所蕴含的工匠精神愈显重要，尤其是针对高职学生的教育，更需要工匠精神的指导。为此，我们从非遗传承角度，论述如何培养高职学生的工匠精神。

简介：中国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的结晶，其多姿多彩的形式越来越受到人民群众的关注。国家近年来一系列的大政方针，充分地说明国家对非物质文化遗产的研究与保护的重视。在此时代背景下，我们将非物质文化遗产引进校园，将其作为建设校园文化的实践载体，从非物质文化遗产进校园对特色校园文化建设的重要意义、基本原则和有效方法这三方面，进行理论与实践两个层面的论述。

简介：摘要：中国有着悠久的文化历史。非物质文化遗产作为传统文化的重要组成部分，为全人类带来了宝贵财富。然而，随着社会的快速变化，非物质文化遗产存在流失和传播的风险。幸运的是，随着数字媒体艺术的发展，加强非物质文化价值保护和转移的新方法正在出现。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要非物质文化遗产是人类经过千百年来发展与积淀下来的宝贵精神财富，它是一个民族文化的体现与象征，有着重要的文化意义与历史意义。因此，传承与发展非物质文化遗产对于一个民族，一个国家而言是至关重要的。本文就旨在分析我国在保护、传承与发展非物质文化遗产的过程中所存在的问题，并针对问题提出一些意见与思考。

简介：摘要：非遗的文化传承对于我国高校的美育教学有十分重要的价值。在非遗视阈下，美育融入了时代和民族的特色，美育的内涵包括经典文学艺术和民间文化内容。非遗文化与美育学科在内在基础、发展动力和外在形式上具有共通性。要建立非遗与美育相结合的教学新路径，探索非遗内容和方式的有效性融入、非遗话语与美育话语体系建构的互享，以及构建高校美育教学体系。

简介：摘要：在我国政府部门助推下，我国文化与地区旅游的可用资源有效整合已是文化领域、旅游事业今后长足进步的必然趋向。在此之前，文化、旅游二者资源开发的匹配程度差异明显，社会各界对我国非遗保护、传承与地区旅游开发这两项话题聚焦重视程度同样稍显欠缺。但在新形势下，我国市场经济近年来的稳定增收，使社会大众将注意目光落在区域旅游方面。加之我国非遗传承力度不足，亟需大众高度关注。因此，将非遗传承与旅游文创产品二者紧密融合，不仅可促进当地经济发展大幅提升，还能够让我国认识到非遗文化以商业产品这一流动载体大规模传播主体保护、传承的现实重要性，使双方收获到较为优质的社会、经济效益。