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《语文天地:小教版》
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2016年1期
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群文阅读教学实践及思考
群文阅读教学实践及思考
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摘要
所谓群文阅读,是指在一个单位时间内阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是阅读教学的新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更关注阅读过程中的意义建构,对提高学生的语文素养具有重要意义。一、群文阅读的意义1.回归阅读本位。群文阅读教学,学生在一节课中读五篇左右的文章,有效地增加了学生的阅读量,扩大了学生的阅读面,为学生阅读素养的发展提供了必要准备。
DOI
5jo6mkgkjv/1587884
作者
林玉华
机构地区
不详
出处
《语文天地:小教版》
2016年1期
关键词
阅读教学
阅读过程
阅读本位
阅读素养
阅读面
阅读量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:小教版
2016年1期
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