群文阅读教学实践及思考

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摘要 所谓群文阅读,是指在一个单位时间内阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是阅读教学的新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更关注阅读过程中的意义建构,对提高学生的语文素养具有重要意义。一、群文阅读的意义1.回归阅读本位。群文阅读教学,学生在一节课中读五篇左右的文章,有效地增加了学生的阅读量,扩大了学生的阅读面,为学生阅读素养的发展提供了必要准备。
机构地区 不详
出处 《语文天地:小教版》 2016年1期
出版日期 2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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