简介：摘要基层部队官兵担负着训练、保障等多像任务，且必须长时间驻扎营地，与外界沟通机会不多。长期的高强度训练、保障工作，长期处于较为封闭的环境下，较容易出现心理问题，而心理素质又直接关系到官兵的生存发展、任务执行情况，关系到整个基层部队的战斗力。因此，如何提高官兵心理素质，消除不良心理，对基层官兵来说，意义重大。本文主要探讨实用心理学在基层官兵心理疏导中的运用方式，分析其重要意义。

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简介：摘要随着时代的不断进步，应用心理学在生活中的实用性分析成为了社会重点关注的话题。本文从应用心理学在我国的发展历程、应用心理学在生活中的实用性以及应用心理学对生活产生的影响三个方面进行详细阐述，希望能够为相关的工作者提供有效的意见与建议。

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简介：摘要：心血管内科护理工作需要结合患者的心血管疾病类型，对护理工作要点，护理工作中应当防范的风险等多方面问题进行系统性分析，从实现应用的角度出发，明确心血管内科护理工作流程，把握护理工作的关键技术，为取得更好的心血管内科护理工作质量奠定基础。对于患者而言，若能够在护理工作开展的过程中，享受到更加专业更加全面的护理服务，也必然能够优化其护理体验，提升患者护理满意度。

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简介：摘要：“授人以鱼不如授人以渔”，就是指要给学生创设学习的环境，要让学生在学习中发现规律，举一反三，拓展到生活，形成经验，真正掌握“捕鱼”方法，甚至开拓创新出更好的方法，获得终身可持续发展的能力。改变学生的学习方式，由被动接受式学习转变为主动探究式学习，是是构建高效课堂的有效措施之一。

简介：所谓'心理效应',是社会生活当中较常见的心理现象和规律,是某种人或事物的行为或作用,引起其他人或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样,它具有积极与消极的意义。作为教书育人的教师,当然可以积极地将'心理效应'运用到教育教学实际当中,做到因材施教、扬长避短,效果就会显而易见。一、运用首因效应,优化师生形象无论是新生报名、第一次走进课堂还是与家长第一次交流,教师尽力做到衣着打扮得体、言

简介：家访的技与巧尽管传统的家访被淡化,但是,依然有许多老师不忘初心,行走在家访的路上,叩开了一个又一个家门和心门,把有意义的家访做得有意思。班主任若能巧妙地运用心理效应,拉近与学生、家长间的距离,那么就可以轻松地叩开家访之门。提高出镜率——单纯曝光效应俗话说':一回生,两回熟,三回四回是朋友。'没有出镜率,便没有回头率。班主任可以借助单纯曝光效应的力量,赢得学生的信赖和家长的信任。

简介：南风效应：法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力的故事。也就是看谁用办法使行人把大衣脱掉。北风不假思索首先来了一阵冷风，凛凛刺骨。这样，行人为了抵御北风，便把大衣裹得严严实卖，毫无脱意。而南风则不然。它徐徐吹动，使人暖意渐生。行人在不知不觉中先解开了钮扣，继而脱掉了大衣。南风获得了胜利。

简介：摘要心理效应，指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激，产生相同或相似的心理反应的现象，它具有普遍性，也具有差异性。近些年来，笔者在教育学生的过程中尝试将诸多的心理效应恰当利用，使之发挥出积极的作用，收到了良好的效果。本文将笔者的具体做法和体会与同行们分享。

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简介：心理效应是指人在特定的情绪或环境条件下，某些心理和行为出现的具有规律性的特殊反应，它是社会生活中常见的心理现象和规律。瑞士教育家裴斯泰洛齐穷其毕生努力精辟地指出：“教育要心理学化!”德育作为学生灵魂塑造的艺术，它面对的是情感丰富、心理复杂的人，其要直击人心，触动学生的精神世界，就需要教师了解并掌握一定的心理学知识。在德育工作中灵活运用一些心理效应，以涤荡学生的心灵，激起学生情感的共鸣，我们的教育效果将不可限量。

简介：摘要目的通过应用心理疏导疗法，观察临床疗效发生变化的影响。方法选取应用心理疏导疗法一年后的两年加以实施，第一年为基准，前两年为对照，共四年的全部病例数，即将2010年前两年病例构成作为对照组（即未应用心理疏导治疗的病例组），进行病例对照研究。结果发现应用心理疏导疗法前，病例构成比明显高于应用心理疏导疗法后的病例构成比，且有治疗前呈上升趋势，分别是11.29%和18.10%，治疗后呈下降趋势，分别是63.637%和3.13%。结论通过应用心理疏导疗法可以有效控制与预防疾病的发生与再发。特别是自残性疾病。