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  • 简介:随着新一轮课改的不断深入,对教师的要求也随之发生了很大的变化,一方面要求教师更主动自觉接受新的教育思想和理念,以便能更及时适应新形势的需要;另一方面要求教师在课堂教学这个主渠道上要重视加强师生的合作与交流,发挥学生的主体作用,提高学生学习素养。在数学课堂教学中,注重抓师生间的合作,让学生始终成为学习的主人。培养学生自主学习意识,可通过创设合作情境,营造学生自主学习的氛围;加强"合作"学法

  • 标签: 自主学习 学习活动 课堂教学 教育思想 轴对称图形 小组讨论
  • 简介:《初中数学课程标准》指出教师要培养学生的多种能力,实现开放式教学,把课堂真正还给学生,确立学生学习过程中的“主人地位”,以获得最大教学效益.为了能够让学生成为课堂的主人,教师可以采用合作的方式来开展课堂活动,使学生能够通过自主思考形成自己的观点,之后在合作中分享观点和认识.合作使学生成为了课堂的中心,促进了学生对于课堂的参与,在探究中学生的思维得到了锻炼,多方面的能力也能够得到充分地发展和提高,促进了学生综合素质的提高.

  • 标签: 数学学习能力 学习过程 教学效益 计算能力 思维过程 开放式教学
  • 简介:摘要自主合作的教学模式,对每个知识点的学习一般要经过自主学习、展示交流和巩固补偿三个环节来完成。课堂上,以学案导学和课件辅助来组织教学,学生学习多以小组活动的方式来呈现,以自主学习合作探究为主,教师仅对学生反馈的问题给予适当的评价和点拨。

  • 标签: 自主合作自学展示补偿教学效益
  • 简介:〔摘要〕合作学生兴趣、身心培养以及成绩的提高方面都起到了显著的效果。然而,在实际的农村初中数学教学中,合作并不是很受广大教师青睐,并且出现了诸多低效现象。本文从教师和学生两方面出发,分析总结了产生这种课堂低效的原因。

  • 标签: 〔〕农村初中数学教学小组合作学习低效成因
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  • 简介:摘要随着教育改革的进行,教师对以教师为主导、学生为主体的教学意识已逐渐加深。因此,如何能行之有效地贯彻实施教育方针就成为教师最为关注的话题。

  • 标签: 教育改革 自主合作 餐桌式
  • 简介:在提倡素质教育的今天,教师不再是单纯地传授知识,学生也不再是被动地接受知识。在教学当中,学生学习和发展的主体,教师应围绕这个主体进行必要的指导和帮助,而要使学生变被动为主动学习,主要是激发他们的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,是构成学习动机最现实。最活波的心理成份,没有丝毫的强制性,是学生搞好学习最重要的动力源。因此。在化学教学中如何激发学生学习兴趣是提高教学质量的一个重要途径。

  • 标签: 学生自主学习 能力的培养 传授知识 学习兴趣 教学质量 素质教育
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  • 简介:摘要对小学生而言,合作既是一种良好的学习方法,又是小学生健康心里的表现。心理学家肯定地指出不会合作,就没有成功。然而,很多学生对“什么是合作?怎样合作?”等问题,知之甚少,特别是合作。因而在合作上往往会走上两个极端一是互不干涉,彼此之间街上行我素,甚至妒忌别人学习比自己出色,或是看到别人比自己差而嘲笑、讽刺、挖苦别人,二是有如抄袭、代做作业等不正确的合作的思.方法。如此畸形的心理.做法,要全面发展素质水平,谈何容易!因此,培养小学生正确地合作显得尤为重要。那么,在小学语文教学中如何培养小学生正确地合作呢?

  • 标签: 小学生 语文课堂 合作学习
  • 简介:摘要这篇文章着重介绍了在中职教学中实行自主合作模式的必要性,介绍了培养学生自主合作的具体方法,以及针对这种教学模式为适应数学教学所需要注意的各项问题。

  • 标签: 中职数学教学自主合作学习教学模式探索
  • 简介:摘要课堂改革是一次伟大的尝试,高效课堂下,学习小组的作用举足轻重,小组互助合作是高效课堂上不可缺少的元素。小组互助合作学生学习方式的改革,符合新的《课程标准》提出的理念,它克服了传统教学中存在的弊端,有效地改革了课堂教学,提高了教学效率。

  • 标签: 高效课堂自主互助合作学习教学
  • 简介:合作”是语文课程标准积极倡导的一种重要的学习方式。合作不但可以调动学生学习的积极性,还能使学生的主体性和潜能得到充分的发挥。本文从四方面论述了有效组织学生开展合作的方法,以期有效培养学生合作能力,促进学生的全面发展。

  • 标签: 合作学习 主体 积极性 讨论交流 求异思维
  • 简介:摘要在阅读教学中,教师应遵循学生生理、心理以及语言能力发展特征,根据不同学年段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学方法,充分发挥学生的主体作用,引领学生开展自主合作、探究,打开知识宝库的大门,提高学生自主阅读能力,提高学生的语文整体素养。

  • 标签: 阅读教学 自主学习
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  • 简介:摘要面临新形势下的新课程改革,作为一个从事教师职业不久的新教师来说,可能会有些措手不及,面对形式多样的课改模式可能也会显得疲于应对,但课堂教学改革的的确确改变了教师和学生的教与学的过程,这就要求每一位教师要充分地认识到课堂教学改革的必要性,并且结合自身实际摸索出适合自己的课堂学习模式。

  • 标签: 课堂教学合作学习探索
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  • 简介:摘要如何更有效地组织学生进行自主合作是目前实施新课程改革中普遍关注的热点问题。本文在新课程、新理念的背景下,探究了新课程所倡导的学习方式——自主合作,以期最大化地发挥学生个体学习的潜能。

  • 标签: 思想品德 自主 合作 学习
  • 简介:摘要众所周知,在历史教学过程中,教师只有注重培养学生自主学习能力,才能促使他们在教学活动中去自主探索、自主思考,从而达到最佳的教学效果,并且可以为他们的终身学习和未来的发展打下坚实的基础。

  • 标签: 初中历史 质疑 激趣 自主学习 方法指导