简介：

简介：在高中英语学习中，调动“学困生”的积极性，帮助他们克服英语学习的心理障碍是保证英语学习效果的有效措施，本文找出有效的方法，以提高高中英语教学质量，培养学生的健全心理素质。

简介：摘要乙肝给患者带来了极大的痛苦，不仅要承受身体上的痛苦，还要承受心理上的痛苦，患者在这双重打击下会给患者带来不同程度的心理压力。而且乙肝是一种传染性疾病，严重影响患者的正常生活，所以在临床治疗中实施心理护理工作是一项非常必要的措施。本文主要通过对乙肝患者在临床中表现出来的心理障碍进行有效分析，根据不同患者的情况制定不同的心理护理措施，使患者快速恢复健康。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的研究心理干预对脑卒中心理障碍的作用。方法选取60例来自院的具有心理障碍的老年脑卒中患者，对其心理变化特点进行观察与分析，进行针对性护理，取得较好效果。结果脑卒中患者的康复是整体康复护理的过程，药物和康复训练等治疗必须要在心理护理的支持和依托下才能显现出良好的效果。结论通过对患者实施有效的心理护理，可以促使患者的病情好转，减少并发症的发生，提高病人的生存质量，既减轻了社会和家庭的负担，又密切了护患关系。

简介：

简介：

简介：摘要目的分析医院内科门诊患者心理状态，同时与心理门诊进行对比。方法使用症状自评量表（SCL-90）对医院480例患者进行调查，分为A、B、C三组，分别代表心理门诊组、内科疾病组、内科非疾病组。结果B组的整体评分、阳性特征数量、躯体化、抑郁以及焦虑等方面的评分均明显比C组高（P＜0．05）。而A组的整体评分、阳性项目数、抑郁、焦虑以及恐惧等方面的评分明显比B组高（P＜0．05）。结论医院内科患者在发病的同时存在心理障碍的情况较为常见，在对内科病人实施生物学疗法治疗时，应该辅以心理干预。

简介：在高中数学学习过程中，数学知识的掌握与解题数学是密不可分的。学习完新的知识，必须通过解题去加深理解和检测掌握的程度。可是，高中生在解答数学问题时所遇到一些困难，有些困难并非因为这些问题的解答思路难以琢磨或者学生自身知识体系的缺失，而是因为受到各种心理因素的干扰，高中生正处于身心发展的关键阶段，研究影响高中生解数学过程中的心理因素，对于制定有利于他们解题的积极的、稳定的、健全的心理品质，克服消极的、不良心理的影响的干预策略提供重要的依据。

简介：

简介：

简介：摘要学生的心理健康问题不容忽视，因为这不仅会影响到学生的身心成长，甚至会影响到社会的进步，因此小学生心理健康应该受到社会各界的关注。本文针对农村小学生心理状态展开了深入研究，通过调查问卷以及个案分析，阐述了农村小学生的心理现状，分析了心理障碍形成的因素，并给出了相关对策。

简介：

简介：摘要许多产妇分娩后会发生心理障碍，主要表现为产后沮丧和产后抑郁。了解并掌握产后心理障碍的原因及预防措施，可早期识别产后心理障碍并进行心理疏导和护理，促进产妇产后的身心健康，并为其提供保健指导。为探讨产后心理障碍系统的护理方法，将15例轻、中、重度有产后心理障碍的患者进行分组观察，通过对不同原因引起的心理障碍进行评估，筛选出病例，并针对不同病因进行心理护理，13例产后沮丧和轻中度产后抑郁症的患者康复出院，2例产后重度抑郁症患者转专科医院继续治疗。产后心理障碍发病原因比较复杂，应该从多方面给予预防、治疗和心理疏导，从而减少产后心理障碍的发生。

简介：摘要初中生处于全面学习英语的阶段，由于文化背景、自身环境、资源限制、接触程度等的不同，在学习英语的过程中产生了不同程度的恐惧感。如何消除这种恐惧感，更好地学习英语，是教师在教学活动中要解决的一个重要问题。本文基于这样一个主题，分析了学生心理障碍存在的原因，以找出解决的方法，让学生更加轻松愉快地学习英语。

简介：

简介：摘要综合医院中常会有精神心理障碍患者前来就诊，这些患者多以身体不适为由多次就医而不是寻求心理帮助。对此，综合医院中的医生应尽快掌握心理咨询的方法，以对精神心理障碍患者进行及时引导，使之能够更好的配合治疗。在本文中，对中医学原理联合认知行为疗法、认知领悟疗法在治疗心理障碍患者上的临床应用和临床疗效进行了研究。

简介：摘要目的探讨精神科心理障碍患者实施心理护理技巧的护理效果。方法选取2013年3月～2015年5月我院精神科收治的220例心理障碍患者临床资料分析，根据随机数字法把220例患者分成常规用药组与心理护理组，各110例。常规用药组给予患者使用常规药物进行治疗，心理护理组应用心理护理干预，经过6个月的观察后，比较两组患者干预前后焦虑自评量表（SAS）与抑郁自我评量表（SDS）、汉密尔顿焦虑表（HAMA）评分情况。结果心理护理组评分明显优于常规用药组，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论实施心理护理技巧护理心理障碍患者可以取得理想的效果，改善患者SAS、SDS、HAMA等评分情况，值得推广应用。