简介：摘要：本研究的目的是利用基于态度理论的态度工具来确定中学生对体育的态度。此外，这次调查也确定性别和年级是否影响学生对主题的因素。总的来说，所有学生对体育都有适度的积极态度。然而，随着学生年级水平的提高，态度得分分数越高，平均分数越低也出现了下降。本文以态度的双组分观作为研究的理论框架，情感成分衡量的是情感吸引或感觉的程度。一个态度对象和认知成分解释了关于态度对象特征的信念。学生对体育的信念影响他们对主题的感觉，这决定了态度的形成。在这个框架下运行可以让研究人员开发出一个更好的学生态度的认同。通过理解认知和情感成分是形成态度的基石，研究人员可以将他们的研究工作集中在上。这两个组成部分及其对学生态度发展的贡献。只有通过这一努力，研究人员才能得出关于学生态度的合理结论。发现，关于学生对体育和体育活动的态度与性别和年级有关的研究缺乏将态度理论作为指导框架。

简介：摘要：目前，学习成绩的好坏与智力关系不大，通常与非智力因素的关系紧密相接。并且，非智力因素是一股强大的力量，影响着学生的一生，这就是所谓的“态度”，俗话说得好；“态度决定一切”，可见态度对人的决定性影响。作为教师要尽力培养学生这一方面的形成，为后期学习生涯打下良好的基础。本文对初中数学教学中如何培养学生正确的学习态度进行简要论述。

简介：摘要：学生的学习态度和学习方式是影响学生学习效果和学习质量的主要影响因素，学习态度指的是学生对学习持有的肯定积极或者否定消极的倾向，而学习方式主要是学生在学习各个学科知识的过程中具有的基本的人之趋向和行为特征。学生的学习态度和学习方式之间紧密联系，互相影响，相辅相成。本文主要从初中生物学科选题，对学生的学习态度和学习方式现状进行研究。

简介：　　【摘 要】 小学英语是学生英语学习的初级阶段，也是奠定学生今后英语学习基础的关键时期。小学英语都是最简单、最基础的知识，但小学生因为自身认知水平和学习能力受到限制，在小学英语学习过程中也会存在各种态度问题。本文从小学生学习英语的态度着手，根据实际问题提出相对应的解决方案。

简介：摘要：目的 探讨护生应用概念图学习的情况。方法 便利选择护生204名，在内科护理教学中使用概念图教学策略，用概念图学习态度问卷评价学生的概念图学习态度。结果 护生的概念图学习总分为101.20±4.56分，各维度得分依序为“以概念图学习概念”、“建构概念图之过程”、“对概念图教学之认同”、“建构概念图之难易”、“以概念图表现概念”，其中条目11、13、19的得分呈负向态度。结论 护生对概念图之学习态度多呈正向性，但建构概念图过程中自信感差、困难感强。

简介：　　【摘 要】 小学英语是学生英语学习的初级阶段，也是奠定学生今后英语学习基础的关键时期。小学英语都是最简单、最基础的知识，但小学生因为自身认知水平和学习能力受到限制，在小学英语学习过程中也会存在各种态度问题。本文从小学生学习英语的态度着手，根据实际问题提出相对应的解决方案。

简介：摘要：本文主要简单介绍了数学绘本的相关概念，阐述了数学绘本在数学教学中的有效作用，探讨了数学绘本阅读对小学生数学学习态度的影响，以明确数学绘本阅读的重要性，充分发挥绘本阅读的有效作用，改善学生被动的学习态度，使之对数学学习产生兴趣，愿意主动参与到数学学习中，从而保障小学生数学教学质量。

简介：【摘要】：小学体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在实际教学过程中，我们难免会发现学生的两种截然不同的学习态度——“我要学”和“要我学”，两种学习态度带来的学习效果也是截然相反。本文就对学习态度的理解，对培养小学生的体育学习态度进行简单的阐述。

简介：摘要：本研究借鉴迈尔斯（Myers，D.G.）1993 年提出的态度的A-B-C 三维结构理论编辑中职生网络学习态度量表，经统计学检验和修正后，选取南疆某所中职学校，对614名中职生的网络学习态度进行测量，数据结果显示：网络授课方式很大程度上得到了中职生的认可；学生学习态度的高低与网络环境的支持有密切联系；中职生的网课学习态度随着学龄段的不同而不同；中职女生的学习态度显著高于男生；父母的监督和带课本回家可能影响中职生的学习态度。基于调查中凸显的问题，在网络教育教学中，教师应该提升教师网络教育技术素养、关注中职生的个体差异，注重学生学习自主性，提升学生网络学习的情感体验，以促进中职生养成积极的网络学习态度。

简介：摘要： 随着社会生活质量的不断提高 , 音乐教育越来越受到人们的重视 ,而声乐教学在音乐教育中也占据了非常重要的地位。 声乐本身也是一种美学教育，所以有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。” 学习声乐不仅仅只依靠强大的理论知识以及巧妙的发声技巧，生活中的各种 因素对于声乐的学习是至关重要的。比如说心理素质的强弱 ，家庭环境的影响， 地域 风俗的特色，城乡经济的差距 ，网络文化的发展等，都对声乐 的学习 有着 重要的意义 。

简介：

简介：【摘要】2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了我们正常的生活，并对教育造成了很大的影响，在新形势下，“云课堂”走进大众视野，对于以实践为主且特殊性的声乐学科教育方式有很大的挑战，声乐“云课堂”如何解决出现的问题，提高教学质量，是摆在我们面前的一个严峻挑战。不管是教师还是学生都应该利用好新媒体技术，将教育部“停课不停教、停课不停学”的指令做到实处，本文通过问卷调查的方式，对高校在线学习情况进行分析与研究，并针对现状给出解决对策以及在新冠疫情后对声乐“云课堂”的未来展望。

简介：摘要：在当代社会，家长对孩子的艺术教育观念有了新的变化。接受声乐教育的青少年占艺术学习的很大一部分，足以见得青少年声乐教学是一项值得探索、研究的课题。不同于儿童及成人，青少年正处于身心发展的关键时期，在这一时期，若能够学习到正确的方法，对于他们提高学习声乐的兴趣，并尽快步入正轨都大有裨益。这就要求声乐教师选择合理的教学内容，及时更新教学形式，分层次教学，发掘学生的艺术天赋。

简介：摘要：一直以来，传统文化教学都是声乐教学的一部分，它拥有着传递民族精神和民族知识的中重要作用，而其中戏曲学习就是一种较为常见的民族文化继承方式。戏曲作为我国历史文化的瑰宝深受广大劳动人民的喜爱，戏曲的台词、背景、声调都是在谱写一篇篇慷慨激昂历史故事，这些故事既能够引导学生学习历史故事，又可以培育学生正统的传统文化精神与道德理念，是民族声乐教学极为重要的组成部分。

简介：摘 要：呼吸是歌唱发声 的动力来源，正确的 呼吸方法 能够改善发声质量、 控制 音高强弱、 调整 音色 等。本篇文章 从呼吸的重要性出发，针对声乐学习中常见的呼吸误区，详细论述了其解决方法，旨在为今后的声乐学习起到 一定的指 导作用。

简介：［摘 要］声乐作品与声乐演唱之间的关系，是声乐艺术前进发展源源不断的动力，声乐作品是声乐演唱的前提和基础，而声乐演唱是赋予声乐作品生命力的重要载体。通过对声乐作品的分析和揣摩，对声乐作品进行“二度创作”，通过美妙的声音传达出来。本文以声乐作品与声乐演唱之间的关系为研究对象，从声乐作品的文化领域以及声乐作品与声乐演唱的艺术领域展开研究，由此阐明声乐作品与声乐演唱之间互相交融、互相发展的统一关系。

简介：摘要：声乐这种艺术较为复杂，包括演唱的语言运用、歌唱技巧、气息使用、舞台表现等多样化内容。声乐表演应该做到声情并茂，这是引起情感共鸣的前提，要做好成功的声乐演唱，就需要有着娴熟的声乐技巧。可以说，娴熟的声乐技巧是声乐演唱的关键，对声乐演唱艺术有着重要价值。

简介：摘要：声乐是一门综合性的艺术，它有着自身独特的魅力;将表演、语言、舞台等结合在一起。在义务教育阶段的声乐教学中，随着新课程改革的持续推进以及国内外一些新的观点的提出，对于小学音乐教学中的声乐教学也有着新的认识和思考。在小学声乐活动中通过形象生动的教学方式可以有效激发学生对于声乐的热爱，不仅能提高学生自信表达的能力和舞台展现力，同时也能提高课堂的教学和学习效率。鉴于此，本文对小学声乐教学的有效策略进行了探索。

简介：摘要：声乐演唱作为音乐艺术中的一个重要门类，正受到众多音乐爱好者们的青睐，更吸引了越来越多的少年儿童加入到学习声乐演唱的行列中来。由于少年儿童正处于生理和心理的成长发展阶段，求知欲很强，对音乐的兴趣也十分浓厚，尤其是他们普遍都喜欢唱歌。在传媒资讯日益丰富的今天，少年儿童通过学习除了音乐课教学内容之外更多更广的歌曲曲目和科学的歌唱方法，不但可以丰富活跃自己的课余生活，增长和提高音乐修养及文化素质外，同时也可以为他们将来有可能成为专业的声乐人才打下良好的基础。

简介：【摘要】在声乐演唱中，为了提升作品的艺术表现力与艺术感染力，应合理采用声乐发声技巧，追求发声位置、呼吸规划、发声音准与艺术表现的有机融合。