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简介：摘要目的探讨孕期产前检查质量对妊娠结局的影响。方法选取我院自2012年1月-2013年1月间妇产科住院分娩的孕妇180例作为研究对象，随机将其分成两组，即对照组孕妇90例针对性进行检查，观察组孕妇90例采用规范性产前检查，对比两组患者的妊娠并发症的发生情况。结果经规范的产前检查的观察组其早产、新生儿窒息、子痫前期、过期妊娠等的并发症的发生率均明显低于对照组，两组数据对比差异具有统计学意义，P＜0.05。结论规范的产前检查能够降低妊娠期、分娩等过程的并发症的发生率，因此值得推广使用。

简介：摘要： 孕期产前检查对于妊娠期的孕妇来说是十分重要的，因为产检的结果能够真实的反应出孕妇目前的身体状况，这对新生儿在妊娠期以及产后的生长有着重要的影响作用，因此我们必须加强对于孕期产前检查的重视程度，从而有效的保证孕妇的身体健康达到优生优育的目的。本文旨在通过研究与分析孕妇在孕期产前检查的质量与妊娠结局之间的相互关系，从而为孕妇的身体健康和新生儿未来的成长打下坚实的基础。

简介：摘要目的讨论研究妊娠期进行产前检查质量与妊娠结局的关系。方法随机选取于我院进行孕前检查超过5次妇女50例与同时期未超过5次产前检查妇女进行对比研究。比较两组妊娠妇女各项生化检查指标检查结果及新生儿出生情况。结果妊娠情况人数比较显示产检超过5次孕妇其人身异常情况发生人数显著少于产检次数低于5次孕妇（P＜0.05）。妊娠结局比较显示产检超过5次妇女其新生儿评分情况及早产、低体重儿指标均显著优于产检低于5次妇女（P＜0.05）。结论对妊娠期妇女进行产前检查并增加产检次数有利于及时了解其妊娠情况,提高新生儿出生质量并降低死亡率，保护母婴生命健康。

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简介：虽然有过第一次生育的经历，怀上了二孩的妈妈们多数仍会有许多问题。有时，我们会感到惊讶：二孩的生育会与生第一个孩子时有那么一点点差异，总体上应该是类似的，为什么还要问这问那？好像从来没有生过。一位怀上二孩的妈妈告诉我们：都市女性在职场上的压力大，生活中的节奏快；原来以为生了一个孩子，也就完成了自己的使命，又投入到工作和生活中了；几年过去了，可生二宝了，原先的经历似乎已不甚清晰，需要重新咨询；多问问，心里也就会踏实些!那么，我们就得把“产前检查”及孕期相关注意事项交代一下。

简介：摘要目的分析孕期产前检查质量与妊娠结局之间的关系。方法回顾2015年2月至11月接收的180例孕妇产前检查资料，根据产前检查情况将其分为观察组（115例）和对照组（65例），比较各项不良妊娠结局发生情况。结果本组180例孕妇，接受产前规范检查占63.9%，与孕妇户籍、文化程度和产次均有关，其中观察组子痫前期、过期妊娠、羊水异常、早产等多项不良妊娠结局发生率高于对照组，比较差异显著（P＜0.05）。结论接受规范产前检查可有效改善妊娠结局，保障母婴健康。

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简介：摘要目的文章主要针对临床路径在孕期产前检查中的应用价值进行分析研究。方法选择2017年1月至2018年10月于某人民医院产科门诊接受产前检查并分娩的720例孕妇，采用随机数字表法分为两组。对照组360例采用常规产前检查和孕期保健健康教育，观察组360例实施临床路径管理，成立临床路径小组，根据孕周建立产前检查路径表和孕期健康教育路径表。比较两组剖宫产率、产检费用、健康教育达标率、患者满意度。结果观察组剖宫产率(22.50%)低于对照组(40.83%)，满意率(96.67%)高于对照组(87.50%)，心理调适、用药知识、孕期自我监护、营养均衡达标率均优于对照组，以上各项两组比较，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论临床路径应用于孕期产前检查对促进自然分娩、增加孕期保健知识意义重大，同时还能提高孕妇满意度，值得临床推广应用。

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简介：摘要：产后抑郁症是指女性在产褥期存在典型的抑郁发作或者抑郁症状较明显，属于临床常见的精神科疾病，患者具体表现为无精打采、易流泪及表情阴郁等症状，诱导因素包括遗传、内分泌失衡、躯体疾病及心理状态欠佳等，病情持续发展导致患者对生活丧失信心、身体易疲劳及情绪低落等，甚至发生自杀行为威胁生命健康。部分学者认为，产后抑郁症具有复杂的病因，与孕期教育有直接联系，因此切实分析影响因素有利于提前做好预防措施，为母婴健康提供可靠性保障，具有可行性、有效性。基于此，本研究选取2017年6月至2018年11月在凤城市妇幼保健计划生育服务中心妇产科门诊接受产检并于本服务中心分娩的106例孕产妇为研究对象，基于临床实践，展开随机对照研究，以期明确孕期系统健康教育的应用价值，现报道如下。

简介：摘要：目的 分析系统健康教育在产前检查门诊护理中的价值。方法 选取 2021 年 1~12 月在我院实施产前检查的 200 例产妇作为研究对象，随机分为观察组（100 例，孕期系统健康教育）与对照组（100例，常规产前健康教育）。对比两组患者满意度，对比两组患者健康知识和行为调查结果，对比两组患者 SAS、SDS 评分，对比两组患者护理效果。结果 观察组满意度、健康知识和行为调查结果、SAS 评分、SDS 评分、护理效果均比对照组有优势（P ＜ 0.05）。结论 在产前门诊中，采用孕期系统颊囊教育模式，有利于提升护理效果，促使患者了解健康知识，改善患者不良情绪，促使患者更加满意。

简介：摘要：目的：研究孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用价值。方法：随机分组，观察组在产前检查门诊护理中采用孕期系统健康教育方法，对照组在产前检查门诊护理中采用常规健康教育方法，对比两组孕妇的产程时间、疼痛评分、孕期健康教育评分结果以及巨大儿、出血、低出生体质量儿、正常分娩等分娩结局情况。结果：观察组孕妇产程时间（h）、疼痛评分（分）指标情况分别为8.86±1.35、5.32±0.41，对照组孕妇产程时间（h）、疼痛评分（分）指标情况分别为12.73±2.49、8.20±0.84，两组对比结果差异显著（P＜0.05）；观察组孕妇护理前后孕期健康教育评分（分）结果分别为60.24±6.81、90.20±3.55，对照组孕妇护理前后孕期健康教育评分（分）结果分别为60.41±6.75、80.39±5.74，两组对比结果差异显著（P＜0.05）；观察组孕妇巨大儿、出血、低出生体质量儿、正常分娩孕妇分娩结局情况[n(%)]分别为2（2.67）、1（1.33）、1（1.33）、66（88.00），对照组孕妇巨大儿、出血、低出生体质量儿、正常分娩孕妇分娩结局情况[n(%)]分别为4（5.33）、3（4.00）、4（5.33）、42（56.00），两组对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用效果显著高于常规健康教育方法，孕期系统健康教育方法下孕妇产程时间显著减少，疼痛评分显著下降，孕期健康教育评分结果显著提高，分娩结局显著改善，因此孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用可以进行大规模临床推广。

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