简介：中国高等教育正快步走到大众化门前,这是科教兴国、全面建设小康社会的战略行动.要充分认清大众化进程中高等教育多样化、社会化、职业化、市场化、区域化、国际化等基本特征,妥善处理数量与质量、需求与投入、毕业与就业、宏观管理与自主竞争、大众教育与英才培养等之间的关系,树立科学的发展观,积极推动中国高等教育健康发展.

简介：教育家林汉达一生提倡语文大众化。他主张把难懂的文言成语改成比较好懂的白话或通俗文言。

简介：随着高教大众化进程的不断加快，文凭热持续升温。从正面来说，它体现了我国教育的大发展．有利于高素质人才的培养。然而．文凭热背后也存在着一些令人忧虑的问题，应该引起人们的关注。笔者对文凭热兴起的原因以及对我国教育的影响进行了剖析，并提出了一些建议。

简介：高等教育发展质量评价是一种“目的在于行动”的价值判断，是一个为决策者搜集、描述、使用信息，提供决策服务价值的过程，具有重要的导向价值、诊断价值、反省价值和中介价值。在高等教育大众化的时代背景下，构建高等教育发展质量的评价体系就应在评价理念上，体现先进性；在评价标准上，突出科学性；在评价主体上，强调多元化；在评价方法上，把握综合性。

简介：在历史虚无主义、历史终结主义、新自由主义等社会思潮活跃的当下,作为马克思主义政治经济学经典理论著作的《资本论》的大众化传播亟需加强。然而,由于《资本论》自身逻辑结构的复杂性及读者唯物史观哲学基础、抽象上升到具体等方法论的缺失以及其研究与当代社会联系不够紧密等原因,《资本论》大众化成果较少且进程缓慢。因此,需要从建立学习型社会、推进《资本论》与其他相关学科的交叉融合等方面采取措施,加快《资本论》大众化进程。

简介：推进高等教育大众化已成为我国高等教育发展的必然现实。作者认为,在这一进程中,要保证高等教育与社会经济协调健康发展,必须正确认识并解决好高等教育大众化的速度问题、政府投入与办学主体多元化问题、如何认识大众化阶段的教育质量问题、办好高职问题、高等教育通向农村问题,本文就此进行了阐述

简介：高等教育大众化必然伴随着高等教育结构的多样化和多层次化，其表现在多方面，本质是教育质量的多样化。建立以社会参与的多元化开放式质量评价模式是高等教育大众化发展的形势要求。

简介：音乐作为社区文化重要组成部分，对于活跃社区文化氛围，提高居民社区生活的丰富性和多样性，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的现实意义。随着我国经济社会快速发展和人们物质生活水平不断提高，人民群众的精神文化生活日趋旺盛和活跃，群众已不再满足于被动地接受音乐，单纯地欣赏音乐，而是要求主动参与各种音乐形式的实践。在音乐大众化进程中，为了更好地满足人民群众音乐文化的参与需求，积极探讨社区音乐文化路径构建问题已成为当前社区文化工作中一项重要任务。

简介：所谓大学的和谐竞争，是指在大学竞争目标和发展目标相一致，并基于大学发挥不同竞争力的教育资源分配机制而形成的良性竞争局面。

简介：从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看，地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走，还应承担起后大众化进程中时代赋予的作为高等教育规模继续扩大的“容器”与非适龄人口的中学后教育和培训的双重使命。地方院校可以通过特色发展、文化活动、教育内容实用化以及模块化课程等战略达到多样化、分层化发展，而地方院校成功实现多样化、分层化发展是形成高等教育规模持续扩大的结构框架的关键。

简介：在大众化的发展进程中，高等教育的结构体系是个关键问题。发达国家大众化的发展道路多是通过创新体制和建立多样化的结构体系来实现的。我国高等教育结构存在着层次、区域、城乡等结构性失衡，没有明确的目标定位，未能形成多种办学主体的竞争机制，缺乏灵活弹性的管理体制，需要进一步创新和改革。

简介：旅游，已成为当下的一种生活时尚。在工作生活之余．走进大自然，感受与平时不一样的风景。登山、探险、摄影等，随着人们需求的不断增加，旅游产品越来越丰富，极大地带动了森林旅游的发展。在我国．森林旅游属于后起之秀，但因其”绿色大氧吧”的先天优势．受到越来越多人的青睐。在其发展过程中，机遇与挑战并存。

简介：马克思主义的发展、传播和实践过程，实际上为最广大人民谋求利益的过程，也即被人民大众认同、理解、接受、掌握和应用的过程。因此，将人民的利益置于一切工作的核心位置，是马克思主义大众化的题中之义，大众利益是马克思主义大众化的关键。

简介：我国高等教育已经进入到了大众化的发展进程,但研究生教育不能大众化,还要根据教育规律和科学技术发展的需要,保持研究生教育的精英化模式。努力创造国际一流的研究生教育,实现从研究生教育大国向研究生教育强国转变。

简介：在我国高等教育大众化的进程中,机会均等成为备受关注的问题。本文通过论述、分析当前高等教育机会不均等的主要表现及影响因素,提出促进高等教育机会均等必须解决好的几个问题

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简介：最广大人民群众是历史的创造者，是马克思主义大众化的主体。深入推进马克思主义大众化进程，必须坚持群众路线和群众观点，进一步提高贯彻落实群众路线的自觉性和坚定性。马克思主义大众化不仅仅要靠党对群众的灌输，还要靠群众的自我教育、自我学习，以及积极参与马克思主义的传播、应用、实践，充分发挥他们在马克思主义大众化中的主体性，开展形式多样的群众性自我教育活动。推进马克思主义大众化也有一个正确处理好先进性与广泛性关系的问题，必须分层进行，充分发挥不同群体在马克思主义大众化中的作用。当前，要充分发挥党员领导干部、党的理论工作者、人民群众、青年这四个群体的积极性和创造性。

简介：　　（一）民法大众化是民众的需要,　　（一）民法大众化与民法引导民众的关系,民法的大众化要求我们正确处理民法大众化与民法引导民众、

简介：让大众参与城市公共空间和环境的决策和设计,制定有利于大众享受城市公共空间和环境资源的公共政策,　　大众能够公平地享受城市公共空间和环境资源

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