简介：教学语言是教学得以实施的必要中介，是教学得以完成的必要手段。教师在课堂教学中不仅应该关注教学语言的形式和内容，而且应该关注学生感觉通道的利用和话语权平等问题。

简介：MOOC学习行为分析研究已从描述性研究转向以大数据为证据、学习行为模型和分析框架为理论基础的深入研究阶段。MOOC课程数量激增,平台的功能愈发强大,学习者学习行为的印记被多种数据形式记录,分析学习绩效、学习行为产生的原因及相关性已有了研究环境和研究基础。本文结合中国大学MOOC平台上的X课程,梳理学习者学习行为类型,运用系统的观点和方法,从学习行为、行为分析维度、数据来源及类型、分析目的等要素及相互关系分析的视角,构建了多元学习分析框架,根据框架中的学习行为及影响要素,分析了X课程数据,对学习行为的整体趋势进行了分析,得出了目前MOOC课程学习中学习者持续力不强、学习投入不足、参与度不高的结论。在此基础上讨论了改善学习支持服务、优化课程设计的思路。

简介：“信、达、雅”是由严复首先提出并应用于实践的翻译理论,虽褒贬不一,却雄霸中国翻译界达100年之久.本文试图通过对这一翻译标准作细致的整理,以求抓住这一概念发展的历史脉络,并结合现代翻译理论对其进行多元的分析,力图在现代语境下对该理论做更深入的阐释.

简介：2005年上半年，美国对中国纺织品的设限给我国纺织行业造成了相当的影响。在资本市场，投资者迫切需要对纺织行业上市公司的经营业绩有一个比较清楚的认识。因此，本文通过建立上市公司绩效综合评价的因子分析模型，对证券市场36家纺织行业上市公司2005年上半年的经营绩效进行综合评价，并对上市公司按属性进行分类。

简介：摘要：本文为不同国家的高等教育体系评估提供了一个完整可行的方案.我们的模型有能力评估任何国家高等教育系统的健康状况和相应的综合得分。我们首先筛选出12个用于评价不同国家高等教育体系的指标，然后对指标数据进行量化处理.接下来，我们设计了一个包含两个子模型的评估系统来评估任何国家的高等教育系统的健康状况，结合未纳入范围的其他不确定因素，得出该模型在具体实践过程中面临的挑战和障碍。

简介：从近几年各地高考作文来看，新材料作文是目前高考作文命题的主流选择和作文写作的主要考查形式，这一作文命题方式渐趋成熟，渐显优势。但是新材料作文的材料来源十分广阔，且不限定写作的角度和主题，因此对于不少学生来说写作有一定的难度。

简介：<正>一、引论新近的语言逻辑学表明,定义不只揭示语词的内涵,它也揭示语词的外延。定义理论在中外众多哲学家眼中,因为定义对象问题不同而存在着三种主要的观点:一是如亚里士多德的观点,他认为事物真正的定义除了包括与表达被定义事物的本质外,再也不包括或表达任何东面;二是如维特根斯坦的观点,他认为定义涉及语言符号,是一个关于某个新引入符号或符号组合的陈述,表示与某个其意义已知的符号组合具有相同的意义;三是如康德的观点,他认为定义是在概念的范围内,提供完整的、原初的概念。世界是为主体存在的,这意味着定义构建作为认识对象的世界,在

简介：目的探讨脊柱转移瘤患者术后生存期的影响因素,为临床手术决策提供参考。方法回顾分析2000年1月~2013年1月在本院接受手术治疗且有完整随访资料的98例脊柱转移瘤患者的临床资料,应用Cox比例风险模型分析脊柱转移瘤患者术后生存期的影响因素。结果本组患者术后中位生存期为6.0个月[95%可信区间（credibilityinterval,CI）：4.9~7.1个月]。甲状腺癌术后生存期最长,为43.0个月（95%CI：0~92.2个月）;结直肠癌最短,为5.0个月（95%CI：1.6~8.4个月）。Cox比例风险模型分析显示,术前Tomita评分≤5分[比值比（oddratio,OR）=1.439;95%CI：1.003~2.065;P〈0.05]、术后运动功能良好（Frankel分级D、E级;OR=5.397;95%CI：3.560~8.181;P〈0.01）是患者术后生存期独立预测因素;根据术前Tomita评分和术后运动功能状态绘制生存曲线,结果显示术前Tomita评分≤5分或术后运动功能良好的患者生存期显著延长,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论脊柱转移瘤患者制定手术方案时应综合考虑术前Tomita评分和Frankel分级,术前Tomita评分≤5分者或术后Frankel分级D、E级者手术治疗能够获得较好预后;而且术后运动功能较术前身体状态预测效果更好。

简介：创新是时代发展的主旋律，教育创新是社会进步的发动机。进入21世纪，教育创新已成为全球共同关注的焦点议题。2009年，世界教育创新峰会（WISE）正式召开，成为世界上唯一致力于教育创新的跨领域国际会议，至今已成功举办八届，其所授予WISE教育项目奖的共计48个教育项目是目前世界教育创新最为成功的案例，值得我国借鉴和思考。本研究基于我国对于教育创新的相关研究构建了教育创新的分析框架，并以此为工具从时空分析、框架分析、内容分析三个维度对2009—2016年48个WISE教育项目奖获奖项目进行深入挖掘以为我所用。

简介：摘要目的分析探讨补充多种营养素对于治疗新生儿肺炎的治疗效果及影响因素。方法对两组新生儿肺炎患者均给予祛痰、雾化、摄入抗生素以及神经营养的基础治疗。给予对照组新生儿患者安慰性的口服生理盐水，给予研究组新生患儿口服溶有多种营养素的生理盐水。观察并记录对照组与研究组在接受干预后临床症状的改善情况，并且对两组新生患儿在干预前后体内维生素含量的变化情况进行对比。结果研究组经过多种营养素干预治疗后，在气促、嘴部紫绀、呛奶以及咳嗽的持续时间均明显低于对照组患儿，研究组的VA值的增高明显优于对照组，IGM、MDA的指标数显著降低，而对照组指标无显著变化，因此，两组比较，差异明显，有统计学意义，P<O.05。结论新生儿肺炎患儿在治疗期间补充多种营养素，可有效改善新生患儿的身体素质，有效促进新生儿肺炎的痊愈,值得临床推广应用。

简介：对176种食物营养素的等级回归分析对23个可能与食物寒热属性有关的营养素采用等级回归分析,研究食物寒热属性与六类营养素含量的相关性,对176种食物营养素的单因素分析为了提高检验的效能

简介：摘要目的探讨高度近视病因多元分析及其最佳矫正视力（BCVA）与近视屈光度、眼底病变特征的相关性分析。方法回顾性分析余姚市中医医院 2018年12月至2019年12月确诊为高度近视的患者112例（198眼）的临床资料，分析患病影响因素。观察患者近视屈光度、眼底病变种类、严重程度以及BCVA情况，并分析各观察指标间相关性。结果高度近视的发生与晶状体部分浑浊、眼底畸变、角膜薄翳、家族遗传有关；经非条件多因素logistic回归分析显示，父母存在近视［73例（83.91%）比39例（57.34%）］、每周户外活动<4.17 h［47例（89.36%）比24例（61.54%）、26例（68.42%）、20例（64.52%）］是患者高度近视的危险多因素（χ2=13.427、10.300，P<0.05或P<0.01）；经Pearson线性相关分析结果显示，近视屈光度与BCVA呈负相关（r=-0.729，P<0.001）；豹纹状眼底、倾斜视盘、视盘旁β区萎缩弧、后极部视网膜脉络膜萎缩的病变与BCVA呈正相关（r=0.461、0.732、0.528、0.825，P<0.05或P<0.001）；患眼病变程度与BCVA呈负相关（r=-0.673，P<0.001）。结论高度近视患者近视屈光度、眼底病变特征与BCVA最佳矫正视力有紧密联系，可用于评估患者病情变化，为其预防与治疗提供了方向。

简介：11月23日-24日,全国思想宣传工作会议精神解读暨中国报业深度融合与媒体发言人高研班在北京举办。此次高研班培训由中国报业协会指导,中国报业杂志社主办,中国新闻培训网承办。来自全国各企事业单位的宣传干部及相关媒体人士70余人参加研讨培训,并实地参观了人民日报中央厨房和社史陈列馆。

简介：摘要：随着经济研究的飞速发展，传统的一对一的数理统计理论已不再适用，多元统计方法的作用日益凸显，不仅可弥补传统梳理统计的信息缺失，还可以对数据进行验证。本文介绍了多元统计方法的基础理论，并且结合实际的案例，分析了多元理论的实际案例。从中国人口增长，经济投资行为以及企业生产管理为切入点，介绍了不同的多元分析方法。

简介：多元统计分析是从经典统计学中发展起来的一个分支，是一种综合分析方法，它能够在多个对象和多个指标互相关联的情况下分析它们的统计规律，很适合农业科学研究的特点。主要内容包括多元正态分布及其抽样分布、多元正态总体的均值向量和协方差阵的假设检验、多元方差分析、直线回归与相关、多元线性回归与相关（I）和（II）、主成分分析与因子分析、判别分析与聚类分析、Shannon信息量及其应用。简称多元分析。当总体的分布是多维（多元）概率分布时，

简介：摘要：学生学得好不好，学得认不认真，能不能积极参与到教学活动中来，与教学形式、教学设计、教学气氛等的好坏有着不可分割的关系。因此，我们在教学时就要注重进行多元化的教学设计，以此来提升教学的有效性。

简介：最近20余年以来,许多国家对传统的政府治理制度进行重新设计,其实质是重构国家与社会、公共部门与私人部门之间的关系,它首要体现在公共服务制度的重新安排上,即从主体结构和操作过程两个层次上实行多元化,用以提高公共服务水平.目前,各国公共服务领域至少存在三种模式,即:权威型、商业型和志愿型.分析这些模式及其变迁的基本经验,对目前中国的公共事业改革不无裨益.

简介：近年来，高校的专业逐渐打破以往的同定、一成不变的传统模式，让考生在选择专业时更为开放和灵活。这种变通的方式，很快赢来了考生们的欢迎，这不仅降低了志愿填报的难度，而且更有利于就业和个人的发展。那么大学里究竟有哪些专业选择模式呢?

简介：【摘要】放眼当前的教育评价，忽视学生个性发展的差异性，忽视评价主体多元、多向的价值。因此，我们要探索出一套新的评价体系：请开“拦路虎”，确立评价新理念；迈过一道坎，“快乐星期五”开新路；催生新能量，“多元评价”走向高处。从各个方面去审视学生的行为价值，让评价成为学生发展的推动器。

简介：企业进行多元化经营的一个重要理由是为了谋求协同效应,描述了企业多元化经营战略的差异,多元化战略作为企业趋利避害的一个途径