简介：【摘要】

简介：摘要：词汇作为学习英语学科的基础与核心，不仅是课堂教学中的重点内容，同时也是学生今后自主学习与写作的重要依仗，可以为学生未来发展打下良好基础。缺少有效的词汇理解和记忆方法，仅凭死记硬背会让学生感到枯燥乏味。基于此，本文以外研版高中英语词汇实践教学为例，对如何进行词汇教学才能有效提高课堂教学效率进行了探究。

简介：　摘 要：英语教材是英语教学资源中的一种，它是学生学习材料的必要组成部分。寻求教材的最大限度地开发和利用是为了实现教学效率、教学效益的最大化，从而也就得到了理想的教学效果。本文以外研版初中英语教材为例，展开论述。 　　关键词：初中英语；外研版；教学方法

简介：摘要：词汇作为学习英语学科的基础与核心，不仅是课堂教学中的重点内容，同时也是学生今后自主学习与写作的重要依仗，可以为学生未来发展打下良好基础。缺少有效的词汇理解和记忆方法，仅凭死记硬背会让学生感到枯燥乏味。基于此，本文以外研版高中英语词汇实践教学为例，对如何进行词汇教学才能有效提高课堂教学效率进行了探究。

简介：摘要：初中阶段是学习英语的最佳时期，教师要积极探索提高学生学习英语积极性的方式方法，增强英语学习信息、利用科学的教学方法培养学生的语言能力和语言素养，促使中学生突破自己的英语极限。本文主要对初中外研版英语教学方法进行研究，首先叙述了初中外研版英语教学的意义，其次提出初中外研版英语的教学方法，包括内容相关性、听说课和阅读课中的词汇和问题、文化板块、语言以及习题的利用，实现学生的全面发展。

简介：摘要：初中阶段是学习英语的最佳时期，教师要积极探索提高学生学习英语积极性的方式方法，增强英语学习信息、利用科学的教学方法培养学生的语言能力和语言素养，促使中学生突破自己的英语极限。本文主要对初中外研版英语教学方法进行研究，首先叙述了初中外研版英语教学的意义，其次提出初中外研版英语的教学方法，包括内容相关性、听说课和阅读课中的词汇和问题、文化板块、语言以及习题的利用，实现学生的全面发展。

简介：摘要：近年来，英语绘本在小学英语教学过程中渐渐被使用，可改善小学生学习英语积极性。本文主要研究小学英语绘本和外研版教材实行融合的途径，经过正确选用小学英语绘本材料，将小学英语绘本与外研版教材紧密联合，在教材学习中融合绘本教学，积极改善英语教学效果。

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简介：摘要：随着我国信息技术的发展，积极的构建信息化的教学课堂，进一步加强小学英语教学课件的设计，让学生在学习英语的过程中更加的直观，生动，具体形象。小学英语教师积极的开展演示教学，通过创新教学的方法，让小学英语的课程生动形象的展现在孩子们的面前，借孩子英语学习的效率，提高孩子的英语学习兴趣。本篇文章就是基于民教版小学英语演示教学方法创新进行研究，通过了解演示教学方法的重要意义，提出具体的教学策略，推动英语教育改革与发展。

简介：摘要：新课标要求教师将德育、智育与美育相结合，以促进学生德智体美劳的全面成长及发展为主要目标，有效协调和平衡理论教学及实践应用。打破学科之间的壁垒，在跨学科合作的过程中全面发展学生的综合素养，确保学生实现活学活用以及融会贯通。经验丰富的小学英语教师主动尝试新的教学对策，坚持创新导向，深入了解新课标对小学英语教学提出的新要求，主动跟上时代发展的步伐，转变传统的教学理念及模式。在现代化教学观念和创造性教学方法的导向下打造生本课堂、活力课堂和品质课堂，让学生能够爱上英语。

简介：摘要：教材是高中英语教学的重要组成部分，是高中英语教学内容和教学方法的知识载体。 随着英语课程改革的不断深入，在“以人为本”和“以学生为本”的英语教学新理念的支持和影响下，有必要改变传统的以认知为基础的阅读练习的思维方式、问题类型和内容，设计发展性阅读练习。 有必要对英语阅读练习的设计进行研究，探讨英语阅读练习的设计能否达到上述目的。

简介：摘要目前外研版高中英语课程的教学过程中，普遍存在通过死记硬背的教学手段让学生掌握所学单词的现象，这样做不能让学生对单词含义充分理解，不能在句型、语法中合理运用，也不能掌握基本的技巧，从而使学生在学习的过程中对单词的记忆形成了一种烦躁厌学甚至恐惧的心理，这也违背了新课改的理念。基于此，本文简述了外研版高中英语词汇教学的重要性，对外研版高中英语词汇教学的现状问题及其措施进行了论述分析。

简介：对话听说课教学模式：生词学习—-新课导入——小听力——大听力——阅读理解——语言点突破——语言输出(对话表演或对话缩写)——当堂巩固练习第一步、生词学习第二步、新课导入：注重导入式的对话教学。在教完生词后，通过创设互动情景、歌曲、游戏、简笔画、竞赛、设置悬念、提问、讨论或谈论图片，录像、多媒体、幻灯片或复习上节课内容等方法导入会话主题。

简介：摘要：本文主要探讨了外研版高中英语词汇教学的重要性和方法。通过分析词汇在英语学习中的关键作用，本文旨在为教师和学生提供指导，促进词汇的有效掌握和运用。

简介：摘要：小学英语学科教学中的模块整体教学概念，基于单元整体教学，即根据单元模块主题开展教学活动，围绕单元主题进行教学设计，对教师教学内容进行整体性规划。随着小学英语高年级学生对英语学科学习的逐渐深入，学生需要在简单英语知识学习的前提下，综合通过提升自身听、说、读和写能力，提高学生的语言运用能力，为达到这一教学目的，需要教师在综合了解英语整体模块教学思想的前提下，将模块思想运用到作业设计当中，以此达到理想化的教学目的。

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简介：我们使用外研版高中英语教材已经十年多了，在教学过程中，如何依据《英语课程标准》和考纲，创新策略地使用教材，是我们一直探讨和实践的重要课题。

简介：摘要：教材是教师和学生在教学实践中使用的重要工具，在教学过程中具有非凡的作用，它不但是学生学习知识的蓝本,还是新课程标准的具体体现。2019外研版《英语》（新标准）高中教材投入使用，本文从教材单元结构分析、主题语境、文化意识建构、教材活动以及认知等方面对新教材做了较为全面的剖析。这套教材对发展学生的思维;培养学生的自主探究意识起到了指导性作用；因此，教师在教学中应充分利用该教材的特点，以提高学生的综合素质，把素质教育落到实处。