简介：

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简介：摘要如何上好初中物理复习课，这是值得所有数学教师研讨的问题。笔者总结出了情景创设、实验探究、建构知识结构体系、联系人文背景、互动式的复习教学策略。

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简介：摘要：在如今的高中数学复习教学中，有很多教师过于重视对解题技巧的传授，而使用“题海战术”进行复习。这种复习方法虽然在一定程度上可以提升学生的解题能力，但其也给学生的复习带来了巨大的压力，特别是有些教师在进行复习指导时忽略了对于基础知识的复习，而这就使得学生的基础复习情况比较差。而在如今，随着高考改革的进行，高考对于基础知识的考察越来越频繁，相应的单纯以题海战术为复习策略的复习方法已经不再适用。

简介：摘要近几年我省一直使用国家命题中心命制的英语试题（全国卷II），其难度一直保持平稳，既注重基础知识的测评和使用，也体现了高考试题的选拔性。高三采取分三步走的策略方针，既夯实了基础，也提高了学生的实践能力，有助于学习成绩的提高。

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简介：摘要：众所周知，高考作为一种选拔性的考试，对于学生未来的发展有着重要影响，因而高三复习阶段的教学尤为重要。但是，高三阶段的时间较为紧迫，这就导致许多教师在寻求面面俱到的过程中忽视了学生对数学重点的突破。为了改变这一现状，当代教师理应从学生的角度出发，采取合适的复习教学方法，以有效提升高中生的复习效率。而以下，便是对此的一些看法与实践。

简介：摘要：中考语文考试的复习是一个系统的工程，也是一个巨大的工程。由于冲刺中考语文考试涉及面广，内容多，因此要弄清线索，突出重点，化解难点，突出热点，克服盲点，以达到优化复习流程并获得最大收益。

简介：摘要复习课是初中科学课堂教学的一种重要课型，是巩固和提升学生科学素养不可缺少的一环。然而在众多的复习课中，许多教师对复习课目标定位不准确，教学策略不科学，导致复习费时低效。本文以笔者学校的一次科学复习课教学活动为例，从“课堂主线清晰，目标定位准确；动手操作体验，发挥实验功能；注重方法指导，培养科学思维；精选课堂习题，体现探究能力”四个方面论述提高初中科学复习课效率的策略。

简介：摘要：随着新课程教育改革的不断深化，对学生的能力要求越来越高，中考物理复习应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，重视培养学生解决问题的能力和应试能力，引导学生理解并掌握物理概念和物理规律，从而提高教学效率。

简介：摘要：中考期间语文的复习教学是关键，复习并不是通过大量做题来提高学生能力，而是要帮助学生回看所学知识，做好积累和整理分析。复习教学更需要注重学生的语文素养，培养学生的综合能力，这样才能让学生在中考中取得好成绩。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中，初三对于学生而言非常重要。因此为初三这一特殊的时间节点中，学生不仅要学习新知识，还要通过复习来回顾旧知识，以此来备战中考。在这一教学背景下，教师应该如何结合初中数学课堂教学内容为学生创设复习方案与复习模式，是当前每一个初三数学教师都在深入思考与研究的一个问题，同时也是此次研究的主要内容。在此，研究将在初中复习课教学的基础上探究其中存在的不足，然后依托个人的观念与看法对其进行研究和论证，以此作为解决问题的方法对后续教学工作的深度开展提供保障与支撑。

简介：摘要初三复习是为学生参加中考做准备的，中考注重考查学生物理学习所达到的程度和水平。因此，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观要并重。复习除了要发挥其巩固、强化基础知识的作用外，主要的还在于其是一个再认识、再发现的过程。在复习的过程中，学生不但要在老师的指导下疏理知识的脉络，形成相应的能力，还要获得对人生、社会和自然的有益启迪和认识。

简介：在多年的高考理综生物学科的复习教学中,笔者通过与历届学生各种形式的互动交流和信息反馈,自始至终围绕＂注重基础,突出能力＂这条主线,总结出一些行之有效的复习教学策略。

简介：摘要：初中历史教学中，复习课是帮助学生梳理知识体系、巩固所学知识的关键环节。本文旨在探讨初中历史复习课策略，提高初中历史课堂复习的高效性。初中历史复习课的教学策略，包括教学设计、选择教学策略、运用思维导图和利用教育资源等方面。通过构建整体清晰的知识体系，帮助学生理解历史知识的内在联系；采用启发式教学策略，培养学生的分析能力和学科知识迁移能力；运用思维导图，加深对知识的理解和记忆；利用教育资源提升复习课效果。这些策略有助于学生掌握历史知识，提高学习效果，并培养独立学习能力和道德情感价值观。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准》对义务教育阶段数学学科核心素养给出明确解释，同时要求教师应当将培养学生的数学学科核心素养作为数学教学的主要目标。复习课在初中数学教学中具有举足轻重的教学地位。上好复习课有利于弥补学生新知学习的欠缺，保证学生系统地掌握知识，对于提升学生数学学科核心素养水平有着积极意义。基于此，本文章对新课程下初中数学中考复习课的教学策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：对于高中生来说，他们马上要面临高考的压力，这是其人生中的一次重要的尝试和挑战。作为高中英语教师，所能够做的就是不断完善自身的教学体系和尝试不同的教学方式，进而提升学生的英语成绩。

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