简介：俗话说：＂能挣会花,活得潇洒。＂挣钱凭什么？挣钱要有本钱,也就是资本。一个人挣钱的核心＂资本＂是健康。凭健康的大脑和健康的身体作为一个人的核心＂资本＂去挣钱。我们说过健康是财富,这个没错,但是财富可以挥霍,健康却不能挥霍的。健康是一个人的本钱!本钱蚀了,就什么事情也做不成了!

简介：

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简介：2010年10月13日，来自刚果、几内亚、越南等14个国家的30余名外籍友人来到延庆县中医医院参观学习。延庆县中医医院业务副院长王学好向外宾们介绍了医院的基本情况，以及主要开展的中医特色疗法，并且陪同外宾参观了名医堂、针灸门诊、精品大药房等特色科室。一些外宾还用简单的中文与医生交流，询问治疗原理。延庆县著名针灸专家张俊卿耐心为外宾作了讲解，并现场做了针灸、药罐疗法的操作。

简介：心平健康学的五条基础理论有一天郭女士找到我说:“我是从山西来北京看眼病的,今天特别难受,头又晕又胀,我得高血压一年多了,想请您给看看。”经检查,血压为180/140mmHg,我问她:“近期有什么事令你心里感到不平吗?”她

简介：葛洪虽以道教外丹学名世,但其内丹养生学也在道教发展史上居有承先启后的地位,惜乎过去没有受到人们的重视.对此进行较为深入的探讨,对葛洪道教内丹学形成的由来及其成因,对其内丹功法诸如宝精、行气、导引等内容一一进行了解析.

简介：人上了年纪，似乎越来越过不了懒日子。有些老人起得比鸡还早，干什么都风风火火。不过从保健养生的角度来讲，勤快有时并不是一个最佳的选择，“懒”反而更值得提倡。那么从今天起，您不妨来学做一个“懒惰”的老人吧。

简介：养生之道是中华传统文化特色之一。《素问》第一篇《上古天真论》就讲养生之道，当时即指出「饮食有节，起居有常」等问题。时至今日，由於饮食不当而引起的疾病日益增多．故如何才能吃得更加科学的问题己受到大家的重视，今愿和大家共同探讨一门新兴科学——体质质食养学。

简介：目的：了解中华苦荬菜的生境条件、形态学特征和生物学特性，为其规范化栽培提供科学依据。方法：在中华苦荬莱自然分布区，测定土壤质地和pH值，观察其形态学特征和生物学特性。结果：中华苦荬菜自然分布区以砂质土壤为主，pH值在7.5-8.5之间。结论：中华苦荬菜自然分布区土壤贫瘠，以砂质土壤为主，偏碱性。

简介：<正>胚胎学是重要的医学基础课程之一,学好胚胎学对医学生学习后期专业课程,具有重要意义。可是,中医学院的胚胎学和组织学教材合编为一本,根据教学大纲规定,教学时数共为56学时,而胚胎学仅为6学时,要求在4学时理论课里将人体胚胎早期发生

简介：

简介：中医急诊的范围非常广泛。临床上我们将疾病的程度分为三个等级，即急症：疾病发生发展比较紧急，但不一定危及生命；重症：这类疾病比急症带给病人的痛苦要重，而且病情严重，并且很可能威胁到病人的生命；危症：这类疾病一旦发生，病人的生命随时都会受到威胁。

简介：“医贵乎精,学贵乎博,识贵乎卓,心贵乎虚,业贵乎专,言贵乎显,法贵乎活,方贵乎纯,治贵乎巧,效贵乎捷。知此乎,则医之能事毕矣。”这段话,见于清代同治、光绪年间名医赵濂（字竹泉）的《医门补要》,是对中医在业务上提出的标准和要求,也是作为一名良医所应具备的条件。“医贵乎精,学贵乎博”,是强调要精通医术,博览群书,博通古今。

简介：医学人类0学（MedicalAnthropology）是医学与人类学相互交叉的一门边缘学科，主要研究在不同文化和社会群体中，人们如何理解和认识“疾患”、“健康”、“保健”的概念，一旦生病会寻求什么样的医疗帮助，以及生物学、心理学和社会、文化因素的影响等内容。

简介：鉴于经典脉学存在“心中易了，指下难明”的尴尬局面，现代脉学吸纳系统论、现代信息学、认知心理学、物理学、血液流变学及动力学等现代各科学，从而为脉学的发展开辟了一条光明大道。本研究以经典脉学的发展概况和现代脉学的研究成果为基础分析当今脉学的发展方向。

简介：中医药学是祖国珍贵的民族文化遗产，其理论与经验，是历代医家在长期地临床实践中总结出来的。前贤为了把这一瑰宝传承给后人，造福于人类，其著作多以音韵形式写成，故背诵条文或歌赋便成了继承中医药学的主要方式。

简介：《素问·热论》、《伤寒论》、《温病条辨》、《温热经纬》等都是治疗热病的专著，其理论经验经过了千百年的临床实践检验，为大众所认可。

简介：为研究宁静(壳斗科、杨柳科植物中提取的以木质素为主要成分的搽剂)的药效学,以豚鼠进行皮肤过敏和刺激试验;以小鼠进行微循环试验和急性毒性试验.结果表明该药无过敏、无刺激性;小鼠涂搽宁静后,耳郭动静脉口径明显增大;小鼠口服该药的最大耐受量为80ml/kg体重.

简介：中医方剂学是不同於西医药物学的一门独特的学问，它不仅仅研究每一味药的功效和作用，更是专门研究药物之间配伍、剂量关系、联合使用、加减化裁以及剂型，用法的一门学问．

简介：开展《中医病案学》教学对学习前人立法处方、辨证技巧,开拓学生临床诊治思路,提高辨证诊疗水平具有重要作用。在教学中,丰富教学内容、教学方法及教学手段,是提高教学质量的重要因素。