简介:〔摘要〕后勤工作是学校工作的重要组成部分,它有事务性、服务性的一面,同时又有其思想性、教育性的一面。后勤管理既要管事又要待人,要通过对后勤工作人员的培训,提高后勤服务的质量和工作人员的工作态度,为师生提供了无形的情感保障。
简介:〔摘要〕后勤人员应该具备的素质是多方面的,后勤工作要求从事该工作的职工具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质,对管理者而论,其素质、技能要求要更高一筹,即全兼容。下面我就结合自己的工作实践简单谈一下自己对这个问题的理解,不足之处望大家斧正。
简介:一、有关概念的理解和认识我国高校后勤改革,经过十年的实践,有成功的经验,也有失败的教训。十年中,大致分为三个阶段:第一阶段,即1980——1983年的起步阶段,主要是单项、单科承包阶段;第二阶段,即1983—1987年的推行多项承包阶段;第三阶段,即1988—1990年的多种形式承包及全而金额承包阶段,在这个阶段中,也可以说是治理整顿和深化改革的阶段。在上述三个发展阶段中,有着一个逐步深化,不断完善的过程,其成果是显著的:——坚持了"三服务,两育人"的宗旨,为高校贯彻党的教育方针,培养社会主义合格人才起到了很好的作用;——保证了高教事业发展,为高校创造良好的政治局面,稳定高校发挥了积极的作用;——为高校后勤管理系统的改革,稳定队伍,提高效益,减轻高校负担起到了推动
简介:〔摘要〕教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源──人的资源。因此,教师素质的高低会严重影响一个学校的办学质量,办学声望及办学前景。教师管理是学校管理的核心部分。通过对教师实施合理有序的管理,来充分发挥教师的积极作用,以提高整个学校的管理水平。
简介:〔摘要〕在新的形势下,随着教育改革的不断深入,人才标准越来越高,人才竞争也越来越激烈,怎样当好一个班主任就显得尤为迫切和重要,班主任在平日的班级管理工作中,应注意一下十个方面。
简介:〔摘要〕学校管理是管理的一个组成部分,它既符合管理的一般规律,又有自己的管理特点。学校管理是综合性的管理,是以脑力劳动者为主要对象,以教学活动为主要内容的管理。学校管理是通过胁调学校人的活动实现学校目标的过程。学校是一个综合系统,这个系统是由很多性质不同的子系统交叉结合构成的。首先它是一个教学系统,也是一个教育系统、教研系统,同时也是一个与经济、文化、社会生活相关的系统。因此,作为一个校长,要想管好学校,就要熟悉学校的各个系统,分别采用不同的办法去管理这些系统。