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  • 简介:1.affair,business,event,matter,thing这几个都有“事,事情”之意。但用法却各有不同。(1)affair既指一般事情,也指重大事情(这时常用复数形式)。例如:Therailwayaccidentwasaterribleaffair.那次火车车祸是一件可怕的事。Aprimeministeriskeptbusywithaffairsofstate.一位总理总是忙于国家事务。(2)business是不可数名词,常表示“生意,商业事务”,作“事情”讲时,常指有责任、有必要去做的事,往往强调任务、职务等指派性的工作。例如:Heisawayonbusiness.他因公出差。Wedontdomuchbusinesswiththem.我们和他们没有多少生意来往。(3)event多指大事件。例如:Whatwerethechiefeventslastyear?去年有哪些大事?(4)matter常指需要考虑和处理的事情,不强调行动。单数指“事情,问题”,常与the连用;复数指“情况,事态”。例如:Key:1.carry...

  • 标签: 同义词辨析
  • 简介:同义辨析主要是近义词辨析;这是因为,一是近义词在同义系统内的数量极为巨大,二是大多数近义词的词义差别不甚明显。通过充足的例证说明:双语体因素对于同义辨析意义重大,义素分析法则是充分体现双语体精髓的重要方法。

  • 标签: 同义词辨析 近义词 双语体 义素分析法
  • 简介:《论语·子罕》篇记载着这样一件事:子疾病,子路使门人为臣。病间,曰:“久矣哉。由之行诈也!无臣而为有臣。吾淮欺,欺天乎!且乎与其死于阿之手也,无宁死于二三子之手乎!且予纵不得大葬,予死于道路乎!”“臣”相当于今天的治丧委员会,不过略有不同。

  • 标签: 同义词 委员会 “臣”
  • 简介:一、spend/take/cost/pay四个都有“花费”的意思。1、spend一般是用人来作主语(被动语态除fib),常用句型:Sb.spendstime/moneyonsth。

  • 标签: 同义词 SPEND TAKE COST PAY 句型
  • 简介:在上一期刊物中,我给大家讲了怎样有效地记单词,随着词汇量的增加,大家有没有被同义辨析难住呢?记住单词只是第一步,只有拿下“词汇辨析”这座“堡垒”,才算是完全攻克词汇关。

  • 标签: 同义词 词汇辨析 词汇量 单词
  • 简介:下面两组形容虽然意思很相近,但在用法上每组同义之间是有区别的。1.deliberate与intentional这两个都有“故意的”意思,即doneonpurpose,但它们的具体用法不同。deliberate通常被用作定语修饰名词,而inten-tional更多地被用作表语。例如:1)Hetoldmeadeliberatelie.他告诉我一个有意的谎言(他存心说谎)。

  • 标签: 修饰名词 INTENTIONAL 法上 告诉我 WANTED doing
  • 简介:英语词汇纷繁复杂,很多意义相同或相近的义,怎样恰如其分地用它们,是我们在学习应用中常会遇到的问。下面所列的几组同义是经常遇到但又不易区的。

  • 标签: 同义词 相同 英语词汇 辨析 意义 学习
  • 简介:选择三组金文单音同义“岁-年-祀”、“人-民”、“父-考”,结合出土材料与传世典籍,从词义的侧重、用法、概念的内涵和外延、通行时间等方面进行辨析,以明了这些同义的异同点。

  • 标签: 金文 同义词
  • 简介:英语同义辨析经常困扰着英语学习者。以同义出现频率最高的三类词性:名词,动词,形容为例,分别选取一组同义,从概念义,内涵义,语法义,文体义等角度进行多雏辨析,旨在探讨不同词性同义辨析的标准。

  • 标签: 英语同义词 三类词性 多维辨析
  • 简介:

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  • 简介:高考试题为了考查学生的理解和分析能力,常常给试题设置一个情境,让考生根据特定的语言环境辨析同义,从而达到检测学生能否正确使用词语的目的。做此类题,必须在把握词语本身固有意义的基础上,具备语境意识,分析填充句所涉及到的具体语境,把选取项与原文合理地组织在一起,做到形合、意合、境合。例如:依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。①这家企业改革的任务,是“减员”,更重要的是“增效”。②预算即使制订得再,在执行过程中也难免发生变化。A.不止正确B.不只正确C.不只准确D.不止准确该题考查结合一定语境,准确选用词语的运用能力。“不只”相当于“不但、不仅”,表递进关系,与“更”相搭配,句中“更”字提示了语境,应和“不只”配合;“止”意思是“超出一定的数量或范围”,显然是不合语境的。“准确”,指结果符合预期,句中的“预”字,后半句的“难免发生变化”都提示了语境,对词语的选择有启示和制约作用,用“准确”为宜;如果选择了“正确”,就不必“变化”了。故本题答案为C。语境对语言表达起限制作用,限制了词语的临时意义,这也就为我们正确理解和使用词语提供了依据和线索。因而,正确理解词义的原则是“字不离,不离句”。如果我们准...

  • 标签: 不可忽视语境 同义词辨析 语境意识
  • 简介:以《论语》中的三组同义为例,运用同义辨析的方法,把握词义特征,从而认识在具体语境中的确切含义,说明把握古代汉语词义特征对阅读先秦典籍的作用。

  • 标签: 同义词 词义特征
  • 简介:商务英语作为专门用途英语,有其独特的语言特征。本文从商务英语词汇的一般特点入手,重点介绍了其中最难掌握的商务英语同义的形成、发展、使用,提出以严谨的态度,按照同义范围的确定性、概念的严格性以及发展的创新性的标准对商务英语同义进行翻译。

  • 标签: 商务英语 词汇特征 同义词
  • 简介:同义的学习,在英语学习中句重要地位。在英语中,除"guess"可表示"假设、假定、猜测"之意外,suppose、assume、presume、postulate也常用来表达"假设、假定、猜测"这一意思。虽然它们的基本意思相同,但却有一些细微差异,若使用不当,有时会产生歧义。本文从这组词的词义、语法、词汇搭配、语体色彩,语义等方面谈谈对这组同义辨析,希望能对英语学习者有所启迪。

  • 标签: 同义词 词汇搭配 语体色彩 语义
  • 简介:摘要在对外汉语教学中,留学生要丰富所学词汇,并在具体的汉语交际中熟练使用所学词汇,必须掌握汉语同义的区别与用法。从对外汉语教学来看,学习词典和教材忽视同义辨析辨析不当,给留学生学习和使用汉语带来非常大的问题。本文探讨了当前对外汉语同义辨析存在的问题。

  • 标签: 对外汉语 同义词辨析 问题
  • 简介:本文针对民族学生在学习汉语中使用同义和近义词的困惑,讨论在课堂教学中如何对此类词语进行用法对比问题,总结了比较一对同义或近义的动词、副词、形容、名词等主要方法帮助学生理解词义,在造句和交际过程中正确得体使用汉语。

  • 标签: 同义词 近义词 用法 对比