简介：猴爸爸出差回来，带给小猴乐乐和小猴贝贝一大袋五颜六色的珍珠。

简介：找一找，哪个环上的绳子可以取出来？

简介：提出了目标函数为取小-取大规划、约束条件为取大-取小型模糊关系不等式的优化规划模型.通过求解其导出的单变量模糊关系不等式,得到求解该优化模型的一种简易算法.同时讨论了该规划模型解的存在性、解的结构及最优解的唯一性的等价条件.最后给出两个数值例子.

简介：班里有个孩子叫曾恒（化名）,自控能力比较差,搞得他周围的同学也都无法安心学习。为此,他所在的小组进行表决,要求专设一个＂进步席＂让他坐。班主任张老师虽然心里反对,但也没有阻止小组的决定。坐到＂进步席＂上的曾恒比坐在小组内安静多了,上课能认真听一会儿。像他这样坐不住的学生,坐在＂进步席＂上其实更有利于学习。

简介：

简介：鲁迅于1925年1月在《京报》副刊发表了《诗歌之敌》（收入《集外集》）一文，乃应该刊编辑“诗孩”所约而作。“诗孩”为谁何？乃我的老师孙席珍教授。

简介：“十亿人民九亿麻，还有一亿在观察。”这两句出自民间的顺口溜，虽然有点夸张，但极其形象地概述了中国人对麻将的钟情与喜爱，打麻将的过程，实际上就是参与数学智力游戏的过程。抓在手中的14张牌，运用数学中的排列组合，组成变化无穷的三张或两张一组的不同模式，谁先完成，谁就赢牌。其中蕴含的趣味性、技巧性和竞争性，是其它任何娱乐用品都无法相比的，

简介：例1从1-100这100个数中，最多可以取多少个数，使这些数中任意两个数的差不等于9？

简介：摘要本文拟通过在古诗词教学中“背景不明时、情感空白时、形式单一时、意犹未尽时”适时、适度、适量、适情地微链相关材料，从而使学生汲取丰富的营养，提高教学效率，构建起古诗词教学的良好“生态环境”。

简介：上周，笔者接到家乡村书记的电话，说上级决定我村与邻村合并，可是在村名问题上遇到了难题，你作为一个从本村出去的文化人，能不能给取村名提点建议。听后，我立即表态：“从我本人来说，当然希望沿用自己村原来的村名。”村书记说：“邻村的村民也是这样想的．这该如何是好呢？”

简介：上海俞娟：医生,我已经有一个宝宝了,现在二孩政策放开,我和先生商量过,决定做试管婴儿。但是听说取卵手术很痛苦,请问医生,取卵手术到底痛还是不痛啊？为什么有的病友说没什么感觉、有些酸胀？有的病友说稍微有些痛、能忍受？而少数病友却说非常痛、痛得死去活来……取卵手术到底痛不痛？

简介：何为智慧？我认为智慧就是能将看似对立的客观世界和主观世界的事物和表现变为不对立或统一,转变为相辅相成,转变为有序和顺。或者说,智慧能让原有的状态在花费很少代价或成本的前提下,呈现出一个崭新的状态。智慧是想法、看法、说法、办法、方法、干法都正确的集合。智慧的根本意义就是创新和巧妙地解决了遭遇的问题。智慧的表现形式难以言表,丰富无比,一个人智慧的丰富程度,也反映着一个人的思维水平和高超能力。

简介：摘要场馆抹灰前将看台划分为数个施工段，统计确定最佳施工段长度，并确定统一的弧度控制点，再将施工段弧度连成一条美观的弧度线。

简介：2016年5月10日，在维也纳联合舞台旗下的莱蒙德剧院举行了音乐剧《席克奈德》的新闻发布会。该剧由《女巫》的作者史蒂芬·施瓦茨和维也纳联合剧院经理克里斯蒂安·施特鲁贝克共同创作，讲述的是关于歌剧《魔笛》的剧本作者席克奈德及其妻子的生平，将于2016年9月30日在莱蒙德剧院开始演出。

简介：甘茂者，下蔡人也。事下蔡史举先生，学百家之术。因张仪、樗里子而求见秦惠王。王见而说之，使将，而佐魏章略定汉中地。

简介：要想成长,我们要与挫折为友。要想成长,我们要结真诚为伴。要想成长,我们要以勇气为师。——题记鼓励——成长的钥匙每当我被那一道道数学题、英语题烦得头疼,愤怒地大吼：“怎么这么没有用!”这时,总是会有一个人拿来一杯水,坐到我身边说：“喝点水,深呼吸,闭上眼,再睁开。”我完成这一系列动作后,她在我的头上抚摸了几下。

简介：＂耶!我拿到15元稿费了!＂我开心地大呼小叫,恨不得让整幢楼都知道我拿到15元稿费的事。要知道,钱不好赚呀!于是,我让爸爸下午就带我去取钱。下午,爸爸开车带我去取钱。爸爸笑了笑,说：＂儿子呀!你自己一个人去取钱吧,这样可以锻炼你的独立能力!＂我想想也有道理,

简介：我成长于20世纪50年代,父母都是非常讲求实际的人。母亲是个“回收达人”,父亲则乐于将旧鞋补补再穿,而不愿购买新鞋。他们的婚姻幸福美满,他们的梦想目标明确,住的地方离最要好的朋友不过一个街区。这也是一种生活方式,

简介：我学医、行医加起来前后有二十年，二十年的时间里看到了不少生与死。生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过又归于冥冥之中的生命，想起他们起步的刹那以及留给生者的思索，从而感到生与死连接的紧密与和谐。那一个个生命的逝去，已残缺为一块块忆的碎片，拾起这些碎片是对生的体味，对生命的审视，是咀嚼一颗颗苦而有味儿的橄榄。

简介：