简介：　　观察和实验是学习物理的基本方法,而加强实验考查的力度是中考改革的必然趋势.2001年中考试卷中涉及实验的题目共占17分.为了帮助考生复习初中物理实验,下面谈两个有关问题.……

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简介：初中物理的实验内容是初中毕业会考和中考的重要内容。由于受到学习时间和实验条件的限制,使得初中学生大都不可能在实验室里将所学的物理实验重新操作一遍来加深理解。那么,怎样才能搞好初中物理实验复习呢?为了能在有限的时间内有效的进行物理实验复习,现介绍几种行之有效的方法。一、联系法联系法:就是根据一个实验所需的器材,运用联系法去思考,这个实验的哪些器材可以解决初中物理实验中的哪些实验,用通过复习一个实验以达到复习多个实验的目的。例如:运用混合法测定比热的实验,所必须的器材有:天平、砝码、烧杯、量筒或量杯、水、金属块、酒精灯、铁架台、温度计、量热器、细线等。在复习这

简介：大学物理课本学期全部结束。课程内容包括力学、分子物理学和热力学、电磁学、波动光学与量子物理学基础。这里编辑了试题50例,每例题目都符合教学大纲的要求,题目的深度和广度和期末考试的题目相当。你学完全部课程后应当能独立地解答这些题。所以它们

简介：通过指导学生认真阅读教材，正确理解物理概念和规律等途径，阐述了系统复习初中物理的科学方法。

简介：高考前夕，如何使复习更高效、更务实、更具针对性，笔者结合自己的教学经验，提出一些建设性的意见，希望能对考生有一些帮助。

简介：高三物理总复习是学生整合知识和总结思路与方法。梳理思维方式的最有利的阶段。所以寻找一个好的复习方法对提高学生对物理的整体综合认识，有很好的促进作用，由此提出研究性复习方法，实践证明，研究性复习给教学展示另一种思路，使之由单一走向多维，从被动走向主动。

简介：物理学史是物理学的重要组成部分，学习物理学史可以了解物理学的发展过程，各种理论的形成过程，能使学生了解过去，提高认识自然，研究自然的能力，发展学生的创造思维能力，激发学生学物理的兴趣．为日后的深入学习打下良好的基础．因此在教材中不少章节安排了一定量的“物理学史”知识，中考中也有一定量的试题．下面把华东版教材中出现的物理学史知识综合如下，供同学们复习时参考．

简介：一、振动的描述与振动周期的确定振动最主要的特点是振动物体在平衡位置附近的来回往复运动，即它的运动具有周期重复性．最简单的振动就是下面我们重点要讨论的简谐运动，研究简谐运动可以从振动物体的受力特征、运动特征和能量的转化三个途径着手考虑．在具体处理振动问...

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简介：复习不是旧知识的简单再现和机械重复，而是知识的“升华”过程，是在温故基础上的“知新”，因此，要想在中考时取得理想的成绩，掌握科学的复习方法是至关重要的。

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简介：任何学习过程都需要复习巩固。因为牢固地掌握知识,是继续学习和灵活运用知识的前提,也是获取中考优异成绩的基础。为了帮助同学们作好今年的中考复习,达到“温故而知新”的目的,现将初中物理中考复习的要求和知识要点按力学、光学、热学、电学四大部分概述如下。

简介：　　一、填空题(每小题2分,共24分)　　1.地面上有一条大木杆,抬起A端需用力300牛,抬起B端需用力200牛.这条木杆的___端较粗,整个木杆的重力为___牛.……

简介：高考物理学科的复习，大至要经历以下几个阶段：第一阶段：基础知识、基本方法和技能的复习与落实阶段；

简介：“双分法”在复习课中的运用“双分法”在授新课中成绩显著，那么“双分法”在复习课中又有哪些运用和好处呢？我曾做过尝试，现将我的做法与收益分述如下：１．分组。根据学生平时测试的成绩，将学生分成好、中、差三组。２．另订计划。根据教学目标并结合学生的基础水平...

简介：传统的复习课比较重视“训练”这个环节。在考前的综合复习课中，整堂课都用于“训练”的情况习以为常，司空址惯。但需要指出的是，这种“训练”跟笔者主张的“操练”并不相同。通常的“训练”是“训”和“练”的结合，即教师的指导（训）和学生的练习（练）彼此结合。笔者认为，综合复习时的确需要教师的针对性指导和点拨。但在现实的许多英语复习课堂中，教师往往“训”（指导）得太多太繁，唯恐老师不“训”到位学生就无法“练”出成绩来。还有的老师干脆将本该让学生自己思考和动手的环节都越俎代庖了，而学生在这样的精心“呵护”之下逐渐成了坐享其成、不劳而获、名副其实的“上帝”了。

简介：高考前的总复习，已不是简单地对全部知识进行简单的重复。而是更细致深入的回顾，是对所学知识进行重新归纳、整理。使之更条理化、系统化，并侧重于在更大范围内如何应用这些知识去分析和解决问题的过程．它以掌握知识、理解知识为基础，以提高能力为目的．因此，复习的过程是一个提高的过程，因此，复习时应抓住以下三个“注重”：