简介：摘要：新课改背景下，初中历史教学改革工作也在积极推进中，而且为了达成新课标对初中历史教学提出的各项新要求，提升初中历史课堂的教学效率和质量已经成为必然要求，在这一背景下，高效课堂的构建也成为一项重点推进的工作。本文探索了新课改背景下的初中历史高效课堂构建方法，希望能够为初中历史教师提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，学生的学习压力越来越重。在初中历史学科教育教学活动中，历史作业不仅是课堂教学活动的补充和拓展，更是教师全面了解班级学生历史知识学习情况与掌握程度的基础路径，对深化课堂知识、巩固学生基础知识储备以及构建高效课堂发挥着不可忽视的关键性作用。

简介：2010年至今，全国很多省市的高考历史卷中都采用了小论文的题型，这类试题旨在考查同学们对历史结论的分析、评判能力，驾驭、运用史实和史料以及历史叙述的能力，以其形式新颖、开放性强、答案灵活、能力要求高而受到好评。但对于不少同学来说，这类题型很难解答，得分较低，是高考历史复习道路上的“拦路虎”。

简介：〔摘要〕导入新课是一种教学艺术，著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键，巧妙的使用开课几分钟，能够激发学生的学习积极性，为一节高效的课堂教学奠定基础。

简介：摘要主要阐述新课程背景下，如何改善教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式、教学方式和教学手段以提高历史课堂的时效性。充分体现历史课堂教学过程中学生的主体地位，培养学生的读史能力，使历史教学朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。

简介：摘要：国内对课堂有效教学的研究最早始于 20世纪 50年代，但大多数研究都是将注意力放在如何综合地提高课堂教学质量上。尽管影响课堂教学质量和效果的因素很多，如教师的教育观念、教学能力、工作积极性、心理健康状况等，但很明显，这些因素都是通过教师的课堂教学行为体现出来的，学生也是通过教师的课堂教学行为来理解教师的要求、掌握知识和发展能力的。近年来，随着人们对课堂教学内涵的认识不断深入，对课堂有效教学的研究也不断深化。

简介：摘要：英语作为初中教育教学体系中重要学科，它对学生的教育引导意义不言而喻，同时，在新课程改革的背景之下，如何提升初中英语课堂的教学效果也逐渐成为英语教学工作者重视并积极探究的重点问题，对此，文章围绕新课改背景下初中英语有效教学策略展开探究，希望为今后的初中英语教学实践提供一定的参考，推动初中英语学科教学的发展。

简介：摘要：社区团购作为全新的零售经济模式，有序的发展可以降低交易成本、提高社会运行效率；无序的发展则不利于激发全社会的创造活力，也不利于平台经济的创新发展。而经济法作为社会责任的本位法，无论责任内容如何变化，都集中体现了经济法的社会责任本位理念。鉴此，在经济法谦抑性规制理念下，运用经济法对社区团购的规制体系进行设计，使用激励与控制两类规制工具，既要鼓励、促进社区团购社会公益性功能的充分发挥，又要有效遏制、控制其对现有市场经济秩序的冲击和破坏，实现激励与控制的有效平衡，从而更好地促进社区团购健康、有序、高质量的发展。

简介：摘要：在核心素养背景下，高中地理教学中培养学生综合思维能力是非常有必要的，它对提升高中地理课堂教学质量，提高学生地理学习效率及落实地理核心素养有着非常积极的意义，因此，学校和教师应该将其高度重视起来，转变传统教学观念，运用创新教学方式，构建完善的评价体系，以此来激发学生主动学习地理知识的积极性，实现学生综合素质的快速提升，努力让学生成为适应新时代要求的合格人才。本文主要分析核心素养背景下高中生地理综合思维能力的培养策略。

简介：【摘要】泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。”无论是基于疫情背景下，还是平常的日常教育中，教育的根本目的就是指向学生的终身发展，促进每个学生全面有个性的幸福成长，这是当今中小学德育教育地追求。

简介：摘要目的探讨"进一步改善医疗服务行动计划"(以下简称"行动计划")实施以来，患者对改革成效和对医务人员职业认同的变化趋势及其与就医体验的关系，为探寻巩固改革成效的切入点提供参考。方法选取第三方评估对患者评估的"我认为医改让患者得到了实惠""我认为近3年医患关系正在好转""我认为医务人员值得社会的认同与尊重"和"我愿意让我的子女从事医务工作"4项指标，以各项指标首次纳入调查结果为基线资料，对连续多次调查结果进行描述性和趋势分析，并与患者的就医体验进行相关性分析。结果第5次评估患者对医改获得感和医患关系改善的认可度(门诊患者为86.2%、89.1%，住院患者为91.4%和92.6%)较该指标基线评估结果(门诊患者76.9%、69.9%，住院患者87.3%、85.6%)均显著提升。第5次评估患者认为医务人员值得尊重和愿意让子女从医的比例(门诊患者97.4%、79.1%，住院患者98.7%、85.1%)均高于指标基线评估结果(门诊患者92.3%、71.0%，住院患者98.1%、81.6%)。上述指标与患者就医体验均呈正相关。结论"行动计划"实施以来，患者对医改获得感和医患关系改善的认可度不断提升，患者对医务人员职业的尊重和认同处于较高水平且持续提高。改善就医体验对患者医改获得感的提升具有积极作用。

简介：

简介：摘要：班级是学校重要的组成部分，班主任作为班级的管理者，不仅承担了自己的教学任务，还承担着管理班级学生的任务，同时，也承担着协调其他学科教师教学的任务。因此，班主任的工作非常重要，可以说班主任水平的高低直接决定了新课程改革的效果。