简介:文章采用了《医学生职业认同问卷》对某医学院校医学生进行调查,发现医学生职业认同水平处于中等偏上(x=3.71),不同性别的医学生在职业认知维度上差异达显著水平(t=-2.78,p=0.006),其余维度及总分差异不显著(p>0.05);不同专业的医学生除职业期望和职业认知维度差异不显著(p>0.05),其余维度及总分差异显著(p<0.05);不同年级的医学生职业认同各维度及总分差异显著(p<0.05),得出研究医学生职业认同的现状有利于寻求提高医学生职业认同的对策。文章认为可以从培养医学生职业精神、持续德育教育、营造校园文化、加强职业生涯教育、调整医学课程设置、重视临床教学质量等方面入手研究提高医学生职业认同水平的策略。
简介:摘要目的通过对本校低年级贫困医学生基本生活现状的调查,了解其思想行为动向,分析影响因素,有的放矢,寻找帮助途径。方法采用自设调查问卷法,以本校基础医学院2012级临床医学专业贫困生为研究组,非贫困生为对照组,对其思想动向或生活状态、社会活动状况、学习成绩三大方面情况进行调查,并对数据进行比较及统计学分析。结果①共收回有效问卷185份,其中研究组99份,对照组86份。②思想动向或生活状态组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);参加社会活动积极性,研究组低于对照组,差异有统计学性意义(P<0.05);学习成绩绩点分布,研究组呈现两极分化,优秀和不合格者占比均高于对照组。结论大多数贫困医学生思想行为积极健康,学习努力向上,少数表现偏离正常,家庭、学校、老师、同学应给予关心帮助。
简介:摘要分析宗教、信仰对当代大学生成长产生的正负面影响,论述大学生进行宗教信仰教育的意义,并分析当代大学生宗教信仰教育中存在的问题,提出当代大学生宗教信仰教育的一些新的可行性的对策。
简介:摘要医学生临床实践是医学生从学校走向临床工作的一个重要历程,传统的临床实践教学环节相对薄弱,近年来的众多医学院校的众多学者不断创新,针对临床实践教学提出了不同的见解。
简介:目的:对新疆医学生的课外阅读现状进行分析总结,并提出改进的意见和建议,为提高医学生课外阅读提供参考。方法:分层整群抽取新疆医科大学医学临床、中医、维医、护理、口腔等专业4个年级的1053名医学生专业本科生为研究对象,采用自编式课外阅读调查问卷进行调查。结果:各专业和各年级的医学生课外阅读最感兴趣的书籍是文学类和休闲娱乐类,其次为科普类和医学专业类;除临床专业外,其他各专业医学生每天课外阅读1-2小时的人数最多,但还有41.4%的学生每天阅读一小时以下;各专业医学生每年阅读课外书1-3本书居多;医学生课外阅读获取图书的主要途径仍然是图书馆;医学生进行课外阅读的主要目是提升自身修养、消遣娱乐、学习工作需要、专业考试等;76.2%的医学生都没有制定完善的课外阅读计划,53.7%的医学生不做读书笔记。结论:加强校园文化建设,提高医学生课外阅读的数量和质量。
简介:[摘要]医学模式已经向生物—心理—社会医学模式的转变,医学作为一门与人文、社会紧密相关的专业技术性学科,要求医务工作者在临床诊疗中重视人文关怀,在医学教育中重视医学生的人文关怀意识培养,使医学生树立正确的人生观、价值观,才能培养出适应当代医疗需要的高素质医学人才。[关键词]医学生人文关怀意识现状分析对策随着社会的进步和发展,医学模式已经由原来单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变。如今,国家各项方针政策也在积极的倡导以人为本的环境,而医学不单是一门专业技术性学科,同时也是一门和人文、社会紧密相结合的综合性学科,这就要求在医疗活动中也应体现以人为本的人文精神,其本质就是要体现人文关怀的服务精神。随着医学模式的转变,在临床诊疗活动中实施人文关怀是社会发展的必然。在医学教育中提高医学生的人文关怀意识也变得极其迫切,这对其将来在医疗服务中做到以人为本,体现人文关怀密不可分……