浅谈临床医学生医德医风教育现状及对策

浅谈临床医学生医德医风教育现状及对策

韩峰

韩峰（商丘市第一人民医院监察科河南商丘476100）

摘要：随着人们生活水平的不断提升，对医疗服务的需求明显增大，医学教育显得尤为重要，为了满足人们的医疗需求，必须对医学教育予以高度重视。在临床医学生进行医德医风教育期间，存在着诸多不足之处，导致医德医风教育面临着缺少的现象，因而对临床医学生综合能力的提升产生了不良影响。因此，本文针对临床医学生医德医风教育现状展开了分析，并提出解决问题的对策，提高医德医风教育质量，从而为构建和谐的医患关系提供借鉴。

关键词：临床医学生；医德医风；教育；现状；对策

DiscussionontheclinicalmedicalstudentsofmedicalethicseducationstatusandCountermeasures

HanFeng(Departmentofsupervision,ShangqiuFirstPeople'sHospital,Shangqiu,Henan476100)

Abstract:withthecontinuousimprovementofpeople'slivingstandards,significantlyincreasedthedemandformedicalservices,medicaleducationisparticularlyimportant,inordertomeetthemedicalneedsofthepeople,musttomedicaleducationattachgreatimportance.Duringtheeducationofmedicalethicsinclinicalmedicalstudents,therearemanydeficiencies,resultinginmedicalethicseducationisfacingtheshortage,andenhancethecomprehensiveabilityofthestudentsofclinicalmedicineproducedadverseeffects.Therefore,thispaperforclinicalmedicalstudentspresentsituationofmedicalethicseducationtostarttheanalysis,andputforwardthecountermeasurestosolvetheproblem,improvethequalityofmedicalethicseducation,soastobuildaharmoniousrelationshipbetweendoctorsandpatientstoprovidereference.

Keywords:medicalstudents;medicalethics;education;currentsituation;Countermeasures

当前，医疗卫生事业深受社会和广大人民群众的关注，为了促进我国医疗卫生事业的可持续发展，临床医学生肩负着巨大的责任和义务，临床医学生在校学习过程中，不仅要学习到丰富的专业知识，具有医学专业技能，而且一定要形成良好的医德医风，然而，临床医学生医德医风教育尚面临着一些问题，限制了对临床医学生医风医德的培养[1]。

1、临床医学生医德医风教育现状

1.1对医学生医德医风教育的认知不足

一些临床医学生的社会责任感不强，对医德医风教育的重要性未能有深刻认知，因而没有深入学习医德医风教育内容，不利于对其综合素养的培养，从而制约了我国医疗卫生事业的良好发展[2]。

1.2医德医风教育体系不健全

在开展医德医风教育过程中，由于医德医风教育体系不健全，所以限制了医德医风教育的开展，对临床医学生医德医风素养的提升产生了不良影响。

学生在日常学习期间，任务比较重，因而所开展的人文教育活动比较少。同时，在不健全的教育体制影响下，造成了医德医风教育的内容比较少，所设置的课程未能和医学专业等有机联系在一起，并且教学的内容较为枯燥，导致医德医风教育效果不良好，临床医学生在实习过程中，其综合素质未能满足社会对其的基本要求，对临床医学生综合素养的培养产生了不良影响[3]。

1.3功利环境对医德医风教育的影响

当前，社会上存在着个人利益的现象，产生了功利环境，有些医护人员未能将患者作为中心，没有向患者提供比较优质的服务，而是将个人利益作为重心，存在着开大处方和服务态度不佳的情况，导致部分医护人员的人生观和价值观等产生了不良影响[4]。因此，受到功利环境的影响，对医德医风教育的开展产生了冲击，有些临床医学生对不良的医疗行为未能有深刻认知，集体主义精神和人道主义精神缺失，所以医德医风教育难以有效开展。

2、有效解决临床医学生医德医风教育问题的对策

2.1加强对学生的思想引导

为了进一步推动我国医疗卫生事业的可持续发展，促进临床医学生的综合素质有明显提升，医学院在教育过程中，应当加大医德医风教育力度，通过加强对学生的思想引导，从而为学生的全面发展提供有利条件。

在学校的统一协调下，各个部门和学生要积极参与到医德医风教育中来，通过定期开展主题活动和学习型社团等活动，充分调动学生参与到以医德医风为主题的活动中，或者以演讲、征文等形式实施医德医风教育，在多元化的医德医风教育模式下，在集体主主义和爱国主义教育中渗透医德医风教育内容，认真贯彻社会主义核心价值观[5]。

正确引导学生对医疗卫生和道德观念等进行深入思考，树立全心全意为人民服务的观念。同时，学生利用先进的多媒体和网站、校报等平台，充分掌握与医德医风教育相关的内容，拓宽学习医德医风内容的途径，全面了解医疗卫生行业的动态，临床医学生在潜移默化中明确自身的职责，对抵抗诱惑具有较强的能力，从而充分发挥医德医风教育的作用。

2.2为了提高医德医风教育的质量，为临床医学生的综合素质培养产生积极影响，应当设置科学的课程，从而为医德医风教育的开展奠定良好基础。

医学院应当结合具体的情况，合理的设置医学心理学、医学伦理学等课程，加强对医患思想交流、医院人际关系等专题的培训力度，从而增强医德医风教育的功能。

此外，在全新教育体制的指导下，对医德医风教育内容进行改革和优化，将课程内容和社会上存在的热点问题有机联系在一起，提升医德医风教育的实效性，通过对课程内容进行优化，充分发挥医德医风教育的作用，从而向临床医学生传递正能量，接受良好的医德医风教育，促进临床医学生的专业和职业道德素养有明显增强。

2.3加大实践教育力度

为了全面提升医德医风教育质量，教师应当加大实践教育力度，促使临床医学生将所掌握的内容运用到实践中，从而更好的向人们群众服务。

针对艾滋病和爱眼日，为了防治疾病，医学院要大力开展志愿服务活动，临床医学生结合所掌握的专业知识和医德医风教育内容，服务于人民群众，并开展送医送药和义诊等社会实践活动，认真履行其职责，为人民群众提供良好的医疗服务，从而为提升医疗服务水平奠定良好基础[6]。

3结束语：

在医德医风教育过程中，由于部分临床医学生将更多的精力用于学习医学专业知识，对医学生医德医风教育的认知不足，在一些医学院中，因为受到专业的限制，医学专业的教学内容较多，学生的时间有限，从而为临床医学生综合能力的培养产生了不良影响。因此，必须采取合理的措施解决临床医学生医风医德教育中存在的问题，从而为为提升医疗服务质量做好铺垫。

参考文献：

[1]冉海涛,成涓.新形势下加强医德医风教育工作的探索——以临床实习医学生为例[J].东方企业文化,2015(22):68,70.

[2]余纪会.医学生临床实习带教的实践与探讨[J].现代医药卫生,2015(7):1104-1105.

[3]彭鎏佳.医学生医德医风教育原则及培养途径探析——新医改视阈下[J].新西部（下旬刊）,2014(4):129,128.

[4]康荣.临床医学本科学生医患关系教育探索[J].新西部（中旬刊）,2014(6):141.

[5]陈小华,庄百鹏,王华山等等.浅谈利用医学院校与医院实践教学基地共建医德医风教育[J].华章,2014(5):118-118,120.

[6]赵永红.浅析医学实习生医德医风及职业道德教育的重要性、必要性及对策[J].大家健康（下旬版）,2014(2):400-400.