简介：摘要基地建设从课程设计、教学环境建设、项目与问题的开发等方面出发，渗透学科核心素养，提供给学生更广阔的学习空间，激发起教师持久的创新潜能，提供学生深度学习的环境，促使由抽象知识学习向“基于问题或项目”学习的转变，促进从学科教人向学科育人转变，释放师生潜能，践行育人模式转型。

简介：

简介：摘要：基于多年英语组教育教学的经验与收获，集集体之力量， 

简介：摘要：核心素养是当前我国教育改革的重要方向，它强调培养学生的综合能力和素质，以更好地适应未来社会的需求。在高中化学教育中，实施思政育人模式，不仅有助于学生掌握化学知识，更能在此过程中培养学生的价值观、思维方式和社会责任感。基于此，本文主要围绕核心素养下的高中化学课程思政育人模式的实施路径进行研究，并提出了具体的教学策略，以供参考。

简介：《中国学生发展核心素养》总体框架指出，学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。学校牢固树立“以学生发展为本”的办学思想是提升学生发展核心素养关键所存。

简介：摘要：现代化教育教学注重的是对学生学习技能的培养，注重的是学生知识运用能力的培养，然而在传统的教学模式中教师过度重视学生的考试成绩，虽然以提高学生考试成绩为目的的教学可以完成教学任务，但是并不能使学生深入的理解和运用所学知识去解决实际问题，这一点显然不符合当今新高考背景下对学生学科核心素养的要求，所以现代化的教育教学改革要以新高考为基础并且以培养学生的学科核心素养为重点开展教学。那么如何才能实现这一教学目的呢？下面本文将对新高考背景下的高中化学培养学生的核心素养进行探究。

简介：摘要：面对当前高考不断变化的形势，高中教育形式也在随之变化，发展与完善学生的学科核心素养，逐渐成为每个高中化学教师所重点关注的课题。

简介：摘要：总书记在党的十八届五中全会上提出“把创新摆在国家发展全局的核心位置”“把创新作为引领发展的第一动力”。如何培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的创新型人才以适应国家的需要，是摆在高等学校面前急需解决的难点问题，建设实践育人创新创业基地是解决这一难题的关键【1】。本课题深刻把握提升大学就业核心素养工作机制与内涵【2】，分析当前大学生就业工作存在的问题及挑战，挖掘就业工作存在的痛点和难点，以实践育人基地为载体，以市场需求为导向，以经济发展为主线，以提升本科生就业核心素养为目标，总结经验，不断探索实践育人基地的建设新模式。结合社会、政府、行业、企业、学生的需求，充分调动校内、校外资源，最终提出构建校内公共科普型实践基地、校内科技创新型实践基地、校企产学研合作实践基地，以“实验、实训、实践、实习”等环节为脉络、贯穿于人才培养全过程、层级递进的实践教育体系。

简介：摘要：素质教育改革的重点是培养学生学科素养，帮助学生了解学科学习内容、价值与思维，对学生学习提出了更高的要求。宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任是高中化学核心素养的重要内容，在教学过程中教师要将核心素养与化学教学融合在一起，探索符合学生学习规律的高效课堂实施方案，提升学生化学学习能力。

简介：摘要：新时期高中化学课堂也要有新的面貌，高中化学教师应意识到教学改革的必要性，并采取有效的方式构建高效的化学课堂，注重学生主体性，并增强师生之间的交流，从而优化课堂教学，满足新课程改革所提出要求。新课程标准理念下的核心素养培养已经成为了当前教育改革的核心问题，并在教育教学实践中不断地拓展和推广，高中化学教师在课堂教学时，注重核心素养理念达成。基于此，本文主要分析了化学核心素养下的高中化学高效课堂模式。

简介：摘要：素质教育改革的重点是培养学生学科素养，帮助学生了解学科学习内容、价值与思维，对学生学习提出了更高的要求。宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任是高中化学核心素养的重要内容，在教学过程中教师要将核心素养与化学教学融合在一起，探索符合学生学习规律的高效课堂实施方案，提升学生化学学习能力。基于此，文章简要探讨了化学核心素养下的高中化学高效课堂模式，希望对有关教育工作者有所启发。

简介：摘要：

简介：[摘要] 十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，一直强调对学生加强思想道德教育的重要性。德育应是融入到各门学科当中的，学科育人成为提高学生核心素养的重要途径。经过研究探索，归纳总结出物理学科育人的教学模式，主要有：融入课堂教学、开展研究性学习、设置校本课程。物理学科育人的教学模式更多注重的是学科教学与品德教育相互融合的教学理念，教学策略与方法是灵活的、多样化的。

简介：摘要：随着新课改的推出，教学已经不再是简单的学习知识，学生的素质教学成为教学重点，加强核心素养的培养，是现阶段高中化学教学的目标。而传统教学课堂中，大部分教师通过口头讲解传递化学知识，忽视了学生的体验感，不利于学生思维发展、核心素养培养。因此，在核心素养背景下，教师应及时转变理念，创新方法，从学生实际学习水平和发展水平出发，并结合学生的生活和兴趣制定有效科学的教学方案，以促进高效化学课堂构建，促进学生全面发展。

简介：摘要：新课程改革要求化学教师应积极培养学生的化学核心素养，为了落实化学核心素养，高中化学教师应该注重教学模式的选择，创设真实的问题情境，注重化学思维的引导，培养认知策略，进而达到培养高中学生化学核心素养的目的。

简介：摘要：随着课改的不断推进，当前高中化学的考察重点逐步由基础知识转移到对知识的应用和能力的提升方面。因此，摒弃传统的以传授知识为核心的教学成为当前教学的一项改革重点。化学与生活紧密相连，培养化学学科的核心素养能够有效指导学生运用所学去解决生活和学习中所遇到的问题，并能够更好地适应未来社会的发展。本文主要分析核心素养视野下高中化学教学模式探究

简介：摘要: 在高中化学教学中，以化学学科核心素养为导向，顺应了课程改革的要求。在新课改不断深入的当下，教育考核目标愈加全面。教师在实际教学过程中应注意培养学生的学科素养，立足于学生的个性化需求，优化教学模式，这对学生化学学习能力的提升及综合能力的发展至关重要。

简介：摘要：现阶段我们正处于新课程教学改革的时期，新的教学背景下给教师教学提出了新要求。除了要求教师将理论知识传授给学生之外，还应当在课程教学过程中培养学生的核心素养。本文就高中化学教学过程中如何培养核心素养进行相应研究。

简介：摘 要：每一个学科都有自身的特点和规律。随着时代的进步，我们在教学中开始强调核心素养。那么，高中化学学科的核心素养究竟包括什么内容呢？如何将化学核心素养更好地应用到化学学科的实践、认知和运用方面呢？这是我们本文探究的重点。我们希望通过化学核心素养的探究和开发能够更好地将其融入到我们日常的化学教学中去，提高化学课堂的教学效果。下面，我们将针对高中化学核心素养在化学课堂中的应用展开探究，找到核心素养下高中化学教学的策略和新模式。

简介：摘要：随着课改的不断推进，当前高中化学的考察重点逐步由基础知识转移到对知识的应用和能力的提升方面。因此，摒弃传统的以传授知识为核心的教学成为当前教学的一项改革重点。化学与生活紧密相连，培养化学学科的核心素养能够有效指导学生运用所学去解决生活和学习中所遇到的问题，并能够更好地适应未来社会的发展。化学学科的核心素养的形成促进学生养成良好的自主学习能力，形成良好的逻辑思维能力和实践操作能力，因此强化核心素养的有效渗透对学生未来的发展具有重要的意义。文本通过分析当前高中化学教学中存在的问题，进一步就核心素养下的高中化学教学进行探讨，为促进学生全面综合发展奠定基础。