简介:【摘要】2022 版初中历史课程标准指出,学生要在特定的时空条件中初步形成 从综合的视角对事物进行观察、分析的意识和思维能力。相较于传统的作业形式, 多样化的图示作业,有助于达成这一素养要求。文章从串文成图、以图串文、以
简介:摘要:课堂交际训练活动的设计可以用来衡量教师的教学能力,影响教学效果以及学生学习效果。教师要有明确的教学目标、遵循的教学原则和合理的教学安排才能设计出有效、成功的课堂交际训练活动。批判性思维的培养有利于活跃课堂气氛、提高学习者学习兴趣,有利于中学生的全方位发展,而且历史学科自身的特点也决定了其为学生批判思维能力的培养提供了便利的条件。中学教师在实际教学的过程当中,应当通过夯实基础知识、优化问题设计、有效利用课堂讨论等多种的方法,来进一步的实现对于中学生批判性思维能力的培养。当然在实践培养的过程当中,批判性思维的培养并不是一件简单的事情,培养的过程当中也有着诸多困难,比如培养批判性思维,需要让学生花费更多的时间,这就需要教师综合的进行把握,合理的对于教学的内容以及教学的时间进行调配,最大限度的凸显初中历史课程对于学生批判性思维培养的重要作用。
简介:摘要:互联网在人们有目共睹的视野中快速、高度的增长,因此,计算机软件工程也开始由传统的静态封闭模式逐渐走向开放、多变以及动态的层面上,为了适应与迎接这样的发展,将会逐步呈现出多目标、连续反应式的网购软件系统的形态,这样新型的形态,传统的软件理论、技术方法上都面临着巨大的挑战,从微观上看,互联网的发展将使得中间件平台形成主流的发展平台,研究的重点也从传统的面向操作系统转变到面向研究中间件平台中,网购软件的理念和技术方法的突破必将是新一轮的创新。从宏观上来看,这样的挑战为研发人员提供了挑战的同时,也提供了新的机遇,是我们有可能在基于互联网的基础上建立一套适合网络的多台、开放且多变的新型软件体系。
简介:摘要:大平调是流行于山东鲁西南曹州(今菏泽市)并影响到冀、鲁、豫、苏、皖五省边缘地带的一个古老剧种,属于梆子声腔。由于大平调的影响范围,向东涉及到济宁、兖州,向西辐射到郑州、陈州(今淮阳),向南影响到徐州、亳州,向北涵盖了大名、磁州,因此又号称流行五省八州。大平调与河北梆子(即横笛梆子)、山东梆子相比较而言,它的定弦、唱腔都比它们要低一些,所以称为平调。据记载,大平调正式定名的时间大约是在上个世纪50年代之后,2006年由山东省菏泽市牡丹区、东明县申报,批准为山东省第一批省级非物质文化遗产名录。本文对大平调的历史发展进行研究,旨在引发学界对大平调的进一步关注。