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  • 简介:现实生活中,美术作品作为知识产权的载体之一,凝聚着创作者的智慧、灵感和心血,不仅装点美化了我们的生活,同时也是人类共同的精神财富,其中,优秀的美术作品,更是一个国家和民族文化不可分割的组成部分,与国家和民族的成长同呼吸共命运,其重要地位不言而喻.美术作品按照创作的历史时期可分为古代美术作品、近代美术作品和现代美术作品,同时,按照是否属于文物又可分为文物美术作品和非文物美术作品.正是因为美术作品有着特殊的文化和经济价值,不少不法分子把目光投向了美术作品,在利益的驱动下,挖空心思、肆无忌惮地进行违法犯罪活动.这些违法犯罪活动在实践中具体有下列几种主要表现形式.本文拟从刑法角度对美术作品的法律保护作一论述.

  • 标签: 美术作品 文物鉴定 珍贵文物 侵犯著作权罪 公私财物 有期徒刑
  • 简介:美术基础理论如色彩学、解剖学、透视学等方面的著述已有多种图书版本,却一直缺少有关章法理论——构图学的理论专著。如今,张世彦先生撰写的专著《边·位·场·势·美——绘画章法解析》由高等教育出版社出版面世了。长期以来,在国内美术学研究领域,美术基础理论研究一直相对滞后和薄弱。

  • 标签: 章法学 绘画 高等教育出版社 基础理论 美术学 图书版本
  • 简介:<正>塔是一种佛教建筑物,以它独有的美感吸引人们。这期的书画小知识介绍各种特殊的塔。中国现存最古老的塔是我国河南登封县嵩岳寺塔,1500年前北魏正光元年建造。塔高15层,约41米,用小砖黄泥砌垒,至今保存完好。中国最高的砖塔是河北省定县城内的开元寺塔。公元1055年建成。塔11层,

  • 标签: 开元寺塔 嵩岳寺塔 河南登封 砖塔 塔高 华严塔
  • 简介:这是一个被设定为由"里"和"外"两部分组成的展览主体。外面是我部分参与过编辑工作的相关出版物。这些出版物在在这里就像一个引子、入口,引导进入方盒子内在的空间本身。细心的观众可以透过这个空间的窥视口,看到一个在视觉上无限伸延的空间。在这个空间里,聚光灯下用沙子在泥土上堆积的"知识"的物理碎片被四周的镜子无限地复制、反转、再复制、再反转、……;而这种方式也使得"知识"这个词的物理属性可以通过不同的角度被观看。在这里,窥视口是可供若隐若现的,观众才有主动性。而泥土提供了作为大地的隐喻,"沙"所堆积的知识的碎片,被放置在大地上(也可以说从大地中被抽离出来),我假设它代表了知识的本

  • 标签: 方盒子 编辑工作 物理属性
  • 简介:<正>丹青——由于中国画中常用朱红和青色,所以又称中国画为丹青,称善画的人为“丹青手”、“丹青师傅”。无声诗——画的别称。北宋诗人黄庭坚曾咏诗:“李侯有句不肯吐,淡墨写作无声诗。”也有人说,诗是无形画,画是有形诗,也说明了诗和画这两种艺术互相融汇贯通的紧密关系。

  • 标签: 丹青师傅 声诗 淡墨 人说 融汇贯通 画中
  • 简介:我比较喜欢帖学一路的书法,总是想追求日常书写的书法创作状态,也许是我慵懒的性格使然。我对古人的信札、题跋比较感兴趣,古人的信札和题跋比较自然,是古人在身心放松的状态下完成的,也是日常生活的一个重要内容,因此,最能从中看到作者的内心,也最能体现作者对书法技法的熟练运用。

  • 标签: 书法学习 创作状态 日常生活 书法技法 古人 信札
  • 简介:经国家教育部批准,河北师范大学2008年正式新增书法学本科专业。据悉,该专业在河北省高校尚属第一家,学制四年,属于全日制普通高等教育,旨在培养具备书法学基本理论、基本知识和基本技能,全面继承中华书法传统文化的优秀成果,能够从事书法教学、创作和研究的中、高级专门人才。

  • 标签: 法学专业 北师大 河北师范大学 普通高等教育 高级专门人才 国家教育部
  • 简介:知识贵族》是我将平时写的小文章掇编而成的,这些文章主要发表在上海的《新民晚报》和一些艺术刊物上,全书分为镜、茶、月、墨四编,镜编为平时给友人写的小文章,镜者可观人亦可观己,从中可以取长补短,书写的过程也是一个学习的过程;茶编为一些乱七八槽的小文章,可在茶余饭后阅读,虽无幽默之趣,但读来还是比较轻松不会太吃力;月编则是我写的五篇

  • 标签: 《知识贵族》 书写方式 构思 小行书 艺术形式 出版方式
  • 简介:最近这些年,随着书法界传统风格和样式的复兴,“复古”成了一种时髦的思潮。不但几十年前、十几年前流行的“现代书法”、“流行书风”的时代一去不复返,就连很多从事探索性风格的书法家也开始“向后转”,转而从事传统风格的书法创作。在这种风气下,“临帖”也开始成为一种流行的趋势。各种临书大展、名家临帖展层出不穷,临帖技法书和视频讲座一时间也洛阳纸贵。毫无疑问,临帖是书法学习的重要渠道,

  • 标签: 书法学习 书法创作 取法乎上 现代书法 书风 书法史
  • 简介:如果就现代教学和教育意义上的学科而言,学科名称的确定和学科的实际形成以及形成的程度深浅还不是同一件事情.因此,书法以学科名义出现在高等教育的系统当中,仅仅标志了书法在学科意义上的"合法"进入.

  • 标签: 学科建设 书法 教育意义 现代教学 学科名称 高等教育
  • 简介:每一个展览都会伴随一个研讨会,这似乎是当代书坛的一个惯例。从来没有哪一个书法家希望静悄悄地办展览,静悄悄地撤展。书法展览毕竟在公共展厅,众多媒体、专家、学者和爱好者身居其中,隆重的开幕式毕竟能引起书家的自豪感和满足感,也能引起更多人的关注,这是展厅文化的要义,自然无可非议。开幕式之后的学术研讨会,往往是与会者被动而往,被动发言,

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  • 简介:法学科建设是近年才有的话题,其思想基础有二:一是书法学习、创作、展览、专业报刊、古籍整理、学术研究、学术会议、评论、教育、社团组织、出版物等方方面面,均已取得骄人业绩,堪与美术相比;二是师范院校、美术与艺术院校、综合大学,都有书法教育,从大专、本科、硕士与博士研究生、博士后流动站,到共同课的书法学习与鉴赏,可谓品类齐备。

  • 标签: 书法研究 学科建设 21世纪 书法教育 书法批评
  • 简介:这里刊出鲍贤伦书法学术研讨会上数十位专家的发言要点,以鲍贤伦书法创作的个案为窗口,对当代书法创作作深层的学术思考,在这些评论中体现着学术的真诚与思辨的深刻。鲍贤伦用自己的如椽之笔,将如何以当代艺术创作理念去发现、撷取和变化历史遗存,如何用新的艺术形式语言来诉说绵绵的怀古情结发挥得淋漓尽致。鲍贤伦的取法很“窄”,他在历史的旷野上此取一个点,在自己的脚下挖一口深井;鲍贤伦的技法很“单调”,而正是在这不断重复的“单调”中体观出历史的深邃与文化的深刻。从他的创作理念和作品形式语言中表现出自信与定力,与那些“打一枪换一个地方”的弄潮者形成了强烈的对比与反差,这些,将会给《中国书法》的广大读者留出了广阔的思考空间。

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  • 简介:何谓“颠张醉素”?他们的传世名作有哪些?(下)怀素(725-785),字藏真,幼年时出家为僧。俗姓钱,长沙人。怀紊性情疏放,对佛门戒律时有违反。常常吃鱼吃肉,又喜豪饮,一日九醉,每至酒醉兴发,即振笔挥洒,寺壁里墙、衣裳器皿,无不信手而书。

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  • 简介:篆刻知识与技法(七)方旭第六讲古印的类别传世的古印,是从战国至明清两千多年来的遗物。类别繁多,形制复杂,钮式多样,是我国艺术宝库中的瑰宝。古印的主要类别有官印、私印、宗教印、殉葬印和烙物抑器用的杂印。一、官印战国以来封建王朝任命官吏必授玺印,作为行使...

  • 标签: 官印 明末农民起义军 印章 《山海经》 南北朝 太平天国
  • 简介:篆刻知识与技法(十一)第九讲章法(中)方旭〈二〉对立和谐“和谐”是古人首先使用于音乐领域的一个概念,《国语·郑语》说:“和六律以聪听”。古希腊哲学、美学家赫拉克利特认为:“相反者相成,对立造成和谐”。还说“自然是由对立物造成最初的和谐,而不是联合同类...

  • 标签: 疏密对比 矛盾因素 篆刻艺术 艺术魅力 艺术效果 篆刻家
  • 简介:一个艺术家的艺术轨迹几乎就是一部微缩的、从特定且相对独立的角度关照社会的艺术史,个体在特定的时空维度中受所处时代的社会政治、经济、文化等大背景影响,个人艺术的呈现很大程度上成为社会形态和思想形态的载体。当代艺术在过度的求新求变的过程中停留在没有思辨的"新"的程度,如何上升到足够"深度"的思辨表达是艺术生效的拐点,超越了个人性精神层面的界定,智慧的、思辨的方法论的建立就显得尤为重要。做客本期"对画、对话"栏目的是孙建平、王明贤、徐唯辛三位先生。一个有趣的现象是,孙建平与徐唯辛都是学院出身、担任美术学院领导的工作,孙建平曾担任天津美术学院造型学院的副院长,徐唯辛是人民大学艺术学院的常务副院长,但在艺术上却都是从学院艺术转向当代艺术。他们采用巨大的尺幅、不约而同的选择肖像作为思辨的表述通道,作品中所蕴藏的思想和方法论各不相同。王明贤是中国艺术研究院建筑研究所的副所长,中国"文革"美术专家,多年研究"文革"时期的美术。三个看似相关又似无关的个体由各自的艺术经历谈起,话题涉及从学院艺术到当代艺术,特殊时代与独特的艺术遗产,知识分子与知识分子绘画,艺术家的方法论与艺术语言四方面问题,试图通过对话来探讨当代艺术中个体艺术如何对社会产生效应以及知识分子的文化担当、责任思考和所应当承担期的文化责任。

  • 标签: 文化责任 知识分子 天津美术学院 中国艺术研究院 当代艺术 社会政治
  • 简介:汉隶的艺术风格如何?有哪些代表作品?汉代是我国书法艺术光辉灿烂的时期,而居于汉代书坛主导地位,具有特殊成就的汉隶,更是我国书法艺术宝库中瑰丽的珍宝。

  • 标签: 书法艺术 诠释 知识 艺术风格 代表作品 汉隶
  • 简介:艺术院校开设《艺术法学》课程,不仅是适应市场经济发展、面对未来社会竞争的客观要求,而且是推进“五五”普法、实现依法事艺目标的迫切需要,更是培养德艺双馨艺术人才,促进学生综合发展的重要保证之一。

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